Geraldyne R.

Hello, mein Name ist Niklas und ich bin momentan im 6. Semester meines Pharmaziestudiums in Greifswald. Ich habe damals schon im Rahmen meines Abiturs viel Nachhilfe in den Bereichen Mathe und Physik gegeben und konnte daher schon erfahren, wie es ist, jemanden etwas beibringen zu können. Zudem bringe ich durch mein Studium in den einzelnen Naturwissenschaften viel Wissen mit, welches ich verständlich zu vermitteln versuche ;) Ich war zuerst an einer Realschule (Evangelische Oberschule Gersdorf) und bin nach meiner Mittleren Reife ans BSZ in Lichtenstein gewechselt, um dort mein Abitur zu bewältigen. Das Besondere war hier, dass ich den Leistungskurs Biotechnologie belegen konnte, wobei man Laboreinheiten zu bewältigen hatte. Daher brachte ich bereits vor meinem Studium viele Grundkenntnisse in der Tätigkeit innerhalb eines Labors mit. Zudem konnte ich eine sehr gute Bildung in den Naturwissenschaften und der Mathematik erhalten, denn neben LK Biotechnologie habe ich noch den LK Mathe gewählt. Bereits in meiner Abiturzeit wurde ich von den Lehrern gefragt, ob ich nicht Nachhilfe geben kann, in den Fächern Physik und Mathe. Daher habe ich darin schon Erfahrung sammeln können, vor allem wie man Schülern etwas beibringt.

Hi, ich heiße Emma, bin 21 Jahre alt und studiere Chemie-Ingenieurwesen an der Technischen Universität München. Als Nachhilfelehrerin mit dem Schwerpunkt Mathe möchte ich dir nicht nur zur besseren Note verhelfen, sondern auch nachhaltig Grundwissen vermitteln. Ich gehe individuell auf dich als Schüler/in ein, um dich zu motivieren und auf dem Weg zu schulischen Erfolgen zu unterstützen. Ich freue mich auf dich :) Im Jahr 2023 habe ich mein Abitur (Bayern) mit 1,4 absolviert und anschließend begonnen an der Technischen Universität München Chemie zu studieren. Im Juli 2023 konnte ich Erfahrung sammeln bei meiner Arbeit als Schulassistenz. In meiner Freizeit bin ich ehrenamtlich als Pfadfinderin aktiv, wo ich unter anderem Kinder- und Jugendgruppen leite und ihnen Inhalte vermittle. Diese Tätigkeit ermöglicht mir auch die Teilnahme an Schulungen zum Umgang mit Kindern und Jugendlichen.

Meine Neugier auf den Tiefgang von Mathematik führte mich dazu es an der TU München zu studieren. Anschließend arbeitete ich jahrelang als Programmierer, Vertriebsmitarbeiter und Produktmanager bei einem führenden internationalen Messtechnikunternehmen in Deutschland. Dabei entdeckte ich, warum Mathematiker am Arbeitsplatz hoch geschätzt werden – und vor allem, wie hilfreich Mathematik für die Bewältigung des Lebens selbst ist. Durch sorgfältige Analyse meiner Lebensumstände und das Ableiten logischer Schlussfolgerungen lernte ich, in der Realität verwurzelt zu bleiben. Und je näher ich der Realität bin, desto größer ist die Wirkung meines Handelns. Nach meinem Ausstieg aus der Geschäftswelt vertiefte ich mich in Possibility Management und studierte die Psychologie von Beziehungen, menschlichem Lernen und persönlicher Meisterschaft. Diese Reise veränderte meine Herangehensweise an Bildung. Heute sehe ich Mathematik nicht nur als Fach, sondern als Tor zu kritischem Denken, Selbstfindung und praktischer Problemlösung. Mein Ziel ist es, die Erkenntnisse, die mein Leben bereichert haben – sowohl in der reinen Mathematik als auch darüber hinaus – zu teilen. Nach dem Gymnasium habe ich Mathematik an der TU München studiert, mit Nebenfach Informatik und Vertiefung in Spieltheorie und Optimierung. B.Sc. in Mathematik M.Sc. in "Mathematics in Operations Research" Während der Schul- und Studienzeit habe ich immer wieder Schülern in naturwissenschaftlichen Fächern, v.a. in Mathematik Nachhilfe gegeben, sei es auf freundschaftlicher oder monetärer Basis. Daraufhin habe ich in einem Messtechnikunternehmen über 7 Jahre hinweg intern hunderte von Mitarbeitern sowie externe Kunden auf die Verwendung von hochpräzisen Sensoren und ihrer Software inklusive deren hochkomplexen Signalinterpretations- und Auswertealgorithmen geschult.

Hey! Mein Name ist Svenja, ich bin 19 Jahre alt und studiere die Fächer Mathematik und Geographie auf Gymnasiallehramt. Die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen begeistert mich, weil ich ihnen helfen kann, Selbstvertrauen in ihre Fähigkeiten und Spaß zu gewinnen. Dabei ist mir Geduld, ein individuelles Eingehen auf Lernende und eine positive Lernatmosphäre besonders wichtig. Ich habe mein Abitur im Jahr 2025 an einem allgemeinbildenden Gymnasium mit einem Schnitt von 1,6 abgeschlossen und studiere seitdem an der Technischen Universität in Karlsruhe die Fächer Mathematik und Geographie auf Gymnasiallehramt, aktuell im Fachstudium.