Bella Maria G.

Ich heiße Sina bin 27 Jahre alt und stehe kurz vor meinem Bachelorabschluss an der Uni Trier. Ich studiere Biologie, Deutsch und Geschichte für Gymnasien. Ich bin ein fröhlicher und gelassener Mensch aber auch diszipliniert und zielstrebig. Ich sehe das hier als Chance Praxiserfahrung für den späteren Lehrberuf zu sammeln Ich habe zunächst meine Realschulabschluss in Überherrn gemacht. Danach machte ich mein allgemeines Abitur an einem Berufsbildungszentrum. Weiter ging es für mich nach Trier an die Uni, um Deutsch, Biologie und Geschichte zu studieren. Mittlerweile habe ich meine Bachelorarbeit bestanden, aber mir fehlen noch 3 Klausuren für mein Bachelorzeugnis.

Hallo. Ich bin seit vielen Jahren Lehrkraft im Nachhilfebereich und mittlerweile circa 10 Jahre beim Studienkreis davon circa 5 Jahre lang als E- Tutor tätig. Ich bin Lehrkraft mit Herz und Seele.Ich unterrichte Deutsch auf Wunsch aber auch Englisch und Französisch.Ferner habe ich in meinem beruflichen Leben auch viele Sprachkurse geleitet. Ich unterrichte Deutsch, Englisch und Französisch seit vielen Jahren. Ich habe mehrere Sprachkurse in Deutsch als Fremdsprache geleitet in Einzel und Gruppenunterricht. Wichtig ist Spaß und Motivation zu vermitteln. Wichtig ist es den Schüler/innen ein gutes Konzept vorzulegen.

Hey, mein Name ist Justus und ich bin aktuell Student. Ich bin 19 Jahre alt und komme aus der Nähe von Erfurt. Leidenschaftlich spiele ich gern Fußball und Videospiele. Ich mag es Personen zu helfen und bin generell ein sehr einfühlsamer und verständnisvoller Mensch. Ebenfalls bin ich sehr offen und freue mich hier zu sein. Ich habe mein Abitur an dem von-Bülow-Gymnasium Neudietendorf abgeschlossen. Danach habe ich mich an der Friedrich-Schiller-Universität für das Modul: Wirtschaftsinformatik eingeschrieben. In diesem kurzen Zeitraum, wurde mir leider klar, dass ich jenes nicht bewältigen werde und es hat mir grundsätzlich auch keinen Spaß mehr gemacht. Deshalb werde ich in den kommenden Wintersemester auf Lehramt, mit den Fächern: Deutsch und Sport wechseln.

Mein Name ist Torsten Möller und ich unterrichte seit über 20 Jahren Mathematik für die gymnasiale Oberstufe sowie zur Vorbereitung auf das Abitur. In meiner Laufbahn als Lehrer habe ich zahllose Schüler auf ihrem Weg zu den Prüfungen begleitet und ihnen dabei geholfen, mathematische Zusammenhänge zu verstehen und selbstbewusst anzuwenden. Im Jahr 2005 habe ich den Schritt in die Selbstständigkeit gewagt und mich als Mathematik-Nachhilfelehrer etabliert. Seitdem unterrichte ich in Vollzeit und habe durch meine langjährige Erfahrung ein tiefes Verständnis für die Herausforderungen entwickelt, mit denen Schüler oft konfrontiert sind. Ich bin überzeugt, dass jeder Schüler das Potenzial hat, Mathematik zu meistern – oft fehlt nur die richtige Unterstützung und Herangehensweise. Mein Motivation ist dir die Mathematik in einfacher und leicht nachvollziehbarer Weise zu vermitteln. Für die Nachhilfe in der Oberstufe unterscheide ich 4 Bereiche, die jeweils ihre eigenen Herangehensweisen haben: 1. Regeln erlernen 2. Verfahren einstudieren 3. Transferleistungen 4. Lösungsstrategien entwickeln Für das grundlegenden Anforderungsniveau sind die ersten 3 Punkte vorrangig, während beim erhöhten Niveau der letzte Punkt eine wichtige Rolle spielt. Zum Erlernen der Regeln wie Ableitungsregeln oder Potenzgesetze und Potenzregeln, um nur einiger zu nennen, empfehle ich das Anlegen eines Regelheftes. Dort kommen alle neuen Regeln mit Beispielen hinein. Da neue Einträge unsortiert hinzu kommen, sollte das Regelheft ein Inhalts- oder Stichwortverzeichnis besitzen. Die Verfahren wie Gaußverfahren und Steckbriefaufgaben kommen mit ihren Abläufen auch ins Regelheft. Das dient zum Nachschlagen aber auch zum Auswendiglernen. Darüber hinaus werden diese Verfahren natürlich intensiv beübt, denn sie lassen sich wegen ihrer Komplexität nicht so einfach erlernen. Ein besonderes Augenmerk ist auf den Textaufgaben. Dort kommen die Transferleistungen zum Tragen. Hierbei geht es darum zu einer Textaufgabe das richtige Verfahren auszuwählen. Keywords helfen den richtigen Lösungsansatz zu finden. Andere Textaufgaben erfordern, dass eine Lösungsstrategie entwickelt wird. Dazu ist es hilfreich den Sachverhalt der Aufgabe zunächst zu visualisieren. Meine Lehrmethode basiert darauf alles zunächst zu skizzieren. Oft ergeben sich dadurch schon die Lösungswege. Viele Schüler konnten mit meiner Methode ihre Noten verbessern. Oft war es dann so, dass sich auch die jüngeren Geschwister für meinen Unterricht entschieden haben. Ich würde mich freuen, wenn ich auch dir meine Unterstützung anbieten darf.