Franziska G.

Hallo, ich bin Mariella, ich bin 20 Jahre alt und komme aus Leipzig (in Sachsen). Ich bin ein recht abenteuerlustiger Mensch und war vor allem in den letzten Monaten viel allein im Ausland unterwegs, um bei Freiwilligen-Projekten (unter anderem als Englisch-Lehrerin) mitzuhelfen. Eine meiner großen Leidenschaften, neben dem Reisen, ist es neue Sprachen zu erlernen. In Sprachen steckt ein so großer Teil der Kultur und des Denkens der Menschen. Ich finde es sehr faszinierend dadurch das Denken und Handeln von Menschen aus verschiedenen Kulturkreisen besser verstehen zu können. Diese Begeisterung möchte ich gerne an meine Schüler weitergeben und es ihnen hoffentlich erleichtern, Englisch und Spanisch zu lernen. Mit hoffentlich viel Spaß und Leichtigkeit, vor allem basierend aud praxis-nahem Lernen und Spielen möchte ich das Lernen so leicht und spannend wie möglich gestalten. Ich habe vor zweieinhalb Jahren mein Fachabitur an der Gutenbergschule in Leipzig in Richtung Kunst und Gestaltung abgeschlossen. Seitdem habe ich vor allem im Bereich Gastronomie gearbeitet. Auf meinen Reisen habe ich zudem in verschiedenen Richtungen Erfahrungen gesammelt, die sowohl soziale, als auch ökologische Arbeit einschließen. Gegebenenfalls möchte ich im Herbst 2026 zu einem anderen Bildungsweg als Studium wechseln und eine Ausbildung zur Fremdsprachenkorrespondentin mit anschließender Dolmetscher- Ausbildung beginnen.

Ich bin seit über 4 Jahren als Nachhilfelehrerin für Französisch und Englisch tätig und liebe es, Schüler dabei zu unterstützen, sich sprachlich zu verbessern. Schon seit ich 3 Jahre alt bin, lerne ich Französisch und Englisch, weshalb ich eine besondere Leidenschaft für diese Sprachen entwickelt habe. Im Abitur hatte ich in beiden Fächern eine 1 und konnte zusätzlich das französische Abitur (Baccalauréat) erfolgreich abschließen. Meine Nachhilfe zeichnet sich durch meine offene, sympathische und empathische Art aus. Ich verstehe die Herausforderungen, die das Erlernen einer Sprache mit sich bringen kann, und lege großen Wert darauf, individuell auf die Bedürfnisse meiner Schüler*innen einzugehen. Gemeinsam schaffen wir eine motivierende Lernatmosphäre, in der jeder Fortschritt zählt und Erfolg Spaß macht. Sprachen zu unterrichten ist für mich mehr als nur ein Job – es ist meine Leidenschaft! Ich habe mein Abitur sowie das AbiBac (Deutsch-Französisches Abitur) erfolgreich abgeschlossen und wurde mit einem Preis für meine Leistungen in Französisch ausgezeichnet. Darüber hinaus bin ich offiziell verifiziert für die soziale Arbeit mit Kindern (Pfadfinder). Aktuell Studiere ich französische Medien und Sinologie.

Nachhilfe mit Erfahrung in allen naturwissenschaftlichen Fächern wie Mathe, Physik, Chemie, Biologie bis zur Oberstufe sowie Sprachen. Individuell angepasste Lehrmethoden, auch unkonventionell. Tipps, wie man in der Schulaufgabe oder in der Kurzarbeit möglichst viele Punkte bekommt, 6-er-Notbremse. Studium Maschinenbautechniker mit Auszeichnung der Bayerischen Staatsregierung Biologie Bachelor Universität Regensburg Biologie Master Universität Regensburg Naturschutz beim Bund Naturschutz und beim LBV Nachhilfelehrer für alle naturwissenschaftlichen Fächer bis zur Oberstufe sowie Sprachen

Ich bin gelernter Chemielaborant mit etwas mehr als zwei Jahren Erfahrung in der Online-Nachhilfe (bisher Mathe und Chemie), gerne in der Natur unterwegs (ob wandernd, laufend, radelnd oder schwimmend) und ansonsten v.a. an Gartenarbeit, Kochen, Naturwissenschaften, Neurowissenschaft, Psychologie und Sprachen interessiert. Ich habe Abitur und eine sehr gut abgeschlossene Ausbildung mit Auszeichnung als Chemielaborant mit einem knappen Jahr Berufserfahrung danach. Anschließend habe ich ein Studium der Richtung Angewandte Chemie an einer Fachhochschule begonnen, aber noch nicht abgeschlossen. Besonders stark mit der Note 1,0 bin ich in Mathematik, Physik und Physikalische Chemie gewesen. Die Arbeit mit englischsprachigen Materialien schreckt mich nicht ab. Ich mag es besonders, die "Lücken" meiner Schüler*innen aufzuspüren und sie beim Vervollständigen des "Puzzles" so weit zu unterstützen, dass sie erkennen: "Hey, Mathe/Chemie ist gar nicht so schwer! Ich kann das!" Aha-Momente und wachsendes Selbstvertrauen motivieren mich. Schnelles "In-den-Kopf-prügeln" kurz vor einer Prüfung ist hingegen gar nicht mein Ding und bringt meiner Meinung nach auf lange Sicht nichts.