Natascha B.

Mein Name ist Vincent. Ich bin 22 Jahre alt und wohne in Dresden. Ich treibe viel Sport, fahre gern Fahrrad unf spiele Fußball. Zu meinen Lieblingsfächern gehören Mathe, Sport und Rechnungswesen. Aktuell studiere ich Gartenbau der Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden. Eingeschult wurde ich 2008 in der Grundschule in Guttau in der Nähe von Bautzen. Nach einem Umzug 2010 wechselte ich die Schule und besuchte fortan nun die Grundschule in Horka. Ab dem Schuljahr 2012/13 besuchte ich die Oberschule Moritz Zimmermann in Rothenburg/O.L. . 2018 erfolgte der Realschulabschluss und entschied mich für eine Ausbildung zur Fachhochschulreife. 2021 erhielt ich dann die Zulassung zur Fachhochschulreife

Seid gegrüßt! Ich bin Johannes und studiere gegenwärtig deutsche und lateinische Philologie. Neben einer reichen Vielfalt jüngerer wie älterer bedeutender Texte interessieren mich besonders die lateinische Formenlehre, Wortherkunftslehre/Indogermanistik und nicht zuletzt die wirksame Weitergabe nachhaltigen Wissens im Umgang mit der deutschen und lateinischen Sprache. Ich scherze gerne, pflege lockeren Umgang mit meinen Schülern und zeichne mich durch Duldsamkeit und Langmut aus. Weiter löse ich gerne etwaige Verwirrungen auf und schaffe rasch Durchsichtigkeit und Deutlichkeit bei Inhalten, die zunächst dunkel und schwer zugänglich scheinen. Wer gemeinsam mit mir lateinische Texte bestreiten will, wird viel über Wortbildung lernen; gerne helfe ich auch tatkräftig durch das Grammatik- Orthographie- und Wörterdickicht des Deutschen hindurch. Ich bin seit einiger Zeit auf dem englischen Wiktionary aktiv und füge regelmäßig neue Einträge und Etymologien hinzu. Abitur am Kurfürst-Friedrich-Gymnasium, anschließend Studium der lateinischen und deutschen Philologie mit Schwerpunkten auf Morphologie und Sprachgeschichte in beiden Fächern. Aus diesem Grunde ist die Formen- und Lautlehre meine größte Stärke; ferner beherrsche ich sämtliche lateinische Naturlängen. Ich saß als an der Universität einem Tutorium für Metrik (Versmesskunst) vor; ob Horatius, Catullus, Martialis, Phaeder: stets ist mir daran gelegen, dass der Schüler die Freude am rechten metrischen Vorlesen gewinne.

Hallo, mein Name ist Nico. Ich bin 28 Jahre und arbeite als Entwicklungsingenieur. Ich habe Maschinenbau und Mechatronik studiert. Mein Zeil ist es den Schülern besonders in den Fächern Mathematik und Physik meine Begeisterung für logische, technische und naturwissenschaftliche Zusammenhänge weiterzugeben. Haben nach dem Abitur in Bayern ein duales Studium absolviert. Beinhaltet waren eine Ausbildung zum Industriemechaniker (IHK) und ein Bachelorstudium Maschinenbau an der TH Nürnberg. Anschließend habe in an der FAU Erlangen-Nürnberg ein Masterstudium in der Fachrichtung Mechatronik absolviert. Ich durfte schon mehreren Schülern mit Nachhilfe weiterhelfen. Darunter beispielsweise Mathematik Mittelstufe, sowie Mathematik und Physik in Vorbereitung auf die Abiturprüfung. Generell sehe ich mich durch meine schulische und akademische Ausbildung und besonders durch meine Beschäftigung als Entwicklungsingenieur, in der mathematische und physikalische Grundlagen jeden Tag benötigt werden, sehr gut gerüstet für die Nachhilfe in Mathematik und Physik von den niedrigen Klassen bis zur Abschlussprüfung.

Hey, ich heiße Verena und habe dieses Jahr mein Abitur in der Fachrichtung Wirtschaft abgeschlossen. Ich habe immer mal wieder nebenher Nachhilfe gegeben und liebe es daher mit Kindern bzw. Jugendlichen zusammenzuarbeiten und Erfolge feiern zu können. Ich bin sehr geduldig und habe großes Interesse daran, auch wirklich Erfolge zu erreichen. Ich habe meine Fachhochschulreife in der Fachrichtung Wirtschaft absolviert und danach mein Abitur, ebenfalls in der Fachrichtung Wirtschaft. Ich habe immer mal wieder Nachhilfe ehrenamtlich gegeben, egal ob in den Klassen 11-12 oder 3-4. Mir macht es unfassbar viel Spaß zu sehen, wie die Leistungen besser werden und ein Verständnis für das jeweilige Fach entsteht. Ich habe viele Geduld und nehme mir auch die Zeit, um das bestmögliche Ergebnis für den Nachhilfenehmenden zu erzielen.