Charlotte V.

Hi, mein Name ist Marlon! Ich studiere Lehramt mit den Fächern Wirtschaft und Sport im Master. Ich arbeite schon länger als Nachhilfelehrer und die die Zeit, um wertvolle Erfahrungen im Umgang mit Schüler*Innen zu sammeln:D In meiner Freizeit mache ich viel Sport und verbringe viel Zeit mit Freunden. Durch mein abgeschlossenes Bachelorstudium in Wirtschaftspädagogik habe ich bereits tiefgreifende Kenntnisse im Unterrichten und Umgang mit Schüler*Innen. Neben dem Studium habe ich auch schon Praktika in Schulen und Kindergärten gemacht, bei denen ich auch den praktischen Umgang mit Lernenden kennenlerne.

Hallihallo, ich bin Mila - 23 Jahre alt und komme aus der schönen Lüneburger Heide. Meine allergrößte Freude macht mir momentan meine kleine rumänische Hündin Tilda. Ich liebe es mit ihr zu reisen, die Natur zu erkunden und auf lange Wanderungen durch die Alpen zu gehen. Natürlich verbringe ich auch liebend gerne Zeit mit Freunden und Familie - ich zwinge sie gelegentlich zu Gesellschaftsspielen oder zu Wii-Duellen. Körperlich tobe ich mich immer bei Fitnesskursen aus: meine momentanen Favoriten sind Jumping Fitness und Zumba. Ich tanze eigentlich auch sehr gerne- egal welche Richtung -bin aber aktuell noch auf der Suche nach einer guten Tanzschule. Diese Lücke überbrücke ich grade mit Yoga-Kursen - mal was neues, aber auch sehr schön. Meine kreative Ader lebe ich oft und gerne mit Häkeln oder Stricken aus, da komme ich mir immer älter vor als ich bin, aber finde das total entspannend🙈😊 Genug mit dem Monolog - Ich freue mich auch dich hoffentlich bald kennenzulernen ! Mein Abitur habe ich im Jahr 2021 mit einem 1.3er Schnitt bestanden (Leistungskurse: Deutsch, Bio, Chemie). Ich habe vor kurzem meinen Bachelor der Psychologie abgeschlossen und werde im Oktober mit dem Psychotherapie-Master starten. Mein Ziel ist es mit Kindern zu arbeiten die vorallem unter Lernstörungen, Adhs und Autismus leiden und in der Schule damit häufig Probleme und wenig Verständnis bekommen. Nachhilfe gebe ich seit ich 15 Jahre alt bin und ich habe nie den Spaß daran verloren. Am meisten Spaß macht es natürlich beiden Seiten, wenn man an einem Strang zieht und Erfolge zu sehen sind. Ich freue mich darauf, dich während deiner Schullaufbahn zu begleiten und hoffentlich auch ein bisschen Lust auf schulische Aufgaben zu wecken! Ich gebe mein bestes die Stunden so angenehm & aber auch produktiv wie möglich zu gestalten und bin auch jederzeit offen für neue Anregungen - jeder ist ja individuell und braucht vielleicht was anderes. Hoffentlich bis bald, lieben Gruß Mila 😊

Ich bin 25, habe Geografie (B.A.) und GIS (Geoinformationssysteme) (M.Sc.) studiert. Seit Jahren gebe ich mit Freude Nachhilfe, in der Schule und neben dem Studium. Jetzt helfe ich gern weiter, um auch meine Reise nach Südamerika zu finanzieren. Französisch: J’ai 25 ans, j’ai étudié la géographie (licence) et les SIG (Geoinformatical Systems) (master). Je donne des cours particuliers depuis des années avec plaisir. Aujourd’hui, je continue pour m’aider à financer mon voyage en Amérique du Sud. Ich habe mein Lycée in Luxemburg in der Section G (Schwerpunkt: Human- und Sozialwissenschaften) abgeschlossen. Danach studierte ich Geografie (B.Sc.) an der Humboldt-Universität zu Berlin und Geoinformatik im Master an der Berliner Hochschule für Technik. In meinen Abschlussarbeiten habe ich mich mit grünen Städten und Umweltfragen beschäftigt. Französisch: J’ai fait mon lycée au Luxembourg en section G (sciences humaines et sociales). Ensuite, j’ai obtenu un Bachelor of Science en géographie à l’Université Humboldt de Berlin, puis un master en géoinformatique à la Berliner Hochschule für Technik. Mes mémoires portaient sur les villes vertes et les questions environnementales.

