Mauritz H.

Hallo, ich bin Mohamed Iskander Dridi 26 Jahre alt. ich bin ein Student im 6. Semester Bachelor Mechatronik an der technische Hochschule Ingolstadt. Ich hätte letztes Jahr eine wunderschönen Erfahrung als Mathetutor in meinen Universität darum möchte ich gern meine Erfahrung weiterteilen und alle die Hilfe brauchen unterstützen und zusammen die bessere Wege finden um die Schwierigkeiten zu erklären. Ich bin sehr motiviert Mensch mit vielen kreativen Ideen. Ich mag gerne Sport in besonders Fußball. Videogames haben auch sehr wichtige Teil in meiner Freizeit . Abitur Schwerpunkt Mathematik 2,6 Student Bachelor Mechatronik Tutor Ingenieure Mathematik 1 und 2 an der Uni zwischen 2020 und 2021

Hey, ich bin Amelie (23) und studiere Lehramt in Aachen. Ich gebe schon seit meiner eigenen Oberstufenzeit Nachhilfe und bin bereit individuell auf Deine Bedürfnisse einzugehen, damit wir gemeinsam Deinem Ziel näher kommen. Ich studiere die Fächer Deutsch und Mathematik. In meiner Freizeit mache ich gerne Sport, arbeite viel mit Kindern und Jugendlichen und bin für jeden Spaß zu haben. Ich pflege eine lockerer Lernatmosphäre, in welcher wir aber trotzdem immer Dein Ziel vor Augen haben. Ich habe mein Abitur 2022 auf einem staatlichen Gymnasium im Westerwald gemacht. Nach dem Abitur habe ich ein Jahr gearbeitet und studiere nun seit Oktober 2023 in Aachen auf Lehramt. Seit der 11. Klasse gebe ich Nachhilfe. Dabei pflege ich einen lockeren Umgang miteinander und bemühe mich auf die Bedürfnisse des Schülers einzugehen.

Hallo, ich bin Martin, 32 Jahre alt, wohne in Leipzig und studiere derzeit Geschichte im Master. Regelmäßig führe ich Englisch-Kurse an der Volkshochschule durch, habe also schon Unterrichtserfahrung sammeln können. In meiner Freizeit spiele ich gerne Gitarre, lese viel, gehe wandern und bin mit Freunden auf Konzerten anzutreffen. :) Nach meinem Realschulabschluss habe ich Sozialassistent gelernt, mich dann aber dazu entschieden, mein Abitur nachzuholen. Danach, und nach dem Bachelor in Archäologie, habe ich den Master in Geschichte begonnen, den ich dieses Jahr beenden werde. Meine Nachhilfeerfahrungen konnte ich an der Volkshochschule und im privaten Umfeld sammeln (Kinder von Freunden, Klassenkameradinnen und -kameraden).

Mein Name ist Yasmin Leonie Stamm, ich bin 23 Jahre alt und studiere derzeit Jura im 9. Semester. Mein Abitur habe ich mit 1,2 abgeschlossen; meine Leistungskurse waren Englisch und Deutsch. Aufgrund meiner Begeisterung für Sprachen und Literatur habe ich mich auf die Nachhilfe in diesen beiden Fächern spezialisiert. Seit der Oberstufe engagiere ich mich in verschiedenen Projekten für Schüler, bei denen ich jüngere Mitschüler unterstützt und begleitet habe. Diese Erfahrungen haben mir gezeigt, wie wichtig individuelle Förderung, Geduld und Motivation für den Lernerfolg sind. In meinem Unterricht lege ich deshalb viel Wert auf eine klare Struktur, geduldige Erklärungen und individuelle Förderung. Mein Ziel ist es, dass meine Schüler nicht nur ihre Noten verbessern, sondern auch ein besseres Verständnis und Freude an der Sprache entwickeln. In meiner Freizeit lese ich viel, wodurch ich meine Leidenschaft für Literatur und Sprache kontinuierlich vertiefe. Mein Abitur habe ich mit der Note 1,2 abgeschlossen; meine Leistungskurse waren Englisch und Deutsch. Aufgrund meiner Begeisterung für Sprachen und Literatur unterrichte ich diese Fächer seit mehreren Jahren mit Leidenschaft. Ich studiere derzeit Rechtswissenschaften (Jura). Für meine schulischen und akademischen Leistungen wurde ich zudem durch verschiedene Stipendien gefördert. Mir ist es wichtig, den Unterricht individuell an die Bedürfnisse der Schüler anzupassen. Ich stelle zusätzlich Lernmaterialien bereit, sodass sowohl die Kinder als auch die Eltern den Lernfortschritt nachvollziehen können. Darüber hinaus engagiere ich mich seit der Oberstufe in verschiedenen Projekten für Schüler, was meine Erfahrung in der Betreuung und Förderung von Lernenden weiter vertieft hat. Mein Ziel ist es, eine klare, strukturierte und motivierende Lernatmosphäre zu schaffen, in der Schülerinnen nicht nur ihre Leistungen verbessern, sondern auch Freude am Lernen entwickeln.