Hannah G.

Unkomplizierter Nachhilfelehrer (mit ein wenig Lebenserfahrung) freut sich darauf, junge Menschen durch die Höhen und Tiefen des Deutschunterrichts zu navigieren. Wir machen, was wirklich gebraucht wird für gute Noten und ein sicheres Auftreten während des Unterrichts und in Prüfungssituationen, u.a. : Ruhiges Lesen mit Tiefgang Egal, um welche Textart es sich handelt: Wir tauchen tief ein. Zeile für Zeile. Wort für Wort. Satz für Satz. Und irgendwann werden die Inhalte lebendig; sie nehmen Form an, beginnen zu atmen und verraten uns ihre Geheinisse. Ein wirkliches Verstehen ist dann auch ohne (viel) Lernen möglich. Analyse von Lyrik, Epik, Dramatik und Sachtexten Ich entwickele mit euch einen eigenen, spannenden und authentischen Zugang zu Texten. (Lektüreschlüssel und Interpretationen von anderen Menschen brauchen wir also nicht.) Wir nutzen stattdessen das wertvollste Instrument der Welt: Euer eigenes Denken. Das bedeutet auch: Mehr Klarheit, mehr ihr selbst und mehr verstehen! ;) Textproduktion mit Übersicht und Struktur Für das Verfassen von allen Texten in Deutsch (bis hoch zum Abitur) ist ein Schreibplan superwichtig. Denn nur so könnt ihr souverän und wirklich überzeugend analysieren, argumentieren und eure Ergebnisse durchdacht präsentieren. Ich zeige euch, worauf ihr achten müsst und wie genau das geht. Schwer ist es eigentlich nicht. Schreibtraining: klarer und wissenschaftlicher Ausdruck Ich finde, guter Stil sollte einem gewissen wissenschaftlich Anspruch gerecht werden, viel Substanz haben und trotzdem klar und einfach sein. Summa summarum ergibt das einen herrlich eleganten Ausdruck, der sich gut liest und Spaß macht. Ich zeige euch, worauf ihr dabei achten müsst und wie ihr dabei immer noch wie ihr selbst klingt. Überblick über die Literaturepochen Wer den geschichtlichen Hintergrund und die Zusammenhänge zwischen den einzelnen Literaturepochen kennt, versteht Inhalte tiefer. Denn damit haltet ihr den wichtigen Schlüssel in der Hand, mit dem ihr nachzuspüren könnt, worum es den Autoren beim Verfassen ihrer Texte eigentlich geht. Fundierte Deutungen sind sind dann eher die Regel. ;) Natürlich lesen wir - soweit es geht - die interessanteren Texte und machen, was ihr gerade für euren Unterricht braucht. Möglich ist grundsätzlich alles. Lasst mich einfach wissen, was ihr wissen wollt. Ich arbeite besonders gern mit Schülern zusammen, die bereit sind, sich einzulassen – auf Texte, auf Sprache, auf's (Selber)Denken. Meist vergeht die Zeit wie im Flug und am Ende bleibt in der Regel mehr hängen, als bloße datablocks. Ich freue mich auf euch Beste Grüße Ben Zu meinem Bildungshintergrund: Literatur, Sprache und Kommunikation haben mich schon immer fasziniert. Und dazu hatte ich das große Glück, in meinem Leben von richtig klugen Köpfen zu lernen. Auf dem berliner Jean-Paul Sartre Gymnasium hat alles begonnen: Dort lernte ich u.a., dass der Mensch das ist, was er aus sich macht (Sartre 1946). So reiste ich nach meinem Abitur 2007 nach Indien und begann dort, Sanskrit zu studieren. Später besuchte ich auch Vorlesungen zur indischen Philosophie bei einem genialen europäischen Indologen, der in Oxford promovierte und direkt am Ganges wohnte. In über 20 Jahren übersetzte er einen sehr alten Text, in dem alle Systeme der komplexen indischen Philosophie enthalten sind. Zum Teil widerlegt und zum Teil in ein völlig neues System integriert. Das war natürlich eine sehr spannende Zeit, in der auch ein kurzes Intermezzo mit der Klassischen Indischen Musik nicht fehlen durfte, ebenso wie Erlebnisse mit Yoga und Meditation. Die Erfahrungen in Indien haben mein Verständnis von Sprache, Denken und Bildung nachhaltig geprägt. Einige Jahre später spülte mich das Leben aber wieder an Land und ich fand mich als verheirateter Ehemann und Vater zweier Kinder in berliner SEO -Agenturen als Texter wieder, wo ich viel über leserfreundliches Schreiben lernte. Vieles davon kann ich hier als Nachhilfelehrer weitergeben. Ich freue mich, all die Erfahrungen im Umgang mit Sprache, Literatur und Kommunikation nicht nur zu nutzen, um bessere Noten zu ermöglichen, sondern auch, um Horizonte zu erweitern. Liebe Grüße Ben

