Robert B.

Hola, soy Anna: Ich komme ursprünglich aus Spanien und habe über 14 Jahre Erfahrung als Spanischlehrerin in Deutschland. Spanisch ist meine Muttersprache, aber ich beherrsche auch Deutsch (C2), Englisch und Französisch. Ich liebe es, meine Sprache und Kultur zu vermitteln! Ich habe jahrelange Erfahrung mit Kindern, Teenagern und Erwachsenen, auch mit Abiturvorbereitung für Spanisch (mündlich und schriftlich für Anfänger und Fortführer). Soy de España y tengo 14 años de experiencia como profesora de instituto en Alemania. Mi lengua materna es el español, pero domino el alemán a nivel nativo (C2), y además hablo inglés y francés. Me encanta transmitir la lengua y cultura de los países de habla alemana, y también me gusta mucho mi trabajo como profesora de español como lengua extranjera (ELE) para niños, jóvenes y adultos. Dispongo de experiencia como preparadora para el examen de Abitur alemán, tanto oral como escrito, para principiantes y avanzados.. Me alegrará conocerte, hasta pronto en clase :-D Ich studierte Germanistik und Übersetzungswissenschaften an der Universität Salamanca (Spanien). Ich habe eine europäische Promotion an der Ludwig-Maximilians-Universität (München) und an der Universität Complutense Madrid mit Auszeichnung ("cum laude"). Seit 2014 arbeite ich als Lehrerin für Spanisch, Deutsch und Musik an einer Gesamtschule in Deutschland. Soy Licenciada en Filología Alemana y en Traducción e Interpretación por la Universidad de Salamanca. Además soy traductora-intérprete jurada del MAE y doctora europea. Desde hace 14 años soy profesora de español, alemán y música en Alemania.

Unkomplizierter Nachhilfelehrer freut sich darauf, junge Menschen durch die Höhen und Tiefen des Deutschunterrichts (und nun auch des Geschichtsunterrichts) zu navigieren. Wir machen, was wirklich gebraucht wird für gute Noten und ein sicheres Auftreten während des Unterrichts und in Prüfungssituationen; mit klarem Kopf durch das Abitur. (Gern auch für Studenten, die Hausarbeiten oder Abschlussprüfungen entwickeln oder überarbeiten wollen; ehemaliger Texter!) Grundsätzlich machen wir in Deutsch: Ruhiges Lesen mit Tiefgang Egal, um welche Textart es sich handelt: Wir tauchen tief ein. Zeile für Zeile. Wort für Wort. Satz für Satz. Dabei gehen wir folgenden Fragen nach: Warum hat sich der Autor dafür entschieden, genau diese Art der Formulierung oder diese bestimmte Art der Darstellung zu nutzen und nicht eine ganz andere? Was bewirkt das bei uns Lesern? Was ist das Langweilige oder das Faszinierende an diesem Text? Und irgendwann beginnen die Inhalte, lebendig zu werden, sie nehmen Form an, atmen und verraten uns ihre kleinen, feinen Geheimnisse. Ein Verstehen allein aus dem Text heraus kann dann eine wunderbare Grundlage bilden für eine tiefere Analyse und historische Einordnung. Analyse von Lyrik, Epik, Dramatik und Sachtexten Ich gebe Schemata aus, mit denen wir alle Textarten von unterschiedlichen Gesichtspunkten aus ausführlich untersuchen können. Das ist ein bisschen wie eine Entdeckungsreise in die Welt des Autoren und seiner Zeit. Meist gibt es hier viele kleine Aha-Momente. Ich liebe diese Analysearbeit sehr, denn hier kann man wirklich mit seinen eigenen Gedanken und Ideen eine Menge aus Texten herausholen. Sehr praktisch auch für das Abitur. Textproduktion mit Übersicht und Struktur Um in Deutsch zu glänzen, braucht ihr einen guten Schreibplan. Denn nur damit könnt ihr wirklich souverän und überzeugend argumentieren und eure Ergebnisse durchdacht präsentieren. Natürlich üben wir das Erstellen bei allen Textproduktionen. Schreibtraining: klarer