Maren R.

Hey, ich bin Bene, 24 Jahre alt und stecke aktuell mitten im Medizinstudium. Ich bin ein offener Typ, der gerne unter Leuten ist, aber auch die Zeit für guten Sport oder einen entspannten Abend mit Freunden schätzt. In meinem Studium lerne ich jeden Tag, wie wichtig Empathie und ein kühler Kopf sind – zwei Eigenschaften, die mich sicher auch privat ganz gut beschreiben. Ich habe bis zur 10.Klasse das Gymnasium besucht, elfte bis dreizehnte Klasse dann auf der Fachoberschule. Nach der Schule gings auf die Uni: Ludwigs-Maximilians-Universität. Da ich relativ schnell bemerkte, dass der Studiengang nichts für mich ist, habe ich eine Ausbildung zum Rettungssanitäter gemacht und habe beim BRK 3,5 Jahre lang im Rettungsdienst gearbeitet. Zur Zeit besuche ich die Semmelweis University in Budapest und befinde mich dort im Medizinstudium.

Hallo, ich bin Mohamed Iskander Dridi 26 Jahre alt. ich bin ein Student im 6. Semester Bachelor Mechatronik an der technische Hochschule Ingolstadt. Ich hätte letztes Jahr eine wunderschönen Erfahrung als Mathetutor in meinen Universität darum möchte ich gern meine Erfahrung weiterteilen und alle die Hilfe brauchen unterstützen und zusammen die bessere Wege finden um die Schwierigkeiten zu erklären. Ich bin sehr motiviert Mensch mit vielen kreativen Ideen. Ich mag gerne Sport in besonders Fußball. Videogames haben auch sehr wichtige Teil in meiner Freizeit . Abitur Schwerpunkt Mathematik 2,6 Student Bachelor Mechatronik Tutor Ingenieure Mathematik 1 und 2 an der Uni zwischen 2020 und 2021

Hi! Ich heiße Mathilda, werde aber eigentlich von allen nur Tilda genannt. Ich bin 20 Jahre alt, habe 2023 mein Abi im Süden Deutschlands gemacht und studiere jetzt Grundschullehramt in Würzburg. Mir macht die Arbeit mit Kindern wahnsinnig Spaß, und ich finde es spannend, wie unterschiedlich Kinder sind und Wege zu finden jedes Kind individuell zu fördern. Ich bin als 2. von 5 Kindern aufgewachsen, war 5 Jahre im Internat und bin daher ein sehr selbstständiger Mensch, was mit jetzt im Studium sehr weiterhilft. Ich mache allesmögliche was mit Kunst zu tun hat: Musik (Klavier und Gesang) ich zeichne und male, Fotographiere und schreibe Poesie. Mein Abitur am Gymnasium (Bayern) habe ich mit einem Schnitt von 2,1 im Jahr 2023 abgeschlossen, und studiere seit dem Grundschullehramt mit dem Hauptfach Biologie an der Uni Würzburg. In meinen Semesterferien bin ich immer für Praktika an der Grundschule oder Mittelschule.

Ich bin ausgebildete Gymnasiallehrerin für Latein mit Erfahrung in der Unterstufe, Mittelstufe und Sekundarstufe II. Neben meiner schulischen Tätigkeit habe ich mehrere Jahre erfolgreich Nachhilfe für Schülerinnen und Schüler sowie Studierende gegeben mit besonderem Fokus auf nachhaltiger Notenverbesserung und dem Schließen von Wissenslücken. Mir ist wichtig, dass Latein nicht als „unüberwindbares Fach“, sondern als logisch aufgebautes Sprachsystem verstanden wird. Wenn Strukturen klar sind, entsteht Sicherheit und genau diese Sicherheit möchte ich vermitteln. Ich arbeite strukturiert, geduldig und individuell angepasst an Lehrwerk und Schulniveau. Besonders am Herzen liegt mir, Selbstvertrauen aufzubauen und zu zeigen: Latein ist machbar – mit der richtigen Unterstützung. Ich habe mein Erstes Staatsexamen für das Höhere Lehramt an Gymnasien an der Universität Leipzig in den Fächern Deutsch und Latein abgeschlossen und das Zweite Staatsexamen am Standort Leipzig im Rahmen des Lehramtsreferendariats erfolgreich beendet. Während meiner Ausbildung habe ich fundierte fachwissenschaftliche sowie fachdidaktische Kenntnisse erworben und umfassende praktische Unterrichtserfahrung gesammelt. Zusätzlich habe ich über mehrere Jahre hinweg private Nachhilfe in den Fächern Deutsch, Latein und Englisch gegeben. Dabei habe ich Schülerinnen und Schüler verschiedener Klassenstufen individuell begleitet, gezielt auf Klassenarbeiten und Prüfungen vorbereitet und sie beim nachhaltigen Schließen von Wissenslücken unterstützt. Ein besonderer Schwerpunkt lag auf strukturierter Arbeitsweise, verständlichen Erklärungen und der Entwicklung sicherer Lernstrategien.