Michelle F.

Über mich – Dr. Thomas Wenzel Chemie wirkt für viele wie eine Fremdsprache. Für mich eher wie ein traditionelles Handwerk. Wer Grundlagen versteht, erkennt Strukturen, erklärt Phänomene und gewinnt Ruhe. Dieses Gefühl möchte ich meinen Schülerinnen und Schülern geben. Ich bin promovierter Chemiker (Dr. rer. nat.) mit einem Master in Wirtschaftswissenschaften. Im Berufsalltag begleite ich Auszubildende sowie neue Kolleginnen und Kollegen in die chemische Praxis, kläre mit Kunden konkrete Fragen und übersetze industrielle Prozesse in verständliche Bilder. Theorie trifft Anwendung, Wissen trifft Alltag – im Dialog auf Augenhöhe. Unterrichten gehört seit Jahren zu meinem Alltag: Prüfungscoaching an Krankenpflegeschulen während des Studiums, heute Vorträge an der Volkshochschule zu Kunststoffen, PFAS und Chemie im Alltag. Mein Stil bleibt ruhig, strukturiert, geduldig. Angst raus, Klarheit rein. Viele Familien kommen zu mir in einem Moment mit Druck. Ziel lautet: Sicherheit zurückholen. Warum Chemie + Wirtschaft zählt: Naturwissenschaft trainiert Analytik und sauberes Denken. Wirtschaft stärkt Urteilsvermögen. Beides zusammen öffnet den Blick über den Tellerrand. Reaktionsmechanismen plus Kostenfolgen. Laborwerte plus Qualitätsanforderungen. Nachhaltigkeit plus Lieferkette. Lernende verbinden Formeln mit echter Anwendung und gehen sicherer in Prüfungen. Kaufmännische Azubis erhalten eine Brücke in chemische Grundlagen ohne Überforderung. Berufseinsteiger gewinnen Verständnis für Produktion, Qualität und Umwelt. So arbeite ich – Klare Lernziele pro Termin, kurze Zusammenfassung im Anschluss – Schritt-für-Schritt-Erklärung statt Tempo um jeden Preis – Fehlersuche ohne Bloßstellen, mit Plan für den nächsten guten Schritt – Online-Unterricht mit Whiteboard und gemeinsamer Mitschrift – Verlässliche Kommunikation, Termine am Nachmittag oder Abend, am Wochenende vormittags Fächer & Zielgruppen Online-Unterricht in Chemie für Klassen 5 bis 13 aller Schularten, Berufsschule sowie kaufmännische Azubis mit wenig Vorwissen. Auch Berufseinsteiger und Auszubildende zum/zur CTA, PTA o. v. profitieren von einer Einführung in chemische Grundlagen. Physik und Mathe ist nach Absprache möglich. Persönlich Ich lebe gern draußen: Wandern, Radfahren, Gartenarbeit, Berge. Auch Reisen gehört für mich dazu – neue Orte, neue Perspektiven, neue Impulse. Zu Hause bringen Zwergkaninchen gute Laune. Schach trainiert Geduld und klare Strategie. Genau diese Ruhe möchte ich in den Unterricht tragen. Chemie kann großartig wirken – verständlich, greifbar, voller Aha-Momente. Wir entdecken diese Welt gemeinsam. Von der Ausbildung zum Dr. rer. nat. – Chemie als Weg der Neugier. Diese Neugier möchte ich weitergeben. Chemie begleitet mich, solange ich denken kann. Schon während meiner Schulzeit war klar: Dieses Fach wird mich nie loslassen. Darum startete ich zunächst eine Ausbildung zum Chemisch-Technischen Assistenten (CTA) in Olsberg. Parallel absolvierte ich von 1998 bis 2002 berufsbegleitend die Weiterbildung zum Chemotechniker. Die Praxis motivierte mich, ein Chemie-Studium an der Universität Siegen zu beginnen, spezialisiert auf Bau- und Werkstoffchemie – ein idealer Mix aus Grundlagen und Anwendungen. Nach Bachelor und Master mit Auszeichnung schloss ich 2011 die Promotion zum Dr. rer. nat. ab. Da mich auch wirtschaftliche Zusammenhänge interessieren, folgte von 2016 bis 2023 der berufsbegleitende Master in Wirtschaftswissenschaften an der FernUniversität Hagen. Unterrichten gehört schon lange zu meinem Alltag: Während des gesamten Studiums habe ich an mehreren Krankenpflegeschulen Chemie und Physik unterrichtet und viele Schülerinnen und Schüler erfolgreich durch Prüfungen begleitet. In meinem Berufsleben betreue ich Auszubildende, führe Labortätigkeiten durch und unterstütze Kunden bei chemischen Fragestellungen. Qualitätssicherung, Nachhaltigkeit und Produktion gehören dabei zu meinen täglichen Themen. Ich unterrichte besonders gern Klassen 5 bis 13, Berufsschule, Azubis und Lernende, die sich auf Nachprüfungen vorbereiten. Ich möchte zeigen, wie Chemie die Welt erklärt: Warum Eisen rostet oder Salz die Straßen im Winter eisfrei macht. Theorie trifft Praxis – verständlich, mit Spaß, mit Aha-Momenten. Lernen soll Neugier wecken und Sicherheit geben. Genau dafür stehe ich.

