Diana C.

Mein Name ist Lin Ziadeh, ich bin 22 Jahre alt und studiere Verfahrenstechnik. Ich interessiere mich besonders für Mathematik und Englisch und möchte mein Wissen gerne an Schülerinnen der Unterstufe weitergeben. Mir macht es Spaß, Dinge einfach und verständlich zu erklären und gemeinsam Lernfortschritte zu erreichen. Ich bin eine geduldige, freundliche und motivierte Person und möchte Schülerinnen dabei helfen, sicherer in der Schule zu werden und mehr Freude am Lernen zu entwickeln. Durch mein Studium bin ich es gewohnt, strukturiert und verantwortungsbewusst zu arbeiten. Ich habe mein Abitur an der Steuben-Gesamtschule Potsdam in Brandenburg absolviert. Aktuell studiere ich Verfahrenstechnik an der Technische Universität Berlin. Während meiner schulischen und akademischen Laufbahn habe ich besonders gute Kenntnisse in Mathematik und Englisch entwickelt. Mein Schwerpunkt liegt darauf, komplexe Inhalte verständlich und strukturiert zu erklären, besonders für Schüler*innen der Unterstufe. Durch mein Studium habe ich gelernt, analytisch zu denken, geduldig zu arbeiten und auf unterschiedliche Lernbedürfnisse einzugehen. Auch ohne zusätzliche Zertifikate bringe ich Motivation, Verantwortungsbewusstsein und Freude am Unterrichten mit. Mein Ziel ist es, Schüler*innen individuell zu unterstützen, ihr Selbstvertrauen zu stärken und ihnen zu helfen, bessere schulische Leistungen zu erreichen.

Hey und herzlich Willkommen auf meinem Profil! Ich freue mich, Schülerinnen und Schüler auf ihrem schulischen Weg zu begleiten und ihnen dabei zu helfen, ihre Ziele zu erreichen. Für mich ist Nachhilfe viel mehr, als nur Aufgaben zu lösen oder Lernstoff zu wiederholen. Mir ist es besonders wichtig, dass Kinder und Jugendliche die Inhalte wirklich verstehen, neues Selbstvertrauen gewinnen und wieder Freude am Lernen entwickeln. Ich bin eine ambitionierte, freundliche und hilfsbereite Person, die gerne mit anderen Menschen arbeitet. Dabei bin ich aufgeschlossen gegenüber unterschiedlichen Persönlichkeiten und Lerntypen, denn jeder Mensch lernt auf seine eigene Weise. Deshalb möchte ich meinen Unterricht individuell gestalten und mich an den Bedürfnissen und dem Lerntempo meiner Schülerinnen und Schüler orientieren. Ich erkläre Inhalte gerne verständlich, geduldig und Schritt für Schritt, bis auch schwierigere Themen nachvollziehbar werden. Eine angenehme Lernatmosphäre, in der Fragen jederzeit willkommen sind und Fehler als Chance zum Lernen gesehen werden, liegt mir besonders am Herzen. Zurzeit besuche ich ein berufliches Gymnasium mit dem Schwerpunkt Ernährung und bereite mich auf mein Abitur vor. Dadurch beschäftige ich mich intensiv mit verschiedenen schulischen Themen und weiß aus eigener Erfahrung, wie herausfordernd der Schulalltag und die Prüfungsvorbereitung manchmal sein können. Ich kenne den Druck vor Klassenarbeiten und weiß, wie hilfreich es ist, Lerninhalte verständlich erklärt zu bekommen und gemeinsam an den eigenen Fähigkeiten zu arbeiten. Dieses Wissen möchte ich nutzen, um meine Nachhilfeschüler bestmöglich zu unterstützen und sie Schritt für Schritt ihren persönlichen Zielen näherzubringen. Auch außerhalb der Schule bin ich vielseitig interessiert. Sport, Turnen und Tanzen gehören zu meinen Leidenschaften. Außerdem interessiere ich mich sehr für Ernährung und Biologie. In meiner Freizeit genieße ich besonders den Sommer, die Sonne und das Meer. Ich bin ein positiver und engagierter Mensch und möchte diese Einstellung auch in meinen Unterricht einbringen. Mein Ziel ist es, nicht nur bei Hausaufgaben und der Vorbereitung auf Klassenarbeiten zu helfen, sondern auch langfristig zu einem besseren Verständnis, mehr Motivation und größerer Selbstständigkeit beim Lernen beizutragen. Ich freue mich darauf, dich kennenzulernen und dich auf deinem schulischen Weg zu unterstützen! 