Lucie H.

Hi, ich heiße Virginia Meng und bin 20 Jahre alt. Ich wohne derzeit in München und studiere Pharmazie an der LMU. In meiner Freizeit verbringe ich gerne Zeit mit Freunden und spiele gerne Klavier. Ich bin eine freundliche und disziplinierte Person und freue mich darauf, Schüler beim Lernen zu unterstützen! Ich habe im Juni 2025 mein Abitur am Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasium mit der Note 1,1 abgeschlossen. Meine Leistungskurse waren Mathematik und Englisch, mit Durchschnittsnoten von 13,25 bzw. 14,25. Seit der Oberstufe gebe ich Nachhilfe im Fach Mathe, hauptsächlich für Schüler:innen aus der Unterstufe. Ich habe bereits viele Schüler erfolgreich unterstützt und positives Feedback erhalten. In der Schule hatte ich außerdem immer sehr gute Noten bei mündlichen Prüfungen in Englisch, sodass ich mit meinen Nachhilfeschüler:innen auch intensiv das Sprechen üben könnte.

Ich bin Studentin im 6. Semester des Studiengangs Wirtschaftsingenieurwesen und habe gute Kenntnisse in Mathematik. Außerdem ist Französisch meine zweite Sprache, sodass ich Schüler auch in Französisch gut unterstützen kann. Ich bin geduldig, zuverlässig und gehe individuell auf die Bedürfnisse der Schüler ein. Mein Ziel ist es, den Lernstoff einfach zu erklären und den Schülern zu mehr Selbstvertrauen zu verhelfen. Ich habe das Studienkolleg Paderborn erfolgreich mit der Note 2,2 abgeschlossen, mit Schwerpunkt auf Physik, Chemie und Mathematik. Aktuell studiere ich im 6. Semester Wirtschaftsingenieurwesen, wo ich sowohl technische als auch wirtschaftliche Kenntnisse vertiefe. Meine Stärken liegen besonders in den naturwissenschaftlichen Fächern sowie in analytischem Denken und Problemlösung. Durch mein Studium und meine Ausbildung habe ich gelernt, komplexe Themen verständlich zu erklären und individuell auf Lernbedürfnisse einzugehen.

Hallo! Ich bin aktuell Psychologie-Studentin im 6. Semester und habe große Freude daran, Kinder und Jugendliche beim Lernen zu unterstützen. Durch mein Studium habe ich mich intensiv mit Lernprozessen und Lernschwierigkeiten beschäftigt. Besonders in Themen wie Dyslexie oder Dyskalkulie kenne ich mich dadurch gut aus. Mit diesem Wissen kann ich gut auf unterschiedliche Lernbedürfnisse eingehen und den Unterricht individuell anpassen. Da mein eigenes Abitur nicht lange her ist, erinnere ich mich noch gut an meine Schulzeit und weiß, wie frustrierend Lernen sein kann, wenn man bei schulischen Themen wenig Unterstützung bekommt oder Inhalte nicht verständlich sind. Gleichzeitig habe ich in der Oberstufe, vor allem in Geschichte und Biologie, durch engagierte Lehrer:innen und eigenes Interesse gemerkt, wie Lernen doch Spaß machen kann. Diese Erfahrung hat mir das Selbstvertrauen und die Motivation gegeben, ein Studium zu wählen, in dem Lernen und Verstehen eine große Rolle spielen. Somit lege ich großen Wert darauf, geduldig zu erklären und gemeinsam Lösungen zu finden. Mir ist wichtig, dass sich Schüler:innen wohlfühlen, Fragen stellen können und Fehler machen dürfen. Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln, scheint mir besonders wichtig, denn unter Stress verringert sich die Aufnahmefähigkeit enorm. Besonders wichtig ist mir, dass die Themen so tief wie möglich verarbeitet werden, d.h., nicht nur auswendig gelernt wird. Schon als Kind las ich sehr gerne, wodurch ich ein gutes Gefühl für Sprache entwickeln konnte. Außerdem beschäftige ich mich gerne mit Geschichte und erweitere mein Wissen in diesem Bereich regelmäßig. In meiner Jugend habe ich zudem viel gebabysittet, wodurch ich früh lernte, verantwortungsvoll mit Kindern umzugehen. Mein Ziel ist es, Schüler:innen langfristig zu unterstützen, indem das Selbstvertrauen in die eigenen Fähigkeiten gestärkt wird und zu zeigen, dass Lernen mit der richtigen Struktur und Unterstützung machbar ist und sogar Freude machen kann. Von der 1. bis zur 13. Klasse habe ich die Michael Bauer Schule in Stuttgart besucht und dort auch mein Abitur mit der Note 1,4 abgeschlossen. Meine schulischen Schwerpunkte lagen in den Fächern Deutsch, Englisch, Kunst und Mathematik. Zusätzlich legte ich Prüfungen in Geschichte und Biologie ab. Bereits in der Schulzeit gab ich Nachhilfe in Englisch für jüngere Schüler:innen. Nach meinem Abitur absolvierte ich einen Bundesfreiwilligendienst im internistischen Klinikum München Süd. Dort bekam ich wichtige Einblicke in das Arbeiten und die Relevanz eines würdevollen Umgangs mit Menschen. Aktuell studiere ich Psychologie im Bachelor (6.Semester). Durch mein Studium beschäftige ich mich intensiv mit Lernprozessen, kognitiven Entwicklungen und individuellen Lernschwierigkeiten. Ich erweitere also kontinuierlich mein Verständnis für unterschiedliche Lernbedürfnisse.

Ich bin dualer Student im Bereich Embedded Systems und beschäftige mich intensiv mit Software- und Hardwareentwicklung. Neben meinem Studium arbeite ich an vielen privaten Projekten. Besonders Spaß macht es mir, Themen verständlich zu erklären und gemeinsam Lösungen zu erarbeiten. Durch meine Erfahrungen in Studium, Praxisphasen und eigenen Projekten kann ich theoretisches Wissen mit praktischen Beispielen verbinden und individuell auf Schüler eingehen. Ich habe mein Abitur am Technischen Gymnasium mit dem Profilfach Mechatronik mit der Note 1,2 abgeschlossen und wurde 2024 mit dem Ferry-Porsche-Preis ausgezeichnet. Aktuell studiere ich Embedded Systems an der DHBW Stuttgart und beschäftige mich intensiv mit Softwareentwicklung, Elektrotechnik und hardwarenaher Programmierung. Meine Spezialgebiete sind Mathematik, Elektrotechnik und Informatik. Durch Studium, Praxisphasen und private Projekte konnte ich sowohl theoretische als auch praktische Erfahrungen sammeln. Zusätzlich gebe ich privat Nachhilfe und unterstütze Schüler dabei, schwierige Themen verständlich und strukturiert zu lernen. Dabei ist mir wichtig, individuell auf die Schüler einzugehen und Inhalte praxisnah zu erklären.