Katharina J.

Mein Name ist Tim Grahmann, ich bin 19 Jahre alt und komme aus Deutschland. Aktuell studiere ich in den USA und spiele Fußball am National Park College. Zuvor habe ich mein Abitur in Deutschland mit Bestnoten abgeschlossen. Ich habe eine Leidenschaft dafür, anderen zu helfen, ihre akademischen Ziele zu erreichen, und lege großen Wert darauf, den Unterricht individuell an die Bedürfnisse der Schüler anzupassen. Durch meine internationale Studienerfahrung und meine intensiven Sprachtests, darunter der TOEFL und SAT, habe ich meine Englischkenntnisse auf ein hohes Niveau gebracht, was mir besonders im englischsprachigen Unterricht zugutekommt. Ich freue mich darauf, meine Kenntnisse und Erfahrungen einzubringen, um Schülern auf ihrem Weg zum Erfolg zu helfen. Mein Ziel ist es, komplexe Themen verständlich zu machen und das Selbstvertrauen meiner Schüler zu stärken, damit sie ihre vollen Potenziale entfalten können. Ich habe meine schulische Laufbahn an der St. Ursula Schule in Geisenheim, Deutschland, abgeschlossen, wo ich 2024 mein Abitur mit einem Schnitt von 1,9 erworben habe. Dort habe ich mich auf Deutsch, Mathematik, Sport und Englisch spezialisiert und wertvolle Erfahrungen gesammelt. Anfang August habe ich mein Business Studium in den USA am National Park College begonnen, wo ich nicht nur meine Englischkenntnisse weiter vertiefen und internationale Erfahrungen sammeln kann, sondern auch Fußball spiele. Zusätzlich habe ich den OPAC-Test erfolgreich bestanden, der meine Kompetenzen im Umgang mit Computern und besonders Microsoft Office bestätigt. Neben meinem Abitur habe ich Sprachzertifikate wie den TOEFL (97 Punkte), SAT (1180 Punkte) und den Duolingo English Test (125 Punkte) erworben, die meine fortgeschrittenen Englischkenntnisse unterstreichen. Diese Qualifikationen erlauben es mir, effektiv zu unterrichten und Schüler in verschiedenen Fächern zu unterstützen.

Mein Name ist Svenja, und ich bin derzeit Studentin der Physik und des Maschinenbaus. Schon seit meiner Schulzeit habe ich eine große Begeisterung für naturwissenschaftliche und technische Fächer entwickelt, die mich schließlich dazu inspiriert hat, diese beiden anspruchsvollen Studienrichtungen zu wählen. Neben meinem Studium habe ich es mir zur Aufgabe gemacht, mein Wissen und meine Leidenschaft für das Lernen an andere weiterzugeben. Seit mehreren Jahren gebe ich privat Nachhilfe in den Fächern Englisch, Deutsch, Biologie, Mathematik und Physik. Während meiner Tätigkeit als Nachhilfelehrerin habe ich Schülerinnen und Schülern aller Altersstufen erfolgreich dabei geholfen, ihre schulischen Leistungen zu verbessern und ihre individuellen Lernziele zu erreichen. Dabei liegt mir besonders am Herzen, den Unterricht an die Bedürfnisse und das Lerntempo jedes Einzelnen anzupassen. Ich bin davon überzeugt, dass jeder die Fähigkeit hat, komplexe Themen zu verstehen – oft fehlt es nur an der richtigen Herangehensweise. Genau hier setze ich an: Ich erkläre schwierige Inhalte geduldig und verständlich, schaffe eine entspannte Lernatmosphäre und fördere das Selbstvertrauen meiner Schüler:innen. Durch mein Studium bin ich es gewohnt, auch komplizierte Zusammenhänge zu durchdringen und sie auf einfache, greifbare Weise zu vermitteln. Ob es darum geht, mathematische Formeln zu entschlüsseln, physikalische Gesetze zu verstehen oder die Grammatik einer Sprache zu meistern – ich helfe meinen Schüler:innen, Freude am Lernen zu finden und ihr Potenzial auszuschöpfen. Die Arbeit als Nachhilfelehrerin bereitet mir nicht nur Freude, sondern gibt mir auch die Möglichkeit, mein Wissen praxisnah anzuwenden und ständig weiterzuentwickeln. Ich freue mich darauf, auch Ihnen oder Ihrem Kind auf dem Weg zu schulischen Erfolgen zur Seite zu stehen! Ich bin Studentin der Physik an der Universität zu Köln sowie des Maschinenbaus an der Rheinischen Hochschule Köln. Mein schulischer Werdegang begann am Sankt Joseph Gymnasium in Rheinbach, wo ich 2021 mein Abitur erfolgreich abschloss. Direkt im Anschluss startete ich im Wintersemester 2021 mein Studium der Physik und entschied mich im darauffolgenden Wintersemester 2022 dazu, parallel ein Studium im Maschinenbau aufzunehmen. Diese Kombination ermöglicht es mir, meine Leidenschaft für Naturwissenschaften und Technik optimal zu vereinen. Neben meinem Studium habe ich am STERN-Programm (Studentische Experimental-Raketen) des Deutschen Zentrums für Luft- und Raumfahrt (DLR) teilgenommen. Im Rahmen dieses Projekts durfte ich gemeinsam mit anderen Studierenden eine Experimentalrakete von Grund auf entwickeln, konstruieren und schließlich erfolgreich starten. Dieses einzigartige Erlebnis hat nicht nur meine Begeisterung für die Luft- und Raumfahrttechnik vertieft, sondern mir auch wertvolle praktische Erfahrungen in der Teamarbeit, Projektplanung und Ingenieurskunst vermittelt. Parallel zu meinem akademischen Werdegang bin ich seit mehreren Jahren als Nachhilfelehrerin tätig. In den Fächern Englisch, Deutsch, Biologie, Mathematik und Physik unterstütze ich Schüler:innen aller Altersstufen dabei, ihre Lernziele zu erreichen. Besonders wichtig ist es mir, komplizierte Inhalte verständlich und individuell auf die Bedürfnisse meiner Schüler:innen abgestimmt zu vermitteln. Durch mein Studium und die Teilnahme an Projekten wie dem STERN-Programm bin ich es gewohnt, komplexe Sachverhalte zu analysieren und klar verständlich zu erklären.