🌞 Meine schulische Laufbahn führte mich von der Grundschule über ein allgemeinbildendes Gymnasium bis hin zu einem beruflichen Gymnasium mit dem Schwerpunkt Ernährung, an dem ich mich aktuell auf mein Abitur vorbereite. Ich habe sowohl den Ersten allgemeinbildenden Schulabschluss (ESA) als auch den Mittleren Schulabschluss (MSA) erworben. Den schulischen Teil der Fachhochschulreife habe ich mit einem Notendurchschnitt von 1,1 abgeschlossen. Auch meine weiteren Zeugnisse lagen bisher stets in einem sehr guten Bereich zwischen 1,2 und 1,4. Meine fachlichen Stärken liegen insbesondere in Biologie, Ernährung, Mathematik, Deutsch und Französisch. Aktuell vertiefe ich meine Kenntnisse in Deutsch und Ernährung und bereite mich zusätzlich auf meine Abiturprüfungen in Biologie und Englisch vor. Besonders wichtig ist mir, Lerninhalte nicht nur auswendig zu lernen, sondern sie wirklich zu verstehen. Dafür habe ich im Laufe meiner Schulzeit eigene Lernmethoden entwickelt und erstelle ausführliche, übersichtliche Lernzettel, die mir helfen, auch komplexe Themen verständlich und strukturiert aufzubereiten. Diese Erfahrungen möchte ich in meine Nachhilfe in Mathematik für die Unterstufe und in Biologie einbringen. Durch meine eigenen schulischen Erfahrungen kann ich mich gut in die Herausforderungen von Schülerinnen und Schülern hineinversetzen und ihnen dabei helfen, Lerninhalte Schritt für Schritt zu verstehen, Wissenslücken zu schließen und sich sicherer auf Klassenarbeiten vorzubereiten.

Guten Tag, ich heiße Bernhard und bin am Ende meines Bachelorstudiums und studiere Geschichte und Latein auf Lehramt. In meiner Freizeit spiele ich in einem Fußballverein und helfe auf dem Hof meiner Eltern aus. Ich habe eine abgeschlossene Berufsausbildung als Gärtner hinter mir, in der ich erste Erfahrungen mit den lateinischen Pflanzenbezeichnungen gemacht habe, ehe ich mein Abitur nachgeholt und schließlich meine Faszination für das Fach Latein entdeckt habe. Ich habe meine Schullaufbahn zunächst mit dem Realschulabschluss beendet, ehe ich schließlich nach meiner Ausbildung im Garten- und Landschaftsbau mein Abitur nachgeholt habe und dort Latein als neueinsetzende Fremdsprache in der Oberstufe für mich entdeckt habe. Nach dem Abitur musste ich dann das große Latinum an der Universität machen. Nun stehe ich am Ende meines Bachelorstudiums in den Fächern Geschichte und Latein (Gymge)

Über mich – Dr. Thomas Wenzel Chemie wirkt für viele wie eine Fremdsprache. Für mich eher wie ein traditionelles Handwerk. Wer Grundlagen versteht, erkennt Strukturen, erklärt Phänomene und gewinnt Ruhe. Dieses Gefühl möchte ich meinen Schülerinnen und Schülern geben. Ich bin promovierter Chemiker (Dr. rer. nat.) mit einem Master in Wirtschaftswissenschaften. Im Berufsalltag begleite ich Auszubildende sowie neue Kolleginnen und Kollegen in die chemische Praxis, kläre mit Kunden konkrete Fragen und übersetze industrielle Prozesse in verständliche Bilder. Theorie trifft Anwendung, Wissen trifft Alltag – im Dialog auf Augenhöhe. Unterrichten gehört seit Jahren zu meinem Alltag: Prüfungscoaching an Krankenpflegeschulen während des Studiums, heute Vorträge an der Volkshochschule zu