Natalia M.

Mein Name ist Hanna und ich bin 23 Jahre alt. Am liebsten verbringe ich meine Zeit damit zu lesen. Dabei hat es mir schon immer gefallen in andere Welten einzutauchen, sodass ich auch angefangen habe Geschichten zu schreiben. Außerdem spiele ich Klavier und reise gerne. Im Winter liebe ich es Eislaufen zu gehen. Außer Deutsch, Englisch und Griechisch spreche ich auch Spanisch und ein bisschen Italienisch. Während der Schulzeit und auch jetzt war ich regelmäßig mit ehrenamtlichen Tätigkeiten beschäftigt. Ich war zum Beispiel Patin in dem „Jugendliche Paten“-Projekt des Kinderschutzbundes in Bielefeld. Außerdem habe ich auch an dem "EULE-Projekt" teilgenommen, bei dem ich älteren Menschen Computerunterricht geben konnte. Ich war auch Mentorin für eine internationale Studentin an der Uni. Außerdem habe ich sechs Monate in London gelebt und dort ehrenamtlich für drei Museen gearbeitet. Es hat mir immer Freude gemacht mit Menschen unterschiedlichster Altersgruppen und Herkünften zusammenzuarbeiten. Ich habe vor allem gelernt, dass man im Team viel erreichen kann. Ich habe mein Abitur am Ceciliengymnasium in Bielefeld gemacht. Meine Leistungskurse waren Englisch und Pädagogik. Nachdem ich 2019 erfolgreich mein Abitur abgeschlossen hatte, begann ich mich bei der Universität Bielefeld zu bewerben. Ich habe Anglistik im Hauptfach und Erziehungswissenschaften im Nebenfach studiert. In Anglistik habe ich nicht nur meine Englischkenntnisse verbessert, sondern ich habe auch sehr viel über Literatur, Geschichte, Linguistik und Kultur gelernt. Außerdem konnte ich sechs Monate in London verbringen, um dort mein Praxissemester zu absolvieren. Im September 2024 habe ich meinen Bachelor of Arts abgeschlossen und fange jetzt mit dem Master of Arts in Anglistik an. Seit 2021 gebe ich Nachhilfeunterricht als Tutorin bei GoStudent, was mir sehr viel Spaß macht. Als Tutorin möchte ich SchülerInnen helfen, ihre Kenntnisse in dem Fach zu erweitern und sie beim Lernen zu unterstützen! Es ist mir besonders wichtig die Stärken und Schwächen meiner SchülerInnen zu erkennen und individuell darauf einzugehen. Da jeder anders lernt, finde ich es interessant unterschiedliche Lernmethoden auszuprobieren, um den Lernprozess optimal zu gestalten. Die Fortschritte meiner SchülerInnen zu sehen, motiviert mich jedes Mal aufs Neue.

Hi, ich bin Jesper – dein Tutor für Informatik, Mathe und Englisch (auf Wunsch auch Geschichte). Ich bin überzeugt: Jeder kann alles lernen – mit der richtigen Motivation, echtem Interesse und ausreichend Zeit. Mein Ziel ist es, dir zu helfen, auch für schwierige Themen einen Zugang zu finden – damit du nicht nur mitkommst, sondern richtig Erfolg hast. Lass uns gemeinsam deinen Lernweg gestalten – individuell, motivierend und mit Freude am Fortschritt! Nach meiner militärischen Karriere habe ich erst mein Fachabitur nachgeholt und nun meinen B.Sc. Praktische Informatik abgeschlossen. Jetzt werde ich ein Quereinsteiger-Lehramts-Studium absolvieren um in Vollzeit unterrichten zu können. Ich habe während meines Militärdienstes bereits unzählige theoretische und praktische Ausbildungen geplant und durchgeführt. Während meines Studiums war ich Mentor und Tutor für Kommilitonen und habe in meiner Freizeit Nachhilfe für Grundschüler und Unterstufenschüler gegeben.

Hallo! Ich bin Justin, 25 Jahre alt und bringe bereits 4 Jahre Erfahrung im Bereich Nachhilfe mit. Zur Zeit studiere ich Anglistik/Amerikanistik und Erziehungswissenschaften. Neben meiner Leidenschaft für Nachhilfe bin ich ein kreativer Kopf, der sich in vielen Bereichen ausprobiert – und ein großer Fan von Darts, WWE, Gaming und Marvel. Ich habe mein Abitur mit der Note 1,9 abgeschlossen und studiere derzeit Anglistik/Amerikanistik sowie Erziehungswissenschaften an der Bergischen Universität Wuppertal. Seit 4 Jahren gebe ich erfolgreich Nachhilfe, sowohl online als auch vor Ort. Dabei konnte ich vielen Schülerinnen und Schülern helfen, ihre schulischen Ziele zu erreichen.

Ich bin eine engagierte und geduldige Lehrkraft mit einem breiten Fächerspektrum: Englisch, Französisch, Spanisch, Latein, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache (DaZ) sowie Geographie und Geschichte. Durch diese Vielfalt kann ich Schüler*innen nicht nur fachlich unterstützen, sondern auch Zusammenhänge verständlich und anschaulich vermitteln. Ein besonderer Schwerpunkt meiner Arbeit liegt im Bereich Sprachen und DaZ. Ich helfe dabei, Sprachbarrieren abzubauen, den Wortschatz gezielt zu erweitern und Sicherheit im mündlichen sowie schriftlichen Ausdruck zu entwickeln. Auch in Geographie und Geschichte arbeite ich sprachbildend, indem ich Fachsprache gezielt vermittle und die Schüler*innen dabei unterstütze, komplexe Inhalte sprachlich zu erfassen und wiederzugeben. Mir ist wichtig, eine ruhige und motivierende Lernatmosphäre zu schaffen, in der sich Schüler*innen wohlfühlen und aktiv mitarbeiten. Neben besseren Noten steht für mich vor allem im Fokus, Selbstvertrauen aufzubauen und nachhaltige Lernerfolge zu erzielen. Eine offene und verlässliche Kommunikation mit den Eltern ist für mich selbstverständlich. Meine berufliche Erfahrung im Bereich DaZ ist vielfältig: Ich habe Abendkurse bis zum Niveau C1 unterrichtet sowie Integrationskurse, Berufssprachkurse und Alphabetisierungskurse durchgeführt. Darüber hinaus habe ich an einer Sekundarschule sprachbildend in verschiedenen Fächern gearbeitet und Schüler*innen in Kleingruppen individuell gefördert. Diese Kombination aus schulischer und außerschulischer Praxis ermöglicht es mir, Lernprozesse differenziert zu begleiten und gezielt auf unterschiedliche Bedürfnisse einzugehen. Neben meiner Tätigkeit im DaZ-Bereich verfüge ich über langjährige Erfahrung in der Nachhilfe, sowohl privat seit meiner Schulzeit als auch an verschiedenen Instituten in den o.g. Fächern. Dadurch bin ich mit unterschiedlichen Lernniveaus und Herausforderungen bestens vertraut. Eine besondere Stärke von mir ist die Arbeit mit Schülerinnen, die zunächst wenig Motivation oder Selbstvertrauen mitbringen. Gerade sogenannte „hoffnungslose Fälle“ profitieren oft besonders von meiner geduldigen und strukturierten Herangehensweise. Zudem habe ich umfangreiche Erfahrung in der Förderung von Kindern aus sozial benachteiligten Verhältnissen sowie von Schülerinnen mit internationalem Hintergrund. Mein Ziel ist es, nicht nur fachliche Kompetenzen zu verbessern, sondern auch Lernfreude zu wecken und langfristige Erfolge zu ermöglichen.