Long N.

Hallo! Ich bin Tea, 24 Jahre alt und studiere Humanmedizin an der TU Dresden. Ich komme ursprünglich aus Albanien und lebe seit Beginn meines Studiums in Dresden. Ich habe fast drei Jahre Erfahrung als Nachhilfelehrerin und bereits Schülerinnen und Schüler verschiedener Klassenstufen in Mathematik und Naturwissenschaften unterrichtet. Besonders viel Freude macht es mir, mein Wissen weiterzugeben und Schülerinnen und Schüler dabei zu unterstützen, schwierige Themen besser zu verstehen. In meiner Freizeit mache ich gerne Sport, gehe laufen und ins Fitnessstudio. Außerdem lese ich gerne, reise und interessiere mich für Sprachen. Mein Abitur habe ich 2021 am Sami-Frashëri-Gymnasium in Tirana, Albanien, mit der Abschlussnote 1,0 abgeschlossen. Seit Oktober 2021 studiere ich Humanmedizin an der Technischen Universität Dresden. Von April 2023 bis Dezember 2025 habe ich bei LernKonzept Dresden als Nachhilfelehrerin gearbeitet und Schülerinnen und Schüler verschiedener Klassenstufen in Mathematik und Naturwissenschaften unterrichtet. Zusätzlich war ich als studentische Tutorin im Fach Physiologie an der TU Dresden tätig und konnte dadurch weitere Erfahrungen in der Vermittlung wissenschaftlicher Inhalte sammeln.

Hallo, ich bin Luca, 29, m. Ich habe Umweltschutztechnik studiert, und eine Leidenschaft für die Naturwissenschaften und was sie uns über unsere Welt beibringen können, sowie englische Literatur, insbesondere Stephen King. Ich habe schon im Gymnasium und auch während des Studiums Nachhilfe für Schüler und Tutorien an der Uni unterrichtet, habe Erfahrung damit wie man schwierige Themen so rüberbringt, dass das Verstehen auch Spaß macht und nicht nur dröges Auswendiglernen beinhaltet, denn Verständnis ist wichtig, um das Wissen auch zu behalten und nicht nach der Prüfung wieder zu vergessen. Das Schönste für mich dabei ist, wenn man sieht wie der/die Unterrichtete merkt, dass man den Stoff beginnt zu verstehen und was vorher wie ein undurchdringliches Dickicht aus Zahlen und Fakten wirkte, für ihn/sie zu einem zusammenhängenden Bild wird in dem man sich selbstständig zurechtfindet. Ich freue mich, mit euch zusammen zu lernen! Ich habe das Gymnasium in Baden Württemberg abgeschlossen mit einem 1.4 Schnitt. Danach studierte ich an der Universität Stuttgart im Bachelor Umweltschutztechnik, ein Zivilingenieurstudiengang mit Fokus auf ausgewogene Naturwissenschaftliche und Ingenieurstechnische Kenntnisse und schloss mit einer 1.3 ab. Ich habe mich im aktuellen Master desselben Studiengangs spezialisiert auf Hydrologie und Strömungsmechanik von Grundwasser.

Hallo :) Ich heiße Lara und bin 23 Jahre alt. Momentan studiere ich binational Germanistik und Italienistik auf Lehramt an den Universitäten in Bonn und Florenz und habe dabei auch meine Liebe für Sprachen und Literatur und vor allem das Vermitteln dieser entdeckt und auch vertieft. Ich bringe sehr viel Begeisterung für das was ich mache mit und kann mich dadurch, dass ich noch neue Sprachen dazu lerne immer noch sehr gut in die Situation des Lernenden versetzen. Mein Abitur habe ich in Baden-Württemberg an der Mathilde-Plank-Schule in Lörrach abgelegt. Momentan studiere ich Germanistik und Italienistik an der Universität in Bonn und werde meine Bachelor nächstes Jahr an der Universität in Florenz beenden. Während meiner Schulzeit habe ich Nachhilfeunterricht in Englisch und Deutsch gegeben und daher schon ein wenig Erfahrung gesammelt.

Promovierter Informatiker. Bis Februar tätig am Jülich Supercomputer Center (JSC) des Forschungszentrum Jülich. Im Rahmen einer Kooperation zwischen dem JSC und der FH Aachen habe ich mehr als 25 Jahre lang Vorlesungen in Informatik gehalten. Jetzt bin ich Rentner. Seit der Oberstufe habe ich immer wieder Nachhilfe in Mathematik gegeben. Ich habe 1981 am Gymnasium Haus Overbach in Jülich-Barmen Abitur gemacht. An der TH Darmstadt habe ich 1986 mein Diplom in Informatik gemacht und 1992 den Titel Dr.-Ing. erhalten. Seit der Oberstufe habe ich immer wieder Nachhilfe in Mathematik gegeben und war dabei ziemlich erfolgreich. Mehrere meiner Schüler und -innen haben mir gesagt, dass ich gut erklären kann. Wenn eine Erklärung nicht verstanden wird, versuche ich einen anderen Weg zu finden und die Erklärung nicht genau so zu wiederholen, wie ich sie schon gegeben habe. Ich habe mir einige Methoden angewöhnt. Beispielsweise erkläre ich negative Zahlen gerne mithilfe von Geldguthaben bzw. Schulden.