Kunststoffen, PFAS und Chemie im Alltag. Mein Stil bleibt ruhig, strukturiert, geduldig. Angst raus, Klarheit rein. Viele Familien kommen zu mir in einem Moment mit Druck. Ziel lautet: Sicherheit zurückholen. Warum Chemie + Wirtschaft zählt: Naturwissenschaft trainiert Analytik und sauberes Denken. Wirtschaft stärkt Urteilsvermögen. Beides zusammen öffnet den Blick über den Tellerrand. Reaktionsmechanismen plus Kostenfolgen. Laborwerte plus Qualitätsanforderungen. Nachhaltigkeit plus Lieferkette. Lernende verbinden Formeln mit echter Anwendung und gehen sicherer in Prüfungen. Kaufmännische Azubis erhalten eine Brücke in chemische Grundlagen ohne Überforderung. Berufseinsteiger gewinnen Verständnis für Produktion, Qualität und Umwelt. So arbeite ich – Klare Lernziele pro Termin, kurze Zusammenfassung im Anschluss – Schritt-für-Schritt-Erklärung statt Tempo um jeden Preis – Fehlersuche ohne Bloßstellen, mit Plan für den nächsten guten Schritt – Online-Unterricht mit Whiteboard und gemeinsamer Mitschrift – Verlässliche Kommunikation, Termine am Nachmittag oder Abend, am Wochenende vormittags Fächer & Zielgruppen Online-Unterricht in Chemie für Klassen 5 bis 13 aller Schularten, Berufsschule sowie kaufmännische Azubis mit wenig Vorwissen. Auch Berufseinsteiger und Auszubildende zum/zur CTA, PTA o. v. profitieren von einer Einführung in chemische Grundlagen. Physik und Mathe ist nach Absprache möglich. Persönlich Ich lebe gern draußen: Wandern, Radfahren, Gartenarbeit, Berge. Auch Reisen gehört für mich dazu – neue Orte, neue Perspektiven, neue Impulse. Zu Hause bringen Zwergkaninchen gute Laune. Schach trainiert Geduld und klare Strategie. Genau diese Ruhe möchte ich in den Unterricht tragen. Chemie kann großartig wirken – verständlich, greifbar, voller Aha-Momente. Wir entdecken diese Welt gemeinsam. Von der Ausbildung zum Dr. rer. nat. – Chemie als Weg der Neugier. Diese Neugier möchte ich weitergeben. Chemie begleitet mich, solange ich denken kann. Schon während meiner Schulzeit war klar: Dieses Fach wird mich nie loslassen. Darum startete ich zunächst eine Ausbildung zum Chemisch-Technischen Assistenten (CTA) in Olsberg. Parallel absolvierte ich von 1998 bis 2002 berufsbegleitend die Weiterbildung zum Chemotechniker. Die Praxis motivierte mich, ein Chemie-Studium an der Universität Siegen zu beginnen, spezialisiert auf Bau- und Werkstoffchemie – ein idealer Mix aus Grundlagen und Anwendungen. Nach Bachelor und Master mit Auszeichnung schloss ich 2011 die Promotion zum Dr. rer. nat. ab. Da mich auch wirtschaftliche Zusammenhänge interessieren, folgte von 2016 bis 2023 der berufsbegleitende Master in Wirtschaftswissenschaften an der FernUniversität Hagen. Unterrichten gehört schon lange zu meinem Alltag: Während des gesamten Studiums habe ich an mehreren Krankenpflegeschulen Chemie und Physik unterrichtet und viele Schülerinnen und Schüler erfolgreich durch Prüfungen begleitet. In meinem Berufsleben betreue ich Auszubildende, führe Labortätigkeiten durch und unterstütze Kunden bei chemischen Fragestellungen. Qualitätssicherung, Nachhaltigkeit und Produktion gehören dabei zu meinen täglichen Themen. Ich unterrichte besonders gern Klassen 5 bis 13, Berufsschule, Azubis und Lernende, die sich auf Nachprüfungen vorbereiten. Ich möchte zeigen, wie Chemie die Welt erklärt: Warum Eisen rostet oder Salz die Straßen im Winter eisfrei macht. Theorie trifft Praxis – verständlich, mit Spaß, mit Aha-Momenten. Lernen soll Neugier wecken und Sicherheit geben. Genau dafür stehe ich.