Ich studiere Geowissenschaften im Master und befinde mich aktuell in der spannenden Phase meiner Masterarbeit. Zuvor habe ich ein Jahr Mathematik studiert, was mir ein solides Verständnis für analytisches Denken vermittelt hat. Neben meiner wissenschaftlichen Arbeit liebe ich es, die Welt zu bereisen, um neue Kulturen, Landschaften und Perspektiven kennenzulernen. Ich begann mein Studium mit einem Jahr im Bachelor Mathematik, was meine analytischen Fähigkeiten und mein Interesse an wissenschaftlichem Denken schärfte. Danach entschied ich mich, zu einem Bachelor in Geowissenschaften in Schleswig-Holstein zu wechseln, um meine Leidenschaft für die Natur und die Erde zu vertiefen. Dort schloss ich erfolgreich meinen Bachelor ab und setze nun mein Wissen in einem Masterstudium der Geowissenschaften fort, wo ich mich intensiv mit geologischen Prozessen, Umweltfragen und der Erforschung unseres Planeten befasse.

Mein Name ist Markus, ich bin 58 Jahre alt und bringe ein umfangreiches berufliches Spektrum aus Technik, Veranstaltungstechnik und Erfahrungen aus der Inklusionsarbeit mit. Nach meiner Ausbildung zum Elektroniker für Energie- und Gebäudetechnik habe ich das Fachabitur gemacht, danach als Veranstaltungstechniker beim ZDF gearbeitet und den Abschluss als Veranstaltungsmeister absolviert.
 Seit 2020 arbeite ich als Teilhabeassistent im Schuldienst und begleite Schülerinnen und Schüler mit ADHS, kognitiven Schwierigkeiten, physischen Einschränkungen und Dyskalkulie im Schulalltag. Als Tutor bei gosfudent.org liegt mir das Arbeiten auf Augenhöhe besonders am Herzen: Mathematik praxisnah erklären, Alltagssituationen als Lernbeispiele nutzen und den Schülerinnen und Schülern zeigen, wo Mathe im späteren 
Leben eine wichtige Rolle spielt. Meine Lernmethoden: * Praxisnahe Erklärungen und konkrete Beispiele aus dem Alltag * Visuelle Hilfen und strukturierte, wiederholende Übungen * Methoden zu finden Ängste, Stress und Druck beim Lernen abzubauen * Fokus auf Zuverlässigkeit, Ordnung und Pünktlichkeit * Ziel meiner Unterstützung ist es, Lernende zu ermutigen, Ängste abzubauen und Mathe als nützliche, greifbare Lebenskompetenz zu erleben. Ich habe in Frankfurt am Main meine Mittlere Reife absolviert und anschließend erfolgreich eine Lehre als Elektroniker für Energie- und Gebäudetechnik m Handwerk abgeschlossen. Nach meiner Lehre habe ich das Fachabitur nachgeholt. Meine Gesellenprüfung schloss ich mit der Note 2 ab, das Fachabitur mit der Note 2,3. Der Schwerpunkt meines Fachabiturs lag im Bereich Elektrotechnik (Physik) sowie Mathematik. Im Jahr 1998 legte ich die Prüfung zum Veranstaltungsmeister an der Technischen Universität Darmstadt ab. Während meiner Tätigkeit als Schulbegleiter / Teilhabeassistent konnte ich umfangreiche Erfahrungen im Umgang mit Schülerinnen und Schülern sowie mit individuellen Klienten, auch mit physischen beziehungsweise psychischen Einschränkungen, sammeln. Ich lernte die Arbeit im schulischen Alltag mit Lehrkräften, Eltern und Schülerinnen und Schülern kennen und schätzen. Seitens der Lehrkräfte wurde mir großes Vertrauen entgegengebracht, sodass ich meine Klienten auch in kleineren Gruppen gemeinsam mit weiteren Schülerinnen und Schülern bei der Unterstützung in den Lernfächern begleiten durfte. Dabei entwickelte sich zunehmend meine Freude an der Vermittlung von fachlichem Wissen. Insbesondere die Altersstufe zwischen 10 und 14 Jahren liegt mir dabei sehr am Herzen. Durch die Tatsache, dass ich Vater von vier Kindern bin, ist mir die Unterstützung im schulischen Lernen auch aus persönlicher Erfahrung bestens vertraut.