Nikolaos M.

Liebe Eltern/ Schüler, ich bin Lehramtsstudentin, habe bereits zwei Jahre als Vertretungslehrerin gearbeitet und gebe seit vielen Jahren Nachhilfe. Mit meinem Abitur, dem Lehramtsstudium und viel Praxiserfahrung unterstütze ich zuverlässig in Mathematik, Englisch und Deutsch bis zu 10. Klasse. Mir ist wichtig, Inhalte verständlich und Schritt für Schritt zu erklären, in einer entspannten Atmosphäre, ohne Druck, aber mit viel Motivation. So gewinnen Schüler nicht nur Sicherheit im Stoff, sondern auch neues Selbstvertrauen. Über mich: höchster Bildungsabschluss: Abitur aktuelles Studium: Lehramtsstudentin mit den Fächern Deutsch, Ethik, Mathe, Englisch Erfahrungen: Arbeit als Vertretungslehrerin an Schulen, viele Jahre Nachhilfe (online und vor Ort), Studium im Lehramt Ich habe mein Abitur in Rheinland-Pfalz gemacht. Aktuell studiere ich Lehramt und bin kurz vor dem ersten Staatsexamen. Bereits seit mehreren Jahren gebe ich erfolgreich Nachhilfe (online und vor Ort). Zusätzlich habe ich zwei Jahre als Vertretungslehrerin (Grundschule) gearbeitet und dabei auch eigenständig DaZ Unterricht durchgeführt. In diesem Zusammenhang konnte ich auch umfassende praktische Erfahrungen im Bereich der Sprachförderung sowie im Umgang mit mehrsprachigen Lernenden sammeln. Darüber hinaus habe ich ein Jahr an einer Realschule gearbeitet und Schüler bei der Hausaufgabenbetreuung unterstützt und begleitet. Mein Spezialgebiet liegt in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch.

* ICH UNTERRICHTE MATHEMATIK NICHT; DAS LÄSST SICH ABER NICHT AUS DEM PROFIL ENTFERNEN Hallo liebe Eltern, liebe Schüler. Mein Name ist Adrian, 23, und komme aus Deutschland. In meiner Freizeit betreibe ich Kampf- und Kraftsport. Ich schreibe. lese und treibe meine Bildung voran. Mein Wissen in den Fächern Deutsch und Englisch entspreche dem nötigen Maturaniveau, um Nachhilfe geben zu können. Auswendiglernen hemmt das Interesse des Schülers. Ich halte es für wichtig, mit ihm einen Dialog über den Lernstoff zu führen, denn am Ende des Unterrichts sollten wenige Fragen unbeantwortet bleiben. Dies steht im Kontrast zum frontalen Unterrichtsstil, bei dem der Redeanteil des Lehrers häufig weit überwiegt. Man lernt nur, wenn man wissen will. Das liegt daran, dass unsere eigenen Fragen die Reihe an möglichen Antworten vordefiniert. Ein Kind stellt sich nur dann Fragen, wenn es interessiert ist. Dieses Interesse gilt es zu wecken und ein Mittel dafür ist der Austausch von Lehrer und Schüler. Das Interesse des Kindes spiegelt sich in seinen Fragen wieder. Leider hängt der Misserfolg in der Schule nicht selten mit der Abneigung einem Fach gegenüber zusammen, welche durch die Diskrepanz des Erklärungsniveaus des Lehreres und der Lernfähigkeit des Schülers, bedingt sein kann. Es ist auch möglich, dass das Kind irgendwann den roten Faden verloren hat. Um den Kindern eine interessensgeprägte Wissenszukunft zu eröffnen, ist es wichtig herauszufinden, wo und wann dieser verloren wurde. Dort kann man ansetzen. Ein anderes Problem ist die Selbstverständlichkeit, mit der die Lehrer ihren Unterrichtsstoff vermitteln. Diese haben nicht selten als Kinder oder Jugendliche eigene Strategien zum Lernen entwickelt, die sie in ihren Job hineintragen. Die Kinder hingegen sollten eigene Strategien entwickeln, die aus ihnen selbst herauskommen. Dies kann durch die Anwendung vorgefertigter Methoden verhindert werden. All das in Anbetracht gezogen werde ich den Schulstoff des Kindes respektieren. Mein akademischer Hintergrund ist die Matura in Mathematik, Deutsch, Englisch, mit den zusätzlichen Schwerpunkten Geschichte und Biologie. In Deutschland habe ich Sprachwissenschaft und Linguistik studiert, und führe nun meine Studien in Österreich fort.

Erreichbarkeit ausschließlich: Dienstags, Donnerstags , Sonntags Hallo liebe Schüler und Eltern! Sucht ihr jemanden, der euch wirklich beim Lernen unterstützt und Erfolge sichtbar macht? Ich biete Nachhilfe in Englisch, Französisch und Biologie für alle Schulstufen an. Gemeinsam stärken wir dein Verständnis in Grammatik, verbessern dein Leseverständnis und trainieren die Rechtschreibung in den Sprachen. Auch bei Aufsätzen stehe ich dir mit Tipps zur Struktur und Argumentation zur Seite. Im Fach Biologie erkläre ich dir auch komplexe Themen anschaulich, damit du den Stoff leichter verstehst und Freude am Lernen hast. Ich freue mich darauf, dich beim Erreichen deiner Ziele zu unterstützen – melde dich und lass uns gemeinsam durchstarten! Seit drei Jahen bin ich als hauptberuflicher Tutor in den folgenden Fächern tätig: • Französisch • 9 Jahre Erfahrung in der französischen Sprache • Schriftliche gymnasiales Abitur in Französisch erfolgreich absolviert • Seit 2 Jahren Universitätskurse bei einem Professor aus Paris besucht • Vorbereitung auf die C2-Sprachprüfung • Englisch • 10 Jahre Erfahrung in der englischen Sprache • Mündliche gymnasiale Matura in Englisch erfolgreich abgelegt • Besitz eines C1-Sprachnachweises • Biologie • Schriftliche gymnasiale Matura in Biologie absolviert • Aktuell im 5. Semester des Studiums der Biotechnologie

Hi! Ich bin Marlen. Als Studentin der Wirtschaftsinformatik bringe ich nicht nur Fachwissen mit, sondern vor allem die Erfahrung aus fünf Jahren Nachhilfe in Fächern wie Deutsch, Mathe oder Englisch. Mein Fokus liegt dabei ganz klar auf der Unterstützung von Schülern: Ich weiß, dass Lernen oft an der Vorstellungskraft scheitert – deshalb machen wir gemeinsam komplexe Probleme klein, greifbar und logisch. Mein Ziel ist es, dass jeder Schüler die Stunde mit echtem Selbstvertrauen verlässt. Ich freue mich darauf, dich kennenzulernen!“ Nach meiner Ausbildung habe ich das Fachabitur in Sozialpädagogik absolviert. Im Anschluss folgte mein Bachelorstudium, welches ich erfolgreich abgeschlossen habe. Aktuell studiere ich Wirtschaftsinformatik im Master. In einem Zeitraum von insgesamt fünf Jahren habe ich Schüler in den Fächern Mathematik, Deutsch und Englisch durch Nachhilfe unterstützt. Diese Erfahrung hat mir gezeigt, wie wichtig es ist, Wissen mit Geduld und Feingefühl zu vermitteln. Mein Fokus lag dabei immer darauf, den Lernstoff verständlich zu erklären und eine ruhige Lernumgebung zu schaffen, in der wir Aufgaben ohne Zeitdruck lösen konnten.