Mein Name ist Torsten Möller und ich unterrichte seit über 20 Jahren Mathematik für die gymnasiale Oberstufe sowie zur Vorbereitung auf das Abitur. In meiner Laufbahn als Lehrer habe ich zahllose Schüler auf ihrem Weg zu den Prüfungen begleitet und ihnen dabei geholfen, mathematische Zusammenhänge zu verstehen und selbstbewusst anzuwenden. Im Jahr 2005 habe ich den Schritt in die Selbstständigkeit gewagt und mich als Mathematik-Nachhilfelehrer etabliert. Seitdem unterrichte ich in Vollzeit und habe durch meine langjährige Erfahrung ein tiefes Verständnis für die Herausforderungen entwickelt, mit denen Schüler oft konfrontiert sind. Ich bin überzeugt, dass jeder Schüler das Potenzial hat, Mathematik zu meistern – oft fehlt nur die richtige Unterstützung und Herangehensweise. Ein zentraler Aspekt meines Unterrichts ist die bildhafte Vermittlung von Inhalten. Das menschliche Gehirn arbeitet effizient mit Bildern, weshalb ich es mir zur Aufgabe gemacht habe, Konzepte visuell darzustellen. Diese Methode hilft meinen Schülern nicht nur beim Verstehen, sondern auch beim langfristigen Abspeichern des Wissens. Wenn es also darum geht, komplexe mathematische Sachverhalte zu erklären, nutze ich gerne Skizzen, Diagramme und andere visuelle Hilfsmittel. Das Anliegen jedes einzelnen Schülers hat bei mir stets Vorrang. Ich lege großen Wert darauf, auf die Fragen und Bedürfnisse meiner Schüler einzugehen und meine Unterrichtsmethoden flexibel anzupassen. Dies ermöglicht es mir, spontan auf neue Wissensgebiete einzugehen und sicherzustellen, dass meine Schüler sich wohl fühlen und motiviert lernen. Neben meiner Tätigkeit als Nachhilfelehrer beschäftige ich mich auch in meiner Freizeit intensiv mit der Materie. So habe ich beispielsweise eine Reihe von Anleitungen für den Taschenrechner Casio fx-991 DE X veröffentlicht. Darüber hinaus stelle ich meine ausführlichen Lösungen für die Abituraufgaben aus Schleswig-Holstein für die Jahre 2018 bis 2023 kostenlos im Internet zur Verfügung. Mein Ziel ist es, Ressourcen bereitzustellen, die Schülern helfen, ihre Kenntnisse zu vertiefen und sich optimal auf ihre Prüfungen vorzubereiten. Nach meinem Abitur stand ich vor der Herausforderung, meine berufliche Zukunft zu gestalten. Ich entschied mich für zwei Berufsausbildungen: eine als Technischer Zeichner und eine als Ergotherapeut. Diese Entscheidung spiegelte meine vielseitigen Interessen wider und erlaubte mir, unterschiedliche Facetten meiner Persönlichkeit auszuleben. Der technische Zeichnerberuf sprach mein mathematisches und analytisches Denken an, während die Tätigkeit als Ergotherapeut meinen inneren Antrieb, anderen Menschen zu helfen, nährte. Nach diesen beiden Ausbildungen wagte ich den Schritt, zwei Semester Mathematik auf Diplom zu studieren. Diese Zeit war entscheidend, um meine Liebe zur Mathematik weiter zu vertiefen und mein Wissen in diesem Bereich zu festigen. Dennoch blieb ich auf der Suche nach einer Möglichkeit, sowohl meine Neigung zur Mathematik als auch mein Bedürfnis, im sozialen Bereich tätig zu sein, miteinander zu verbinden. In den folgenden Jahren pendelte ich zwischen verschiedenen Anstellungen als Technischer Zeichner und Ergotherapeut. Trotz der Erfüllung, die ich in beiden Berufen fand, fühlte ich, dass mir eine entscheidende Komponente fehlte – eine harmonische Fusion meiner Interessen. Es war ein unruhiger Wanderweg, geprägt von wechselnden Herausforderungen und ständigen Überlegungen, wie ich meine beiden Neigungen vereinen könnte. Schließlich führte ein Ortswechsel dazu, dass ich eine Anstellung als Nachhilfelehrer für Mathematik annahm. Diese Rolle eröffnete mir die Möglichkeit, mein mathematisches Wissen direkt an Schüler weiterzugeben und gleichzeitig meine Leidenschaft für das Lehren und Helfen auszuleben. Bereits bei den ersten Unterrichtsstunden spürte ich, dass ich endlich das gefunden hatte, wonach ich so lange gesucht hatte. Es war, als hätte ich ein Puzzlestück entdeckt, das perfekt in das Bild meines Lebens passt. Das Gefühl der Erfüllung motivierte mich, ein Seminar für Existenzgründungen zu besuchen, und wenig später machte ich mich als Nachhilfelehrer selbständig. Das ist nun 20 Jahre her, und ich habe in dieser Zeit unzählige Schüler auf ihrem Weg zur Verbesserung ihrer mathematischen Fähigkeiten begleitet. Heute bin ich stolz darauf, in meinem Traumberuf aktiv zu sein, in dem ich nicht nur lehre, sondern auch inspiriere und helfe. Ich kann mir nichts anderes für mich vorstellen und freue mich darauf, weiterhin die Neugier auf Mathematik in den Augen meiner Schüler zu sehen.