Marc W.

Mein Name ist Sara Gnanzou und ich bin leidenschaftliche Körperphilosophin. Mein Unterricht ist eine Lernreise - sie beginnt mit der Erweckung eines sicheren lernfähigen Nervensystems und taucht von dort in die vielfältige Welt des Lernens. Dabei können Inhalte sinnhaft spürbar werden und Lern- und Lebensblockaden als hilfreiche Wegweiser erkannt werden. Gemeinsam finden wir den natürlichen Lernrhythmus. Dabei schöpfe ich aus meiner mehrjährigen Erfahrung aus akademischem Schreibcoaching und einem interdisziplinären Philosophiestudium. Außerdem fließt mein praktisches Wissen als Körperphilosophin und Coach über das Nervensystem, Bewusstseinsentwicklung und bewusste Kommunikation ein. So entsteht eine ganzheitliche Lernreise, in der wir nervensystemintelligent Wissen erlernen und Selbstsicherheit aufbauen. Ich bin dabei die Reiseführerin mit klarer Präsenz, lebendiger Wissenvermittlung und empathischer Wahrnehmung. Besondere Felder: * Hochsensibilität * Schwierigkeit mit Schulsystem * Emotionalen Blockaden & Unsicherheit Ich habe interdisziplinäre Philosophie studiert. Das bedeutet Philosophie in Kombination mit Geisteswissenschaften (z.B. Geschichte, Literatur) und Psychlogie. Dafür habe ich zunächst einen Liberal Arts & Science Bachelor an dem University College Machstricht absolviert und noch ein freies Master-Philosophiestudium an der Freien Universität Berlin. Bereits während des Studiums (Englisch) habe ich als Coach für akademisches Schreiben für alle Fachbereiche gearbeitet, und diese Tätigkeit nach dem Studium (Deutsch) ausgeführt. Außerdem habe ich über 8 Jahre Coachingerfahrung im Bereich Körperbewegung, emotionale Intelligenz, Bewusstseinsentwicklung sowie Traumaintegration.

Ich habe einen Bachelorabschluss in Biologie und Sportwissenschaften mit dem Schwerpunkt Therapie und Gesundheit. Meine Begeisterung für Biologie begleitet mich schon seit meiner Kindheit, und ich freue mich, dieses Wissen mit Geduld und Freude verständlich weiterzugeben. In meinem Zweitstudium liegen meine Vertiefungen insbesondere in der Orthopädie, Psychosomatik und Internistik. Zudem habe ich mich intensiv mit dem pädagogischen und einfühlsamen Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit psychosozialen Herausforderungen beschäftigt. Aktuell trainiere ich auch Kinder im Kindergarten- und Grundschulalter und bringe dadurch einen praxisnahen, altersgerechten Bezug in meine Arbeit ein. Mein Unterricht ist klar strukturiert und anschaulich gestaltet. Ich arbeite mit bildlichen Darstellungen und verständlichen Erklärungen, um auch komplexe Inhalte zugänglich zu machen. Die Vorbereitung erfolgt auf Basis der zuvor besprochenen Themen und individuellen Lernziele. Es ist mir ein besonderes Anliegen, auf alle Fragen ausführlich einzugehen – die Lernperson und ihre Bedürfnisse stehen dabei stets im Mittelpunkt. Ergänzend stelle ich gerne passendes Lernmaterial zur Verfügung oder bereite Unterlagen vor, die das Verständnis und das eigenständige Lernen unterstützen.

Ich heiße Urszula Wojcik und bin 19 Jahre alt. Ich studiere im 2. Semester Bachelor Chemie an der Bergischen Universität Wuppertal und habe letztes Jahr Abitur geschrieben. Ich habe sehr viel Freude an Chemie und würde mich als ruhige und geduldige Person bezeichnen. Ich habe mein Abitur im Jahr 2025 am Lise-Meitner-Gymnasium in Geldern gemacht und studiere seit Oktober 2025 Bachelor Chemie an der Bergischen Universität Wuppertal. Ich bin aktuell im zweiten Semester. Ich habe während meiner Schulzeit Nachhilfe in Mathematik für die Unter- und Mittelstufe gegeben und dadurch schon Erfahrungen gesammelt.

