Clemens B.

Ich bin 19 Jahre alt und habe dieses Jahr mein Abitur gemacht. In meiner Freizeit spiele ich gerne Fußball. Ich würde mich selbst als ehrgeizigen, neugierigen und hilfsbereiten Menschen beschreiben. Es macht mir Freude, anderen Menschen zu helfen und zu sehen, wenn ich sie unterstützen konnte. Ich gebe bereits seit längerer Zeit Nachhilfe und arbeite außerdem privat in einer Hausaufgabenbetreuung, die speziell auf Kinder mit ADHS ausgerichtet ist. Dadurch konnte ich bereits einige Erfahrungen im Umgang mit unterschiedlichen Kindern und ihren individuellen Lernbedürfnissen sammeln. Bei meiner Arbeitsweise sind mir vor allem Geduld und ein verständlicher Umgang mit den Schülern wichtig. Ich versuche, Inhalte auf unterschiedliche Arten zu erklären und arbeite dabei gerne mit Vergleichen und Beispielen, damit sich die Schüler etwas besser darunter vorstellen können. Meine Motivation ist es, Wissen zu vermitteln und anderen dabei zu helfen, sich zu verbessern. Es freut mich persönlich sehr, wenn ich merke, dass jemand durch meine Unterstützung Fortschritte macht und mehr Sicherheit beim Lernen gewinnt. Ich habe 2026 mein Abitur am Humboldt-Gymnasium Trier erfolgreich abgeschlossen. Zuvor besuchte ich die Grundschule St. Matthias in Trier. Somit habe ich meine gesamte Schulzeit an diesen beiden Schulen verbracht. Mit dem Thema Nachhilfe habe ich mich erstmals ungefähr ab der 10. bzw. 11. Klasse intensiver beschäftigt. An meiner Schule wurde die Möglichkeit angeboten, jüngere Schüler beim Lernen zu unterstützen und ihnen Nachhilfe zu geben. Da ich selbst in der 7. Klasse für kurze Zeit Nachhilfe erhalten hatte, konnte ich auch die Perspektive eines Schülers kennenlernen. Seitdem habe ich zunehmend Freude daran entwickelt, mein Wissen weiterzugeben und andere beim Lernen zu unterstützen. Durch meine bisherige Nachhilfetätigkeit und meine Arbeit in einer privaten Hausaufgabenbetreuung konnte ich bereits praktische Erfahrungen sammeln.

Unkomplizierter Nachhilfelehrer freut sich darauf, junge Menschen durch die Höhen und Tiefen des Deutschunterrichts (und nun auch des Geschichtsunterrichts) zu navigieren. Wir machen, was wirklich gebraucht wird für gute Noten und ein sicheres Auftreten während des Unterrichts und in Prüfungssituationen; mit klarem Kopf durch das Abitur. (Gern auch für Studenten, die Hausarbeiten oder Abschlussprüfungen entwickeln oder überarbeiten wollen; ehemaliger Texter!) Grundsätzlich machen wir in Deutsch: Ruhiges Lesen mit Tiefgang Egal, um welche Textart es sich handelt: Wir tauchen tief ein. Zeile für Zeile. Wort für Wort. Satz für Satz. Dabei gehen wir folgenden Fragen nach: Warum hat sich der Autor dafür entschieden, genau diese Art der Formulierung oder diese bestimmte Art der Darstellung zu nutzen und nicht eine ganz andere? Was bewirkt das bei uns Lesern? Was ist das Langweilige oder das Faszinierende an diesem Text? Und irgendwann beginnen die Inhalte, lebendig zu werden, sie nehmen Form an, atmen und verraten uns ihre kleinen, feinen Geheimnisse. Ein Verstehen allein aus dem Text heraus kann dann eine wunderbare Grundlage bilden für eine tiefere Analyse und historische Einordnung. Analyse von Lyrik, Epik, Dramatik und Sachtexten Ich gebe Schemata aus, mit denen wir alle Textarten von unterschiedlichen Gesichtspunkten aus ausführlich untersuchen können. Das ist ein bisschen wie eine Entdeckungsreise in die Welt des Autoren und seiner Zeit. Meist gibt es hier viele kleine Aha-Momente. Ich liebe diese Analysearbeit sehr, denn hier kann man wirklich mit seinen eigenen Gedanken und Ideen eine Menge aus Texten herausholen. Sehr praktisch auch für das Abitur. Textproduktion mit Übersicht und Struktur Um in Deutsch zu glänzen, braucht ihr einen guten Schreibplan. Denn nur damit könnt ihr wirklich souverän und überzeugend argumentieren und eure Ergebnisse durchdacht präsentieren. Natürlich üben wir das Erstellen bei allen Textproduktionen. Schreibtraining: klarer und wissenschaftlicher Ausdruck Als ehemaliger Texter habe ich einen geschulten Blick für klaren Ausdruck und gelungene Formulierungen. Grundsätzlich sollte ein gewisser, wissenschaftlicher Grundton vorhanden sein, der mit Substanz und Klarheit einhergeht. Ich helfe euch gern, Gedanken geordnet und klar auszudrücken. Überblick über die Literaturepochen Literatur ist immer ein Produkt ihrer Zeit. Sie grenzt sich inhaltlich und in der Art und Weise, wie sie dargestellt wird, fast immer von vorangegangenen Epochen ab. Natürlich spielen historische Gegebenheiten oft eine entscheide Rolle. Wer diese Zusammenhänge versteht, gelangt mit seinem Textverständnis meist spielerisch zu fundierten Deutungen bei Inhalt, Gestaltungsmitteln und dem eigenen Zugang zum Text. Neben dem Verstehen aus dem Text heraus, ist der historische Kontext einer der wichtigsten Schlüssel für wirklich gute Noten. Ich versuche immer die Texte auszuwählen, von denen ich denke, dass sie relevant sind und Spaß machen. Daneben konzentrieren uns natürlich auf das, was ihr gerade für euren Unterricht braucht. Möglich ist grundsätzlich alles. Lasst mich einfach wissen, was ihr machen wollt bzw. müsst. Liebe Grüße Ben Zu meinem Bildungshintergrund: Sprache, Philosophie und Literatur haben mich schon immer fasziniert. Und dazu hatte ich das große Glück, in meinem Leben von richtig klugen Köpfen zu lernen. Auf dem Berliner Jean-Paul Sartre Gymnasium hatte ich nicht nur einen genialen Tutor, sondern lernte u.a. auch, dass der Mensch das ist, was er aus sich macht (Sartre 1946). In diesem Sinne packte ich nach dem Abitur den Rucksack, reiste nach Indien und begann dort, Sanskrit zu studieren. Eine Verkettung glücklicher Umstände führte dazu, dass ich ganz unverhofft in privaten Vorlesungen zur indischen Philosophie saß. Diese fanden direkt am sagenumwobenen Ganges im Haus eines genialen europäischen Indologen statt, der in Oxford promovierte. In einem über 20 Jahren andauernden Kraftakt übersetzte er einen Text aus dem Sanskrit ins Englische, in dem alle Systeme der wirklich komplexen indischen Philosophie enthalten sind; zum Teil wurden sie darin widerlegt und zum Teil in ein völlig neues System integriert. Das war für mich natürlich eine sehr spannende Zeit, in der ich auch mit Yoga, Meditation und der Klassischen Indischen Musik in Berührung kam. Insgesamt erhielt ich einen neuen, faszinierenden Blick auf die Welt von Sprache, Denken und Bildung. Einige Jahre später spülte mich das Leben aber wieder an Land und ich fand mich als verheirateter Ehemann und Vater zweier Kinder in Berliner SEO -Agenturen als Texter wieder, wo ich lernte, so zu schreiben, dass es auch gern gelesen wird. Einiges davon kann ich hier als Nachhilfelehrer weitergeben. In den letzten drei Jahren habe ich hier als Tutor auch eine Menge dazugelernt. Vor allem, tief in Analysen einzusteigen, das Gefundene zu deuten und Spaß an den kleinen, wundervollen Aha-Momenten zu haben. Ich freue mich, mit meinen Erfahrungen im Umgang mit Bildung, Philosophie, Sprache und Literatur nicht nur dazu beizutragen, dass ihr bessere Noten schreibt, sondern auch, um euren Horizont hier und da ein wenig zu dehnen. Liebe Grüße Ben

