Martje R.

Als langjähriger tätige Studienrätin für Mathematik und Kunst an unterschiedlichen Bildungseinrichtungen wie Gymnasien und VHS bin ich seit 2017 freiberuflich als künstlerisch-wissenschaftliche Fotografin und Privatlehrerin tätig. Ich freue mich auf die neue Herausforderung hier bei GoStudent. Ich habe Mathematik an der Universität Potsdam studiert und als Studienrätin langjährig am Gymnasium unterrichtet sowie seit 1993 parallel als Privatlehrerin für ABACUS. Dort unterrichte ich Schüler und junge Erwachsene in Mathematik, Deutsch, Englisch und bei Bedarf auch in anderen Fächern. Seit 2022 bin ich MINT Ambassador und seit 2024 Ambassador of Art.

Hallo :) Ich studiere Deutsch und Latein auf Gymnasiallehramt und interessiere mich auch außerhalb meines Studiums für Sprachen. Zum Beispiel spreche ich auch Russisch und Englisch :) In meiner Freizeit lese ich gerne und verbringe viel Zeit mit meiner Familie. Außerdem bin ich gerne draußen, seien es lange Spaziergänge oder Fahrten an schöne Orte! :) Nach meinem Abitur 2016 habe ich eine Ausbildung zur Industriekauffrau abgeschlossen. Danach habe ich mich glücklicherweise doch noch für ein Studium entschieden (was schon in meiner Schulzeit mein Traum war!) :) Sprachen sind einfach meine Leidenschaft, die ich gerne irgendwann einmal an meine Schüler und Schülerinnen weitergeben möchte :)

Ich bin ein begeisterter Sprachliebhaber und finde es spannend, Menschen dabei zu unterstützen, ihr volles Potenzial zu entfalten. Nach meinem Musikstudium, in dem ich meine Leidenschaft für Gesang und Kreativität ausleben konnte, habe ich begonnen, meine Interessen auch auf andere Bereiche auszuweiten. Seit fast zehn Jahren lebe ich in London, einer multikulturellen Metropole, die meine Perspektiven und meine Liebe zu Sprachen und Kulturen noch mehr bereichert hat. Die Arbeit mit Menschen erfüllt mich sehr, denn ich schätze den Austausch und die Möglichkeit, Wissen weiterzugeben. Für mich ist Lernen ein lebenslanger Prozess, den ich mit Freude und Begeisterung begleite. Ich habe von 2015 bis 2018 meinen Bachelor of Music am renommierten King’s College London absolviert und mit First-Class Honours abgeschlossen. Während meines Studiums konnte ich fundierte Kenntnisse in Musiktheorie, Komposition und Performance entwickeln und meine Leidenschaft für Musik weiter vertiefen. Mein Abschluss reflektiert nicht nur mein Engagement, sondern auch meine Fähigkeit, auf höchstem akademischem Niveau zu arbeiten. Zuvor habe ich meine Matura an der Reithmann Secondary School in Innsbruck mit einem hervorragenden Notenschnitt von 1,5 abgeschlossen. Hier legte ich eine solide Grundlage in einer breiten Palette von Fächern, die meine analytischen, sprachlichen und kreativen Fähigkeiten förderten.

Hi, I’m Elijah, and I’m passionate about making learning both enjoyable and rewarding. I love breaking down complex concepts in math and English into simple, easy-to-understand steps, helping students build confidence and a strong foundation. My approach is to make both subjects relatable, so they feel less like a challenge and more like a fun puzzle to solve. I believe that everyone can excel when given the right tools and support. By creating a friendly and encouraging environment, I help students not only improve their skills but also develop a genuine interest in both Math and English. Together, we’ll explore new concepts, build problem-solving abilities, and celebrate every achievement along the way! I hold a Bachelor of Science in Civil Engineering in University of Pangasinan and am working toward my professional license. My studies have provided me with a strong foundation in both mathematics and English, and I’ve seen how skills in one area can enhance understanding in the other. My background in engineering has helped me develop problem-solving skills that I apply in tutoring math, making complex concepts easier to grasp. I help students build confidence and skills in both math and English, enabling them to tackle challenges with clarity. In a supportive environment, I encourage questions, growth at their own pace, and the discovery of connections in their learning.