Diana C.

Komme aus dem schönen Schwabenland. Ich schaue gerne Tennismatches und mein Idol ist Roger Federer. Zudem mache ich gerne eine Tour mit meinem Gravelbike und interessiere mich für Politik und Wirtschaft. Während des Studiums war ich sowohl für die Schülerhilfe als auch für die Hochschule Fulda als Tutor tätig. > Hochschule Fulda: Master of Science in "Accounting, Finance & Controlling" > Hochschule für Wirtschaft und Umwelt: Bachelor of Laws in "Wirtschaftsrecht" > 2016 habe ich beim "Institut für integrative Lerntherapie und Weiterbildung (IFLW)" im Fernstudium den Kurs "Didaktik für Nachhilfelehrer" absolviert. > Nachhilfelehrer für Deutsch, Englisch und Mathe bei der Schülerhilfe Fulda. > Tutor für Betriebliche Steuerlehre. > Spezialisierung: Buchhaltung, Finanzen und Steuerrecht

Mein Name ist Frank und ich bin 54 Jahre alt. Ich bin verheiratet und habe zwei Töchter. Gerne habe ich sie während ihrer Schulzeit in den Fächern Mathematik und Physik unterstützt. Beide Töchter sind jetzt erwachsen und können in ihrem Studium auf ein gutes Fundament u.a. in Mathematik und Physik bauen. In meiner Freizeit bin ich gerne in der Natur, egal ob zum Wandern, Radfahren oder Schwimmen. Ich bin ein sehr weltoffener Mensch und verreise gerne. Zu meinen Hobbys gehören Klavierspielen und Flugmodellbau. Meine Freunde beschreiben mich als freundlich und humorvoll. Mein Ziel als Tutor ist es, den Schülern zu besseren Noten zu verhelfen und dabei auch ihr Interesse für die Naturwissenschaft zu wecken. Mein Abitur habe ich in Stuttgart mit den Leistungsfächern Mathematik und Physik gemacht. Ich erinnere mich noch gut an unseren Physiklehrer, der durch seinen strukturierten und pragmatischen Unterricht der gesamten Klasse zu einem guten Abi in Physik verholfen hat. In dieser Zeit wurde auch mein besonderes Interesse für diese Fächer geweckt, sodass ich mich für ein Studium der physikalischen Elektronik entschieden habe. In meiner beruflichen Laufbahn war ich u.a. an der Hochschule Weingarten als Assistent im Labor für Regelungstechnik angestellt. Die moderne Regelungstechnik basiert auf komplexen mathematischen Verfahren. Daher konnte ich bei verschiedensten Anwendungen meine mathematischen und physikalischen Kenntnisse weiter vertiefen. Die interaktive Zusammenarbeit mit den Studenten hat mir sehr viel Spaß gemacht. In dieser Zeit habe ich auch viele positive Rückmeldungen von meinen Studenten zu meinem Unterricht erhalten.

Hi, ich bin Bruno, geboren und aufgewachsen bin ich in Sachsen, wohne aber zu Zeit in Bayern in der schönen Stadt Bayreuth. Meine Studien Fächer sind Deutsch und Geschichte, was auch meinen persönlichen Interessen entspricht. Am meisten interessieren ich mich für die Antike und das Mittelalter. In meiner Freizeit lese ich gerne Bücher von Fantasy Roman über Krimis bis zu Geschichtsbüchern. Desweitern spiele ich auch Gitarre und war einige Jahre in einem Jugendchor aktive. Musik ist meine bevorzugtes Hobby um Stress zu verarbeiten. Meine bevorzugten sportlichen Aktivitäten sind Fahrradfahren (Mountainbike) und Wandern. Nach meine Abitur 2015 habe ich ein Freiwilliges Soziales Jahr an einer Förderschule absolviert und konnte dort bereits pädagogische und didaktische Erfahrungen sammeln können. Seit 2017 studiere ich Lehramt für Gymnasium an der Universität in Bayreuth für die Fächer Geschichte und Deutsch. Ich habe bereits eine Bachlor of Education Abschluss erreicht.

Ich studiere im 5. Semester Biophysik an der Humboldt-Universität und beschäftige mich dadurch mit Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Bioinformatik und der Modellierung komplexer Systeme. Gerade diese interdisziplinäre Ausbildung fasziniert mich, weil viele Dinge erst wirklich verständlich werden, wenn man die Verbindungen zwischen den einzelnen Fächern erkennt. Ich selbst lerne am besten, indem ich so lange nachfrage, ausprobiere und verschiedene Perspektiven verbinde, bis aus einzelnen Regeln ein stimmiges inneres Modell entsteht. Dabei habe ich erfahren, dass Verständnis nicht immer sofort kommt und der richtige Zugang einen großen Unterschied machen kann. Mein Unterricht ist zugleich pragmatisch und verständnisorientiert. Zunächst geht es darum, die Grundlagen und Lösungswege sicher zu beherrschen, die in Schule und Prüfungen tatsächlich gebraucht werden. Sobald dieses Fundament sitzt, entsteht der Freiraum, tiefer zu verstehen: Warum funktioniert etwas? Wie hängen die Dinge zusammen? Und wie lässt sich dieses Wissen auf neue Aufgaben übertragen? Dabei möchte ich nicht nur vermitteln, was man lernen muss, sondern auch, wie man gut lernt. Ich habe mich intensiv mit Lernschwierigkeiten bei ADHS beschäftigt und damit, wie Struktur, Priorisierung, kleine erreichbare Ziele, unmittelbare Rückmeldung und passende motivationale Anreize das Lernen erleichtern können. Gemeinsam schauen wir, wo Verständnislücken liegen, wie man Wissen sinnvoll strukturiert und welcher Zugang gerade am besten funktioniert. Mein Ziel ist also nicht nur die nächste gute Note, sondern dass meine Schüler zunehmend selbstständig lernen, das Lernen selbst lernen, Zusammenhänge erkennen und neue Probleme sicher lösen können. Auch den Umgang mit KI möchte ich so vermitteln, dass sie diese kritisch, bewusst und verantwortungsvoll nutzen.