Mein Name ist Felicitas Heit, ich bin 34 Jahre alt und Mutter von acht Kindern. In meiner Freizeit unternehme ich gerne etwas mit der ganzen Familie in der Natur oder wir basteln und werkeln zusammen. Meine Kinder haben ganz unterschiedliche Stärken und Schwächen, so dass ich es gewohnt bin, nicht von einer bestimmten Norm auszugehen, sondern die Individualität des Kindes zu sehen und zu achten. Während das eine Kind eine Erklärung sofort versteht, benötigt das andere vielleicht noch zwei oder drei Erklärungen mehr oder eine ganz andere Herangehensweise. Diese gedankliche Flexibilität und Geduld, die ich mir im Laufe der Jahre angeeignet habe, möchte ich bei GoStudent nun gerne einem weiten Kreis an Kindern unterschiedlicher Lerntypen zukommen lassen. Nach dem Abitur, welches ich 2010 in Schleswig-Holstein absolvierte, studierte ich an der Universität Bielefeld Germanistik, Sozialwissenschaften und Bildungswissenschaften auf Lehramt für Gymnasium. Während des Studiums absolvierte ich verschiedene Praktika an Bildungseinrichtungen in Nordrhein-Westfalen. Nach dem Studium zog ich mit meinem Mann und meinen Kindern nach Südamerika, wo ich mich im privaten Rahmen seit Jahren intensiv mit Bildungsthemen auseinandersetze und meine Kinder auf ihrem Bildungsweg begleite sowie auch als Vertretungslehrerin an einer deutschen Schule im Einsatz war.

Ich bin 27 Jahre alt, habe Abitur gemacht und BWL-mit Schwerpunkt Logistik studiert und meinen Bachelor gemacht. Ich würde mich als sehr offen und kommunikativ beschreiben und gut im Umgang mit jungen Menschen. Ich bin breit aufgestellt und kann viele Themen abdecken. Habe auch kein Problem Dinge mehrmals zu erklären oder zu wiederholen, da bin ich sehr entspannt, aber auch ehrgeizig, das die Arbeit von Erfolg gekrönt ist. Ich habe mein Studium an der DHBW in Stuttgart gemacht, habe dazu auch 3 Jahre mit meiner Freundin in Stuttgart gewohnt. Ich habe bei der Kemmler BAustoffe Logistik GmbH in Tübingen meine Ausbildung gemacht und anschließend auch dort studiert. Bin über die Disposition ins Projektmanagement gekommen und bin jetzt seit gut einem Jahr stellvertretender Geschäftsführer von rund 110 Mitarbeitern.