Ich heiße Marielle und habe im Juni 2025 mein Abitur mit einem Schnitt von 1,1 abgeschlossen. Im Oktober beginne ich mein Medizinstudium – bis dahin (und gerne darüber hinaus) möchte ich meine Zeit nutzen, um Schülerinnen und Schüler mit Nachhilfe zu unterstützen. Schon während meiner Schulzeit habe ich regelmäßig jüngeren Schüler*innen Nachhilfe gegeben, z. B. in Deutsch, Englisch, Biologie oder Mathematik. Mir hat das immer viel Freude bereitet: Ich erkläre gerne verständlich, motiviere zum Dranbleiben und finde es unglaublich schön, wenn jemand plötzlich den Stoff versteht und mit mehr Selbstvertrauen weiterlernt. Ich arbeite strukturiert, bin sehr geduldig und gehe liebevoll und optimistisch mit meinen Nachhilfeschüler*innen um. Mir ist wichtig, dass Lernen in einer angenehmen Atmosphäre stattfindet – ohne Druck, dafür mit viel Ermutigung und auf Augenhöhe. Neben der Schule war und ist Musik eine große Leidenschaft von mir – ich singe leidenschaftlich gern, sei es im Chor oder privat. Außerdem begleitet mich mein Hund täglich durchs Leben – Tiere bedeuten mir viel, und ich glaube, sie lehren einen auch Achtsamkeit und Verantwortung. Ob du Hilfe bei Hausaufgaben brauchst, dich gezielt auf Prüfungen vorbereiten willst oder allgemein strukturierter lernen möchtest – ich helfe dir gerne weiter und freue mich darauf, dich kennenzulernen! Im Juni 2025 habe ich mein Abitur mit dem Notendurchschnitt von 1,1 erfolgreich abgeschlossen. Die Wahl meiner Prüfungsfächer – Mathematik, Chemie, Latein, Physik und Politik – spiegelt meine große fachliche Bandbreite und mein Interesse an sowohl naturwissenschaftlichen als auch geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen Themen wider. Für meine herausragenden Leistungen in der Abiturprüfung wurde ich mit fachbezogenen Auszeichnungen in Chemie, Latein und Katholischer Religion geehrt. Diese Anerkennungen waren für mich nicht nur eine große Freude, sondern auch eine Bestätigung meiner kontinuierlichen Leistungsbereitschaft und meines tiefen fachlichen Interesses. Bereits während meiner Schulzeit habe ich über den Unterricht hinaus an verschiedenen Wettbewerben teilgenommen. So war ich Preisträgerin bei Jugend forscht, qualifizierte mich für die Auswahlrunden der Internationalen ChemieOlympiade und wurde auch im sprachlich-kulturellen Bereich ausgezeichnet – unter anderem beim RAC-Wettbewerb (Rhetorik – Antike – Cultura) sowie beim Landeswettbewerb Latein. Für mein besonderes Engagement und meine Leistungen in den naturwissenschaftlichen Fächern wurde mir das MINT-EC-Zertifikat mit besonderer Anerkennung verliehen. Eine große Ehre war zudem die Aufnahme als Stipendiatin der Studienstiftung des deutschen Volkes, die junge Menschen mit überdurchschnittlichen schulischen Leistungen und gesellschaftlichem Engagement fördert. Diese intensive schulische Förderung meiner Interessen – vor allem im Zusammenspiel von Naturwissenschaft, Sprache und Ethik – hat meinen Berufswunsch gestärkt: Ab Oktober 2025 werde ich Medizin studieren, weil ich mein Wissen gezielt für und mit Menschen einsetzen möchte. Ich blicke auf eine Schulzeit zurück, die nicht nur von Noten, sondern von echter Neugier, Engagement und Begeisterung für Lernen geprägt war. Diese Haltung möchte ich auch im Rahmen von Nachhilfe weitergeben – mit Freude, Geduld und echtem Interesse daran, andere auf ihrem eigenen Bildungsweg zu unterstützen.