Catalina B.

Hallo!🌞 Ich bin Klaudia. Ich spreche Bulgarisch, Spanisch, Englisch, Deutsch, Italienisch und Französisch. Meine größte Inspiration im Leben ist das Lernen von Sprachen und die Vorbereitung auf Sprachprüfungen (DALF, DELE, Goethe-Zertifikat, CELI…). Zusammen werden wir mit vielen Spielen, Musikhören und Filmen die Grundlagen der verschiedenen Sprachen erlernen 🌷 Ich komme aus Bulgarien und habe Deutsch 5 Jahre an einem deutschsprachigen Gymnasium gelernt. Meine Hobbies sind Schwimmen, Reisen und Lesen. Griechisch lerne ich in meiner Freizeit. Ich freue mich sehr Teil von GoStudent zu sein🙂 Zusammen werden wir neue Sprachen lernen!

Hallo, Ich bin Veza, ich bin 21 Jahre alt und freue mich dich bald beim lernen zu unterstützen. Ich bin sehr offen, geduldig und fröhlich und will dir helfen deine aktuellen Fähigkeiten zu verbessern. Aufgewachsen bin ich in Dresden, aber momentan studiere ich zeitgenössischen tanz in Barcelona. Tanzen ist meine Leidenschaft, aber ich habe auch viele andere Interessen, unter anderem Mathe und Geschichte. Ich hoffe bald diese Interessen mit dir zu teilen und dann deine Begeisterung dafür zu wecken. Es bereitet mir große Freude Zusammenhänge zu erklären und probieren Themen nochmal mit einem anderen Blickwinkel zu betrachten. Ich habe vor einem Jahr Abitur gemacht, weshalb der ganze Schulstoff noch relativ frisch in meinem Kopf ist. Da es mir in der Schule meistens leicht viel zu lernen, hatte ich viel Zeit anderen MitschülerInnen Dinge zu erklären, Zusammenhänge darzustellen und mit ihnen zu lernen. Dass hat mir immer viel Spaß bereitet, weshalb ich jetzt Lust bekommen habe, auch andere SchülerInnen beim Lernen zu unterstützen.

Hi, ich bin Jana! Ganz egal wo du dich in deinem Lernprozess befindest, ich helfe dir gerne bei den Fächern Latein, Englisch und Deutsch. Ich habe drei Jahre Erfahrung als Tutorin. Es bereitet mir große Freude nicht nur mein Wissen, sondern auch meine Begeisterung für diese Fächer weiterzugeben. Gemeinsam können wir herausfinden, wie du deine Ziele erreichen kannst. Ganz egal ob du dich auf deine nächste Klausur, dein Abitur oder einfach auf die nächste Schulstunde vorbereiten willst: Bei mir bist du richtig! 2020 habe ich mein Abitur in einem Gymnasium in Baden-Württemberg abgeschlossen. Danach begann ich meinen Bachelor in Allgemeiner Rhetorik mit Philosophie als Nebenfach. Den Bachelor schloss ich 2024 erfolgreich hab. Während dieser Zeit war ich Tutorin für Schüler:innen aller Jahrgangsstufen in Latein, Englisch und Deutsch. Zwischen meinem Bachelor und dem Beginn meines Master-Studiums verbrachte ich ein Jahr in Costa Rica, wo ich viele neue Erfahrungen sammeln konnte.

Hallo liebe Eltern, liebe Schüler. Mein Name ist Adrian, 23, und komme aus Deutschland. In meiner Freizeit betreibe ich Kampf- und Kraftsport. Ich schreibe. lese und treibe meine Bildung voran. Mein Wissen in den Fächern Deutsch und Englisch entspreche dem nötigen Maturaniveau, um Nachhilfe geben zu können. Auswendiglernen hemmt das Interesse des Schülers. Ich halte es für wichtig, mit ihm einen Dialog über den Lernstoff zu führen, denn am Ende des Unterrichts sollten wenige Fragen unbeantwortet bleiben. Dies steht im Kontrast zum frontalen Unterrichtsstil, bei dem der Redeanteil des Lehrers häufig weit überwiegt. Man lernt nur, wenn man wissen will. Das liegt daran, dass unsere eigenen Fragen die Reihe an möglichen Antworten vordefiniert. Ein Kind stellt sich nur dann Fragen, wenn es interessiert ist. Dieses Interesse gilt es zu wecken und ein Mittel dafür ist der Austausch von Lehrer und Schüler. Das Interesse des Kindes spiegelt sich in seinen Fragen wieder. Leider hängt der Misserfolg in der Schule nicht selten mit der Abneigung einem Fach gegenüber zusammen, welche durch die Diskrepanz des Erklärungsniveaus des Lehreres und der Lernfähigkeit des Schülers, bedingt sein kann. Es ist auch möglich, dass das Kind irgendwann den roten Faden verloren hat. Um den Kindern eine interessensgeprägte Wissenszukunft zu eröffnen, ist es wichtig herauszufinden, wo und wann dieser verloren wurde. Dort kann man ansetzen. Ein anderes Problem ist die Selbstverständlichkeit, mit der die Lehrer ihren Unterrichtsstoff vermitteln. Diese haben nicht selten als Kinder oder Jugendliche eigene Strategien zum Lernen entwickelt, die sie in ihren Job hineintragen. Die Kinder hingegen sollten eigene Strategien entwickeln, die aus ihnen selbst herauskommen. Dies kann durch die Anwendung vorgefertigter Methoden verhindert werden. All das in Anbetracht gezogen werde ich den Schulstoff des Kindes respektieren. Mein akademischer Hintergrund ist die Matura in Mathematik, Deutsch, Englisch, mit den zusätzlichen Schwerpunkten Geschichte und Biologie. In Deutschland habe ich Sprachwissenschaft und Linguistik studiert, und führe nun meine Studien in Österreich fort.