Muhammet B.

Hallo! Ich bin Jakob, ich habe vor Kurzem mein Abitur gemacht und studiere Wirtschaftsinformatik. In meiner Freizeit treibe ich viel Sport – besonders Joggen, Krafttraining und Radfahren gehören zu meinen Hobbys. Außerdem spiele ich seit vielen Jahren Posaune und interessiere mich sehr für das Programmieren. Mir macht es Spaß, mein erlerntes Wissen zu vermitteln, und durch meinen Mathe-LK weiß ich genau, was in der Oberstufe und im Abitur verlangt wird. Ich habe 2025 mein Abitur am Gymnasium Auf der Morgenröthe abgeschlossen und dort die Leistungskurse Mathematik und Geografie belegt. Derzeit studiere ich Wirtschaftsinformatik im ersten Semester. Ich habe bereits vielen meiner Mitschüler dabei geholfen, schwierige Themen in Mathematik näherzubringen und zu erklären. Es macht mir Spaß, Wissen verständlich zu vermitteln und anderen zu schulischem Erfolg zu verhelfen.

Hallo, ich heiße Haajar, bin 28 Jahre alt und studiere Ernährung und Lebensmittelwissenschaften (Lebensmitteltechnologie) an der Universität Bonn. Ich liebe Sprachen und biete seit mehreren Jahren Nachhilfe in Französisch für Schüler an. Ich freue mich schon auf die Zusammenarbeit. Ich habe mein Abitur im Jahr 2013 im Schwerpunkt Naturwissenschaften mit der Spezialisierung Biologie und Geologie in meinem Heimatland Marokko abgeschlossen.Zurzeit studiere ich Ernährung und Lebensmittelwissenschaften Studium im 5. Semester an der Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn.

hallo, ich heiße Helen und studiere Wirtschaftspsychologie in Heidelberg. Ich interessiere mich für Sport, lesen, treffe gerne meine Freunde oder bin in der Natur unterwegs. Ich würde mich freuen, wenn ich dir helfen kann, deine Noten zu verbessern und wir gute Unterrichtsstunden zusammen haben. Ich habe das Gymnasium in Heidelberg besucht, Abitur gemacht und schließlich studiere ich ebenfalls in Heidelberg Wirtschaftspsychologie. Zudem habe ich bereits Nachhilfe in Mathe und Deutsch gegeben und dadurch dass mein Studium Wirtschaft mit Psychologie verwendet kann ich ein breitgefächertes Spektrum an Nachhilfe geben.

Hallo! Ich bin Theo Seefeld, Student der Wirtschaftswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt. Mathe begleitet mich schon mein ganzes Studium – von Analysis und linearer Algebra bis hin zu Statistik und Finanzmathematik – und ich bringe echte Begeisterung für das Fach mit. In der Nachhilfe bin ich kein Neuling: Seit über 5 Jahren unterstütze ich Schülerinnen und Schüler privat in Mathematik und habe darüber hinaus auch bereits Kommilitonen an der Universität beim Verständnis von Lehrstoffen geholfen. Diese Erfahrung hat mir gezeigt, wie unterschiedlich Menschen lernen – und wie wichtig es ist, Erklärungen individuell anzupassen. Mein Unterrichtsstil ist geduldig, strukturiert und praxisnah. Ich erkläre Schritt für Schritt, arbeite viel mit konkreten Beispielen und lege großen Wert darauf, dass meine Schüler den Stoff wirklich verstehen – nicht nur auswendig lernen. Lücken schließen wir gemeinsam, ohne dass jemand das Gefühl hat, eine dumme Frage zu stellen. Ich freue mich darauf, dich oder dein Kind auf dem Weg zu besseren Mathenoten zu begleiten! Mathematik zieht sich wie ein roter Faden durch meinen Bildungsweg. Bereits im Abitur gehörte Mathe zu meinen stärksten Fächern – mit konstant 13 Punkten und mehr konnte ich mich auf einem sehr guten Niveau behaupten. Dieses solide Fundament habe ich im Studium der Wirtschaftswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt weiter ausgebaut, wo mathematische Disziplinen wie Analysis, Statistik und lineare Algebra zum täglichen Handwerk gehören. Meine praktische Erfahrung als Lehrender reicht dabei weit über das reine Studium hinaus. Seit über 5 Jahren gebe ich privat Nachhilfe, vorwiegend für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 10. In dieser Zeit habe ich gelernt, wie man komplexe Themen altersgerecht aufbereitet, Wissenslücken gezielt erkennt und Schüler dort abholt, wo sie stehen. Darüber hinaus hatte ich die Möglichkeit, den mathematischen Vorkurs für Erstsemesterstudierende an der Goethe-Universität zu leiten. Diese Erfahrung hat mein didaktisches Repertoire nochmals deutlich erweitert – denn wer in der Lage ist, Studierenden den Einstieg in die Hochschulmathematik zu erleichtern, findet auch für Schüler der Mittelstufe stets die passende Erklärung.