Hallo :) Ich bin Zoe, 22 Jahre alt und mache aktuell meinen Master in Psychologie. Meinen Bachelor habe ich auf Englisch in Maastricht, in den Niederlanden, gemacht. Ich habe viele Jahre geturnt und war dort auch als Trainerin tätig. Jetzt habe ich neue Hobbies, darunter fallen unter anderem Lesen, Sport, und Kochen :) Mein Abitur habe ich auf dem Jan-Joest Gymnasium der Stadt Kalkar gemacht. Danach habe ich beschlossen, den Psychologie Bachelor an der Maastricht University anzufangen. Nun mache ich meinen Bachelor in Psychologie mit Schwerpunkt Kognitive Neurowissenschaften an der Ruhr-Universität in Bochum. Außerdem habe ich das Cambridge Zertifikat auf C1 Niveau und Französisch auf B1 Niveau sowie Niederländisch auf A2 Niveau.

Hey ich bin Moritz, 24 Jahre alt und erzähle super gerne allen möglichen Menschen irgendwelche (aus meiner Sicht) super interessanten Fakten. Ich liebe es einfach Leuten etwas zu erklären und hoffentlich auch Begeisterung zu wecken. Ansonsten bin ich ein sehr lockerer und kommunikativer Mensch. 2021 habe ich mein Abitur gemacht, und 2025 habe ich meinen Bachelor in Maschinenbau abgeschlossen. Zu dem habe ich bereits bei Bosch Siemens in der Forschung und Entwicklung gearbeitet. Mathe und Physik liegen mir also mittlerweile. War nicht immer so. Das möchte ich ebenfalls für dich, oder dein Kind ändern!

Hallo! Mein Name ist Alina, ich bin 24 Jahre alt und studiere Lehramt. Schon immer habe ich große Freude daran, Wissen zu vermitteln und andere beim Lernen zu unterstützen. Deshalb biete ich Nachhilfe in den Fächern Deutsch und Englisch an. Bei mir sind Schüler*innen jeder Altersgruppe und jedes Wissensstandes herzlich willkommen. Sprachen begeistern mich und ich gebe diese Begeisterung beim Unterrichten gerne weiter. Besonders wichtig ist mir, meine Schüler*innen geduldig, hilfsbereit und strukturiert zu unterstützen. Ich lege großen Wert darauf, auf individuelle Bedürfnisse einzugehen und Lerninhalte verständlich Schritt für Schritt zu erklären. Dabei möchte ich eine Lernatmosphäre schaffen, die sich durch Vertrauen und Motivation auszeichnet, sodass sich alle Beteiligten wohlfühlen. Wie schon erwähnt studiere ich Lehramt an der Universität in Münster. Ich habe bereits meinen Bachelorabschluss erworben und befinde mich nun am Ende meines Masterstudiums. Während meines Studiums konnte ich bereits Unterrichtserfahrung sammeln und wertvolle Einblicke in die Planung, Durchführung und Gestaltung von Unterricht gewinnen, die ich nun gerne hier in meine Arbeit einbringe.