Mein Name ist Kashmala Tasleem, ich bin 27 Jahre alt und habe Englisch auf Lehramt an der Universität Innsbruck studiert. Durch meine vielseitigen Praxiserfahrungen in der Grund-, Mittel- und Oberstufe konnte ich meine pädagogischen und didaktischen Fähigkeiten gezielt weiterentwickeln. Als engagierte und geduldige Lehrerin lege ich großen Wert auf eine wertschätzende Lernatmosphäre, in der sich alle Schülerinnen und Schüler wohlfühlen und ihr Potenzial entfalten können. Derzeit unterrichte ich an einer weiterführenden Schule und gestalte meinen Englischunterricht modern, motivierend und schülerorientiert. Ich verfüge über ein Englisch-Zertifikat, das ich nach erfolgreichem Abschluss eines Sprachkurses in Galway, Irland, erworben habe. Zusätzlich habe ich an der Universität Innsbruck britische und amerikanische Sprach- und Literaturwissenschaft studiert. Seit über 12 Jahren gebe ich erfolgreich Nachhilfe in Englisch für Schülerinnen und Schüler verschiedenster Altersstufen und Schulformen und konnte dabei umfangreiche didaktische Erfahrung sammeln.

(Mathe bis zur 9. Klasse | Deutsch bis zum Abitur | Englisch bin zum Abitur) Hallo! Ich bin Eliza und würde dir liebend gerne helfen, besser in der Schule zu werden. In meiner Freizeit tanze ich Standard und Latein, reite Dressur und springe, schreibe mein eigenes Buch, lese viel, spiele Computer und PS4 (hoffentlich auch bald PS5) und zeichne auf meinem iPad digital Bilder. Früher habe ich Klavier und Schlagzeug gespielt. Meine Lieblingsfächer waren immer Englisch, Kunst und Schauspiel. Die Naturwissenschaften mochte ich gar nicht. Erst nach meinem Abitur habe ich verstanden, dass sie gar nicht so schlimm sind, wie ich immer gedacht habe. **TSH** MATHE - NUR SCHÜLER*INNEN BIS EINSCHLIESSLICHßLICH 9. KLASSE Schon vor der Uni habe ich Nachhilfe gegeben. Seit 2015, um genau zu sein. Ich studiere Englisch im Hauptfach und Italienisch im Nebenfach auf Lehramt an der Humboldt-Universität zu Berlin, sprich ich werde in ein paar Jahren eine richtige Lehrerin sein. Momentan bin ich im 7. Semester meines Studiums und werde dieses Jahr im Bereich Literatur meine Bachelor Arbeit schreiben. Danach steht mein Master und das Referendariat an. Ich habe bereits viel Erfahrung mit Schüler*innen, die Dyskalkulie oder Legasthenie haben.

Moin, ich heiße Philip, bin 23 Jahre alt und studiere Volkswirtschaftslehre und Japanologie in Bochum, NRW. Neben Mathematik und (Fremd-)Sprachen begeistere ich mich für Musik und den Austausch mit den verschiedensten Menschen. Ich freue mich darauf, mit Euch zu lernen! Im Sommer 2018 habe ich in Nordrhein-Westfalen unter G8 mein reguläres Abitur gemacht. Meine Abiturfächer waren Deutsch, Pädagogik, Mathe und Englisch. Direkt nach meinem Abschluss konnte ich mich allerdings noch nicht für einen Beruf bzw. eine Ausbildung entscheiden. Daher habe ich erst nach einer einjährigen Orientierungspause mein aktuelles Studium angefangen.