Christoph S.

Hey! Ich heiße Vanessa, bin 25 Jahre alt und lebe und arbeite zurzeit in einem Surfcamp in Portugal an der Küste. Ausserhalb dieser Zeit, habe ich noch viel Zeit über, in der ich sehr gerne unterrichte. Ich habe schon mehrmals als live-in Nanny gearbeitet, in Berlin, sowie in den USA und arbeite deshalb sehr sehr gerne mit Kindern und bringe viel Erfahrung mit! Ich helfe den Kids gerne in der Schule und bereite sie auf ihre Klausuren vor. Mir ist es sehr wichtig den Kindern gegenüber geduldig zu sein und diese nicht zu stressen mit den Fächern oder Themenbereiche, indennen sie extra Hilfe benötigen. Au-Pair in den USA und Berlin

👋 Hey, ich bin Oguzhan und studiere Informatik als dualer Student bei der Deutschen Telekom. Meine Begeisterung für Mathematik und Informatik begleitet mich schon lange – beide Disziplinen lassen sich perfekt kombinieren, um kreative und effiziente Lösungen zu entwickeln. Logik, Algorithmen und Strukturen faszinieren mich, aber auch die praktische Anwendung steht für mich im Mittelpunkt: Sei es in der Softwareentwicklung, im IT-Management oder bei der Optimierung komplexer Prozesse. Ich liebe es, Herausforderungen analytisch zu durchdenken und clevere Lösungswege zu finden. Als GoStudent Tutor freue ich mich darauf, mein Wissen weiterzugeben und andere für Mathe und Informatik zu begeistern – verständlich, praxisnah und mit einer Prise Humor. Denn Lernen soll nicht nur effektiv, sondern auch motivierend und spannend sein! 😊 Ich habe mein Abitur am Ernst-Reuter-Gymnasium gemacht und anschließend mein duales Studium als Informatiker begonnen. Derzeit studiere ich an der Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur in Leipzig und verbinde Theorie mit praktischer Erfahrung bei der Deutschen Telekom. Meine Schwerpunkte liegen in Mathematik und Informatik, insbesondere in der Softwareentwicklung, Algorithmen und logischem Denken. Die Kombination aus analytischen und kreativen Lösungsansätzen fasziniert mich besonders. Nachhilfeerfahrung habe ich bereits durch Unterstützung von Nachbarskindern, Verwandten und Familienfreunden gesammelt. Es macht mir Spaß, komplexe Themen verständlich zu erklären und anderen zu helfen, ihre Freude an Mathematik und Informatik zu entdecken. Mein Ziel ist es, nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern auch Begeisterung für diese spannenden Fächer zu wecken! 😊

Hallo, ich bin Mohamed(ihr könnt mich aber auch Mo nennen), 21 Jahre alt und Maschinenbau-Student. In meiner Freizeit besuche ich das Fitnessstudio oder die Universität. Mein Ziel ist es, euch bei schulischen Herausforderungen zu unterstützen. Gemeinsam finden wir Lösungen und erreichen eure Ziele! Ich habe mein Abitur mit einem NC von 1,3 am Hildegardis-Gymnasium in Bochum absolviert und studiere derzeit Maschinenbau an der Ruhr-Universität Bochum. Aktuell strebe ich meinen Bachelorabschluss mit einer angestrebten Note von 1,7 an. Ich würde behaupten das mein Spezialgebiet die Mathematik sei.

Hallo liebe Eltern, liebe Schüler. Mein Name ist Adrian, 23, und komme aus Deutschland. In meiner Freizeit betreibe ich Kampf- und Kraftsport. Ich schreibe. lese und treibe meine Bildung voran. Mein Wissen in den Fächern Deutsch und Englisch entspreche dem nötigen Maturaniveau, um Nachhilfe geben zu können. Auswendiglernen hemmt das Interesse des Schülers. Ich halte es für wichtig, mit ihm einen Dialog über den Lernstoff zu führen, denn am Ende des Unterrichts sollten wenige Fragen unbeantwortet bleiben. Dies steht im Kontrast zum frontalen Unterrichtsstil, bei dem der Redeanteil des Lehrers häufig weit überwiegt. Man lernt nur, wenn man wissen will. Das liegt daran, dass unsere eigenen Fragen die Reihe an möglichen Antworten vordefiniert. Ein Kind stellt sich nur dann Fragen, wenn es interessiert ist. Dieses Interesse gilt es zu wecken und ein Mittel dafür ist der Austausch von Lehrer und Schüler. Das Interesse des Kindes spiegelt sich in seinen Fragen wieder. Leider hängt der Misserfolg in der Schule nicht selten mit der Abneigung einem Fach gegenüber zusammen, welche durch die Diskrepanz des Erklärungsniveaus des Lehreres und der Lernfähigkeit des Schülers, bedingt sein kann. Es ist auch möglich, dass das Kind irgendwann den roten Faden verloren hat. Um den Kindern eine interessensgeprägte Wissenszukunft zu eröffnen, ist es wichtig herauszufinden, wo und wann dieser verloren wurde. Dort kann man ansetzen. Ein anderes Problem ist die Selbstverständlichkeit, mit der die Lehrer ihren Unterrichtsstoff vermitteln. Diese haben nicht selten als Kinder oder Jugendliche eigene Strategien zum Lernen entwickelt, die sie in ihren Job hineintragen. Die Kinder hingegen sollten eigene Strategien entwickeln, die aus ihnen selbst herauskommen. Dies kann durch die Anwendung vorgefertigter Methoden verhindert werden. All das in Anbetracht gezogen werde ich den Schulstoff des Kindes respektieren. Mein akademischer Hintergrund ist die Matura in Mathematik, Deutsch, Englisch, mit den zusätzlichen Schwerpunkten Geschichte und Biologie. In Deutschland habe ich Sprachwissenschaft und Linguistik studiert, und führe nun meine Studien in Österreich fort.