Bella Maria G.

Hallo!🌞 Ich bin Klaudia. Ich spreche Bulgarisch, Spanisch, Englisch, Deutsch, Italienisch und Französisch. Meine größte Inspiration im Leben ist das Lernen von Sprachen und die Vorbereitung auf Sprachprüfungen (DALF, DELE, Goethe-Zertifikat, CELI…). Zusammen werden wir mit vielen Spielen, Musikhören und Filmen die Grundlagen der verschiedenen Sprachen erlernen 🌷 Ich komme aus Bulgarien und habe Deutsch 5 Jahre an einem deutschsprachigen Gymnasium gelernt. Meine Hobbies sind Schwimmen, Reisen und Lesen. Griechisch lerne ich in meiner Freizeit. Ich freue mich sehr Teil von GoStudent zu sein🙂 Zusammen werden wir neue Sprachen lernen!

Hallo liebe Eltern, liebe Schüler. Mein Name ist Adrian, 23, und komme aus Deutschland. In meiner Freizeit betreibe ich Kampf- und Kraftsport. Ich schreibe. lese und treibe meine Bildung voran. Mein Wissen in den Fächern Deutsch und Englisch entspreche dem nötigen Maturaniveau, um Nachhilfe geben zu können. Auswendiglernen hemmt das Interesse des Schülers. Ich halte es für wichtig, mit ihm einen Dialog über den Lernstoff zu führen, denn am Ende des Unterrichts sollten wenige Fragen unbeantwortet bleiben. Dies steht im Kontrast zum frontalen Unterrichtsstil, bei dem der Redeanteil des Lehrers häufig weit überwiegt. Man lernt nur, wenn man wissen will. Das liegt daran, dass unsere eigenen Fragen die Reihe an möglichen Antworten vordefiniert. Ein Kind stellt sich nur dann Fragen, wenn es interessiert ist. Dieses Interesse gilt es zu wecken und ein Mittel dafür ist der Austausch von Lehrer und Schüler. Das Interesse des Kindes spiegelt sich in seinen Fragen wieder. Leider hängt der Misserfolg in der Schule nicht selten mit der Abneigung einem Fach gegenüber zusammen, welche durch die Diskrepanz des Erklärungsniveaus des Lehreres und der Lernfähigkeit des Schülers, bedingt sein kann. Es ist auch möglich, dass das Kind irgendwann den roten Faden verloren hat. Um den Kindern eine interessensgeprägte Wissenszukunft zu eröffnen, ist es wichtig herauszufinden, wo und wann dieser verloren wurde. Dort kann man ansetzen. Ein anderes Problem ist die Selbstverständlichkeit, mit der die Lehrer ihren Unterrichtsstoff vermitteln. Diese haben nicht selten als Kinder oder Jugendliche eigene Strategien zum Lernen entwickelt, die sie in ihren Job hineintragen. Die Kinder hingegen sollten eigene Strategien entwickeln, die aus ihnen selbst herauskommen. Dies kann durch die Anwendung vorgefertigter Methoden verhindert werden. All das in Anbetracht gezogen werde ich den Schulstoff des Kindes respektieren. Mein akademischer Hintergrund ist die Matura in Mathematik, Deutsch, Englisch, mit den zusätzlichen Schwerpunkten Geschichte und Biologie. In Deutschland habe ich Sprachwissenschaft und Linguistik studiert, und führe nun meine Studien in Österreich fort.

Hallo, ich bin Leylanur und studiere Kindheitspädagogik. Seit über fünf Jahren gebe ich erfolgreich Nachhilfe in den Fächern Deutsch und Englisch (1. Klasse bis zur Oberstufe). Ich freue mich darauf, Schülerinnen auf ihrem Lernweg zu begleiten und sie individuell zu unterstützen. Ich studiere derzeit Kindheitspädagogik an der IU Internationale Hochschule. Im Rahmen meines Studiums setze ich mich intensiv mit Entwicklungspsychologie, Lernprozessen, individueller Förderung sowie pädagogischer Diagnostik auseinander. Durch meine pädagogischen Studiengang und meine langjährige Praxiserfahrung gelingt es mir, Lerninhalte strukturiert, verständlich und motivierend zu vermitteln und Schüler*innen nachhaltig zu unterstützen. Ein besonderer Schwerpunkt meiner Arbeit liegt in der individuellen Förderung von Schülerinnen mit LRS, ADHS sowie von Schülerinnen, die Deutsch als Zweitsprache lernen. Dabei passe ich meinen Unterricht gezielt an das Lerntempo, den Lernstand und die jeweiligen Bedürfnisse an.

Ich bin Carlos, Lehrer in Spanisch und Geschichte. Ich habe in Berlin ein M.A. in Archäologie und Kunstgeschichte gemacht. Gleichzeitig wurde ich von dem Instituto Cervantes als Spanischlehrer akkreditiert. Ich habe Spaß daran, den Lernenden scheinbar trockenen Unterrichtsstoff ansprechend zu vermitteln. Mit Begeisterung und kreativen Ansätzen unterstütze ich Dich, deine Wissenslücken zu schließen und deine Noten zu verbessern. Im März 2022 absolvierte ich den Kurs für Vorbereitung auf die Akkreditierung der Lehrtätigkeit des Instituto Cervantes (DADIC). Vorherige habe ich schon in anderen Fortbildungsseminare des Instituto Cervantes teilgenommen. Die Fortbildung bei Institut Cervantes habe ich gemacht, um mich beruflich weiterzubilden und ausschließlich als Spanischlehrer zu arbeiten. Seit Anfang 2021 arbeite ich als Lehrer für Spanisch und Geschichte für Nachhilfeinstitute-Online. Zwischen 2022 und 2024 arbeitete ich außerdem als Spanischlehrer für Sprachschulen und für Grundschulen in Berlin.