und wissenschaftlicher Ausdruck Als ehemaliger Texter habe ich einen geschulten Blick für klaren Ausdruck und gelungene Formulierungen. Grundsätzlich sollte ein gewisser, wissenschaftlicher Grundton vorhanden sein, der mit Substanz und Klarheit einhergeht. Ich helfe euch gern, Gedanken geordnet und klar auszudrücken. Überblick über die Literaturepochen Literatur ist immer ein Produkt ihrer Zeit. Sie grenzt sich inhaltlich und in der Art und Weise, wie sie dargestellt wird, fast immer von vorangegangenen Epochen ab. Natürlich spielen historische Gegebenheiten oft eine entscheide Rolle. Wer diese Zusammenhänge versteht, gelangt mit seinem Textverständnis meist spielerisch zu fundierten Deutungen bei Inhalt, Gestaltungsmitteln und dem eigenen Zugang zum Text. Neben dem Verstehen aus dem Text heraus, ist der historische Kontext einer der wichtigsten Schlüssel für wirklich gute Noten. Ich versuche immer die Texte auszuwählen, von denen ich denke, dass sie relevant sind und Spaß machen. Daneben konzentrieren uns natürlich auf das, was ihr gerade für euren Unterricht braucht. Möglich ist grundsätzlich alles. Lasst mich einfach wissen, was ihr machen wollt bzw. müsst. Liebe Grüße Ben Zu meinem Bildungshintergrund: Sprache, Philosophie und Literatur haben mich schon immer fasziniert. Und dazu hatte ich das große Glück, in meinem Leben von richtig klugen Köpfen zu lernen. Auf dem Berliner Jean-Paul Sartre Gymnasium hatte ich nicht nur einen genialen Tutor, sondern lernte u.a. auch, dass der Mensch das ist, was er aus sich macht (Sartre 1946). In diesem Sinne packte ich nach dem Abitur den Rucksack, reiste nach Indien und begann dort, Sanskrit zu studieren. Eine Verkettung glücklicher Umstände führte dazu, dass ich ganz unverhofft in privaten Vorlesungen zur indischen Philosophie saß. Diese fanden direkt am sagenumwobenen Ganges im Haus eines genialen europäischen Indologen statt, der in Oxford promovierte. In einem über 20 Jahren andauernden Kraftakt übersetzte er einen Text aus dem Sanskrit ins Englische, in dem alle Systeme der wirklich komplexen indischen Philosophie enthalten sind; zum Teil wurden sie darin widerlegt und zum Teil in ein völlig neues System integriert. Das war für mich natürlich eine sehr spannende Zeit, in der ich auch mit Yoga, Meditation und der Klassischen Indischen Musik in Berührung kam. Insgesamt erhielt ich einen neuen, faszinierenden Blick auf die Welt von Sprache, Denken und Bildung. Einige Jahre später spülte mich das Leben aber wieder an Land und ich fand mich als verheirateter Ehemann und Vater zweier Kinder in Berliner SEO -Agenturen als Texter wieder, wo ich lernte, so zu schreiben, dass es auch gern gelesen wird. Einiges davon kann ich hier als Nachhilfelehrer weitergeben. In den letzten drei Jahren habe ich hier als Tutor auch eine Menge dazugelernt. Vor allem, tief in Analysen einzusteigen, das Gefundene zu deuten und Spaß an den kleinen, wundervollen Aha-Momenten zu haben. Ich freue mich, mit meinen Erfahrungen im Umgang mit Bildung, Philosophie, Sprache und Literatur nicht nur dazu beizutragen, dass ihr bessere Noten schreibt, sondern auch, um euren Horizont hier und da ein wenig zu dehnen. Liebe Grüße Ben

