Diana C.

Hallo! Ich bin Tobias, 25 Jahre alt und habe meinen Bachelor in Volkswirtschaftslehre abgeschlossen. Seit mehreren Jahren gebe ich mit viel Geduld und Begeisterung Nachhilfe – von den Grundlagen bis zur Prüfungsvorbereitung. Mir ist wichtig, dass du nicht nur Aufgaben lösen kannst, sondern wirklich verstehst, was dahintersteckt. Wir arbeiten in deinem Tempo, mit klaren Erklärungen und genug Raum für Fragen. Ich freue mich darauf, dich kennenzulernen und gemeinsam Erfolge zu feiern! Ich habe Volkswirtschaftslehre an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf studiert und mit dem Bachelor of Science abgeschlossen. Bereits während meines Studiums habe ich regelmäßig Mathematiknachhilfe für verschiedene Klassenstufen gegeben – sowohl für Schüler*innen als auch Studierende. Besonders wichtig ist mir dabei, komplexe Inhalte verständlich und geduldig zu vermitteln.

Hallo zusammen, mein Name ist Alexander Poschmann, ich bin 19 Jahre alt und komme aus Aachen. Ich studiere an der RWTH Aachen Lehramt für Gymnasien und Gesamtschulen mit der Fächerkombination Deutsch und Geschichte. Abgesehen von meinen Studienfächern habe ich bereits gute Erfahrungen in der Hausaufgabenbetreuung sowie im Erteilen von Nachhilfe gesammelt. Ich bin eine sehr ruhige, engagierte und hilfsbereite Person, die stets für ein gutes Arbeitsklima sorgt, für das meiste eine Lösung findet und ihre Freizeit sehr sportlich und aktiv gestaltet. Ich freue mich darauf, Ihren Kindern bei ihren schulischen Herausforderungen zu helfen. Bei weiteren Fragen zu meiner Person können Sie sich gerne an mich wenden. Ich habe meine Schullaufbahn am Bischöflichen Gymnasium St. Ursula in Geilenkirchen absolviert und dort 2024 mein Abitur erlangt. Anschließend habe ich ein Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ) in einem integrativen Kindergarten der Lebenshilfe absolviert. Nach dieser Orientierungsphase habe ich mein Studium an der RWTH Aachen begonnen und befinde mich aktuell im zweiten Fachsemester meines Lehramts-Bachelors mit der Fächerkombination Deutsch und Geschichte. Unabhängig von diesen Kernfächern habe ich bereits während meiner Schulzeit fächerübergreifend Nachhilfe erteilt – einerseits im Rahmen eines schulischen Tutoriums, andererseits im privaten und familiären Umfeld.

Hallo, ich habe Physik und Informatik studiert und habe während meines Studiums in etwa 10 Jahre bei der Schülerhilfe Nachhilfeunterricht in Mathe, Phyik und Informatik gegeben. Ebenfalls habe ich 3 Jahre beim Studienkreis unterrichtet. Das hat mir sehr viel Spaß gemacht und ich kenne die Schulaufgaben mittlerweise sehr gut. Ansonsten mache ich viel Sport und habe für das Technologie-Unternehmen INVERS gearbeitet. Abschluss an der Universität zu Köln in Physik Fachgebiet: Festkörperphysik Abschluss: Physik-Diplom 1,9 Abschluss an der TH Köln in Technischer-Informatik Fachgebiet: Netze und verteilte Systeme Abschluss: Bachelor of Science 2,2 Ich habe mehrer Zertifikate von der Firma Cisco im Bereich Networking (CCNA) und Machine-Learning 10 Jahre Nachhilfe bei der Schülerhilfe (Mathe, Physik, Inf.) 3 Jahre Nachhilfe beim Studienkreis (Mathe, Physik, Inf.)

Hi ich bin Jakob und ich unterrichte hier Mathe und Physik. Ich selber mache gerade meinen Physik Bsc. an der TU Berlin und habe über die Jahre hinweg sehr viel Freude an der Lehre gefunden. Gerne möchte ich mit individuellen Ansätzen die Schwächen der Schüler stärken und ihre Talente fördern. Gerade bin ich für ein Austauschsemester in Groningen. Mathe und Physik waren für mich immer die Fächer, wo es nicht ums Auswendiglernen geht, sondern darum, ein Konzept einmal wirklich verstanden zu haben. Nachhilfe im klassischen Sinn habe ich bisher nicht gemacht, aber an der Uni habe ich öfter Kommilitonen bei Physik-Themen geholfen, und meinem kleinen Bruder in Mathe, wenn der Schulstoff mal nicht saß. Dabei ist mir aufgefallen, wie unterschiedlich Leute an dieselbe Aufgabe rangehen. Meistens lohnt es sich, für jeden eine eigene Erklärung zu finden, statt immer den gleichen Ansatz durchzuziehen. Das ist auch, was mich an Nachhilfe reizt: individuell auf jemanden eingehen, verschiedene Erklärwege ausprobieren und schauen, wann es bei jemandem klick macht.