Roman R.

Hallo, ich bin Ahlam und bin in Frankreich aufgewachsen. Zurzeit studiere ich Sprachen und Kulturen der islamisch- geprägten Welt an der Universität zu Köln, dementsprechend beherrsche ich Hocharabisch. Darüberhinaus beherrsche ich den marokkanischen Dialekt. Ich war ein Jahr als Nachhilfe Lehrerin, am Schuna Institut in Essen tätig. Und habe dort unzählige Schüler unterrichtet, darunter die Fächer, Französisch, Englisch und Deutsch. An diesem Institut konnte ich Erfahrungen sammeln, die mir weitergeholfen haben

Hi, Ich heiße Felix und studiere Humanmedizin in Freiburg. Aufgewachsen bin ich am Ammersee, das liegt in der Nähe von München. In meiner Freizeit mache ich gerne Sport, vor allem Ballsportarten wie Tennis oder Basketball. Während der Schulzeit hatte ich die naturwissenschaftlichen Fächer sehr gerne, aber auch bei mir gab es Themen, die mir schwer gefallen sind und da hätte es mir bestimmt sehr geholfen, den ein oder anderen Tipp von jemandem zu bekommen, der dort durchblickt. Da ich jetzt im Studium meine Fächer nochmal sehr vertieft habe, bezeichne ich mich nun als durchblickenden und helfe gerne wo auch immer es nötig ist :) Ich habe bis zum Abitur ein Gymnasium in Bayern besucht. Während der Schulzeit war ich Tutor und habe in der Oberstufe begonnen, Nachhilfe für die Mittel- und Unterstufe zu geben, da mir die Naturwissenschaften immer schon sehr leicht gefallen sind. Nun studiere ich Humanmedizin in Freiburg und habe dort vor allem Biologie, Chemie und Latein nochmals weiter vertiefen können.

Ich bin 32 Jahre alt, liebe Videospiele und unterrichte Mathematik bis zur 10. Klasse sowie Informatik. Für meine Schüler:innen versuche ich ein Vorbild zu sein, in dem ich ihnen zeige, dass man auch am Lernen Spaß haben kann, auch wenn das alles nicht so einfach ist. Ich habe die Grundschule besucht und danach eine Gesamtschule auf der ich einen guten Realschulabschluss gemacht habe. Später war ich dann auf dem Berufskolleg und habe dort Mein Fachabitur und eine schulische Ausbildung zum Informationstechnischen Assistenten gemacht. Mit meinem Fachabitur habe ich angefangen Medieninformatik zu studieren. D

Hallo! Ich bin Theo Seefeld, Student der Wirtschaftswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt. Mathe begleitet mich schon mein ganzes Studium – von Analysis und linearer Algebra bis hin zu Statistik und Finanzmathematik – und ich bringe echte Begeisterung für das Fach mit. In der Nachhilfe bin ich kein Neuling: Seit über 5 Jahren unterstütze ich Schülerinnen und Schüler privat in Mathematik und habe darüber hinaus auch bereits Kommilitonen an der Universität beim Verständnis von Lehrstoffen geholfen. Diese Erfahrung hat mir gezeigt, wie unterschiedlich Menschen lernen – und wie wichtig es ist, Erklärungen individuell anzupassen. Mein Unterrichtsstil ist geduldig, strukturiert und praxisnah. Ich erkläre Schritt für Schritt, arbeite viel mit konkreten Beispielen und lege großen Wert darauf, dass meine Schüler den Stoff wirklich verstehen – nicht nur auswendig lernen. Lücken schließen wir gemeinsam, ohne dass jemand das Gefühl hat, eine dumme Frage zu stellen. Ich freue mich darauf, dich oder dein Kind auf dem Weg zu besseren Mathenoten zu begleiten! Mathematik zieht sich wie ein roter Faden durch meinen Bildungsweg. Bereits im Abitur gehörte Mathe zu meinen stärksten Fächern – mit konstant 13 Punkten und mehr konnte ich mich auf einem sehr guten Niveau behaupten. Dieses solide Fundament habe ich im Studium der Wirtschaftswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt weiter ausgebaut, wo mathematische Disziplinen wie Analysis, Statistik und lineare Algebra zum täglichen Handwerk gehören. Meine praktische Erfahrung als Lehrender reicht dabei weit über das reine Studium hinaus. Seit über 5 Jahren gebe ich privat Nachhilfe, vorwiegend für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 10. In dieser Zeit habe ich gelernt, wie man komplexe Themen altersgerecht aufbereitet, Wissenslücken gezielt erkennt und Schüler dort abholt, wo sie stehen. Darüber hinaus hatte ich die Möglichkeit, den mathematischen Vorkurs für Erstsemesterstudierende an der Goethe-Universität zu leiten. Diese Erfahrung hat mein didaktisches Repertoire nochmals deutlich erweitert – denn wer in der Lage ist, Studierenden den Einstieg in die Hochschulmathematik zu erleichtern, findet auch für Schüler der Mittelstufe stets die passende Erklärung.