Hallo! Ich bin Sara. Ich komme aus Kolumbien und studiere Spanisch und Geschichte auf Lehramt in Mainz. In meiner Freizeit lese und schreibe ich gerne, vor allem auf Spanisch. Weitere Interessen von mir sind Kunst und Theater. Deshalb bin ich seit meiner Schulzeit in verschiedenen Theaterprojekten involviert und habe dort viele spannende Erfahrungen gesammelt. Theater macht mir besonders Spaß, weil ich kreativ sein, mit anderen Menschen zusammenarbeiten und in unterschiedliche Rollen schlüpfen kann. Ich habe mich für das Lehramtsstudium entschieden, weil ich gerne mit jungen Menschen arbeite und meine Begeisterung für Sprachen und Geschichte weitergeben möchte. Besonders fasziniert mich die spanische Sprache, da sie nicht nur in vielen Ländern gesprochen wird, sondern auch den Zugang zu unterschiedlichen Kulturen und Perspektiven eröffnet. Auch Geschichte interessiert mich, weil sie hilft, die Gegenwart besser zu verstehen. Ich würde mich als neugierige, zuverlässige und offene Person beschreiben. Ich lerne gerne neue Dinge und freue mich darauf, Menschen aus verschiedenen Ländern kennenzulernen und mich mit ihnen auszutauschen. Für die Zukunft wünsche ich mir wertvolle praktische Erfahrungen zu sammeln und später als Lehrerin Schülerinnen und Schüler für Sprachen und Geschichte zu begeistern. Ich freue mich auf die neuen Erfahrungen, Herausforderungen und Begegnungen, die mich während meines Studiums erwarten. Ich habe meinen Schulabschluss in Kolumbien gemacht. Anschließend besuchte ich das Studienkolleg in Mainz, um mich auf ein Studium in Deutschland vorzubereiten. Derzeit studiere ich an die Universität Mainz. Schon in den ersten Tagen am Studienkolleg habe ich spanischsprachige Bekannte beim Deutschlernen unterstützt. Dabei habe ich gemerkt, wie viel Freude es mir bereitet, anderen beim Lernen zu helfen und schwierige Inhalte verständlich zu erklären. Während meines Studiums hat sich diese Erfahrung erweitert: Heute unterstütze ich meine Kommilitoninnen und Kommilitonen bei Fragen rund um die spanische Sprache. Durch diese Erfahrungen habe ich Geduld und Kommunikationsfähigkeit entwickelt. Es motiviert mich, Lernende auf ihrem Weg zu begleiten und ihnen dabei zu helfen, ihre Ziele zu erreichen.

Hallo! 😊 Mein Name ist Emily und ich gebe seit 2022 regelmäßig Nachhilfe in verschiedenen Fächern. In dieser Zeit habe ich mit sehr unterschiedlichen Lerngruppen gearbeitet und dadurch viel pädagogische Erfahrung gesammelt. Neben der klassischen Nachhilfe bin ich als Tutorin an meiner Universität für Chemie 1 und Chemie 2 tätig und unterstütze Studierende beim Verständnis grundlegender und weiterführender Inhalte. Zusätzlich arbeite ich mit hochbegabten (Grundschul-)Kindern zusammen und konzipiere sowie leite Kurse, die naturwissenschaftliche Themen praxisnah und kreativ vermitteln. Dadurch bin ich es gewohnt, Lerninhalte flexibel an verschiedene Niveaus, Lerntypen und Altersgruppen anzupassen. Im Unterricht lege ich großen Wert auf verständliche Erklärungen, Struktur und eine positive Lernatmosphäre. Mein Ziel ist es nicht nur, bessere Noten zu erreichen, sondern auch Selbstvertrauen, Motivation und Freude am Lernen zu fördern. Fragen sind jederzeit willkommen, denn eine entspannte Lernatmosphäre ist für mich die Grundlage erfolgreichen Unterrichts. Ich habe einen Bachelor in Pharmatechnik absolviert und verfüge deswegen über ein fundiertes naturwissenschaftliches Fachwissen, insbesondere in Chemie, Mathematik und verwandten Fächern. Zusätzlich habe ich internationale Erfahrung durch eine abgeschlossene Summer School in Istanbul, ein Auslandssemester in Indonesien sowie ein Praxissemester in Dänemark gesammelt. Während meines Aufenthalts in Indonesien habe ich außerdem zwei Wochen freiwillig als Englischlehrerin gearbeitet. Diese Erfahrungen haben meine sehr guten Englischkenntnisse gestärkt und meinen pädagogischen Blick erweitert. Ich besitze das Zertifikat Teaching English as a Foreign Language (TEFL) Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL)