Michael B.

Hallo! Ich bin Justin, 25 Jahre alt und bringe bereits 4 Jahre Erfahrung im Bereich Nachhilfe mit. Zur Zeit studiere ich Anglistik/Amerikanistik und Erziehungswissenschaften. Neben meiner Leidenschaft für Nachhilfe bin ich ein kreativer Kopf, der sich in vielen Bereichen ausprobiert – und ein großer Fan von Darts, WWE, Gaming und Marvel. Ich habe mein Abitur mit der Note 1,9 abgeschlossen und studiere derzeit Anglistik/Amerikanistik sowie Erziehungswissenschaften an der Bergischen Universität Wuppertal. Seit 4 Jahren gebe ich erfolgreich Nachhilfe, sowohl online als auch vor Ort. Dabei konnte ich vielen Schülerinnen und Schülern helfen, ihre schulischen Ziele zu erreichen.

Im Juni letzten Jahres habe ich mein Abitur mit der Durchschnittsnote 1,2 absolviert und beginne planmäßig im September mein Lehramtsstudium in den Fächern Deutsch und Kunst. Deutsch war stets eines meiner liebsten und besten Fächer. Am besten lag mir die Interpretation von Gedichten und Prosatexten. Daher habe ich auch im schriftlichen Abitur die Gedichtinterpretation gewählt. In meiner Freizeit lese ich viel und schreibe auch des öfteren kreative Texte. Ich besuchte sowohl die Grundschule (2013-2017) als auch das Gymnasium (2017-2025) am Bischofs-Sproll-Bildungszentrum in Biberach an der Riß, Baden-Württemberg. Das Fach Deutsch, eines meiner Leistungskurse, habe ich mit 15 Punkten abgeschlossen und dafür den Scheffelpreis ausgezeichnet bekommen. Ich habe bereits im familiären Kreis Nachhilfe gegeben, was mir sehr viel Freude bereitete, und freue mich nun darauf, dies in einem professionellen Rahmen weiterzuführen.

Hallo, ich bin Mariella, ich bin 20 Jahre alt und komme aus Leipzig (in Sachsen). Ich bin ein recht abenteuerlustiger Mensch und war vor allem in den letzten Monaten viel allein im Ausland unterwegs, um bei Freiwilligen-Projekten (unter anderem als Englisch-Lehrerin) mitzuhelfen. Eine meiner großen Leidenschaften, neben dem Reisen, ist es neue Sprachen zu erlernen. In Sprachen steckt ein so großer Teil der Kultur und des Denkens der Menschen. Ich finde es sehr faszinierend dadurch das Denken und Handeln von Menschen aus verschiedenen Kulturkreisen besser verstehen zu können. Diese Begeisterung möchte ich gerne an meine Schüler weitergeben und es ihnen hoffentlich erleichtern, Englisch und Spanisch zu lernen. Mit hoffentlich viel Spaß und Leichtigkeit, vor allem basierend aud praxis-nahem Lernen und Spielen möchte ich das Lernen so leicht und spannend wie möglich gestalten. Ich habe vor zweieinhalb Jahren mein Fachabitur an der Gutenbergschule in Leipzig in Richtung Kunst und Gestaltung abgeschlossen. Seitdem habe ich vor allem im Bereich Gastronomie gearbeitet. Auf meinen Reisen habe ich zudem in verschiedenen Richtungen Erfahrungen gesammelt, die sowohl soziale, als auch ökologische Arbeit einschließen. Gegebenenfalls möchte ich im Herbst 2026 zu einem anderen Bildungsweg als Studium wechseln und eine Ausbildung zur Fremdsprachenkorrespondentin mit anschließender Dolmetscher- Ausbildung beginnen.

¡Hola! Ich bin Julian, ich bin 25 Jahre alt und studiere Lehramt mit den Fächern Spanisch und Sport im Master. Bereits seit Anfang meines Studiums gebe ich regelmäßig Spanischnachhilfe und kann mittlerweile die Bedürfnisse meiner Schülerinnen und Schüler einschätzen. Grundsätzlich ist es mir wichtig, das Lernen und das Warum in den Vordergrund zu stellen, um die eigene Motivation zu fördern, denn nur so kann das Lernen gelingen. In den typischen Unterrichtseinheiten meiner Schülerinnen und Schüler ging es viel um Vor- und Nachbereitung von Unterricht und Prüfungen, in denen sowohl die Grammatik als auch die Schreib- und Sprachkompetenz thematisiert wurde. Ich freue mich darauf, gemeinsam mit dir deinen Sprachprozess zu begleiten!:) Ich studiere aktuell noch an der Universität Paderborn und werde im Mai 2026 mein Ref antreten. Neben dem Studium habe ich jahrelang unterschiedliche Schülerinnen und Schüler in ihrem Sprachprozess für Spanisch erfolgreich unterstützt. Dabei ist mir insbesondere aufgefallen, dass viele Schwierigkeiten damit haben, ein Sprachgefühl zu entwickeln, das sowohl die Grammatik, als auch Satzbau und Ausdruck mit einbezieht. Dabei wissen die Schülerinnen und Schüler häufig nicht, warum sie sich mit einem Gegenstand auseinandersetzen. Ich verfolgen den Ansatz, dass das Warum ausschlaggebend dafür ist einen Lernfortschritt zu erreichen. Schlussendlich ist der Erfolg abhängig von meinem Input und der Auseinandersetzung mit bestimmten Inhalten von Seiten der Schülerinnen und Schüler. Ich hoffe, dass wir zusammen viel Freude beim Sprachenlernen haben werden!