Seifeddine H.

Hey! Mein Name ist Svenja, ich bin 19 Jahre alt und studiere die Fächer Mathematik und Geographie auf Gymnasiallehramt. Die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen begeistert mich, weil ich ihnen helfen kann, Selbstvertrauen in ihre Fähigkeiten und Spaß zu gewinnen. Dabei ist mir Geduld, ein individuelles Eingehen auf Lernende und eine positive Lernatmosphäre besonders wichtig. Ich habe mein Abitur im Jahr 2025 an einem allgemeinbildenden Gymnasium mit einem Schnitt von 1,6 abgeschlossen und studiere seitdem an der Technischen Universität in Karlsruhe die Fächer Mathematik und Geographie auf Gymnasiallehramt, aktuell im Fachstudium.

Hallo :) Ich studiere Deutsch und Latein auf Gymnasiallehramt und interessiere mich auch außerhalb meines Studiums für Sprachen. Zum Beispiel spreche ich auch Russisch und Englisch :) In meiner Freizeit lese ich gerne und verbringe viel Zeit mit meiner Familie. Außerdem bin ich gerne draußen, seien es lange Spaziergänge oder Fahrten an schöne Orte! :) Nach meinem Abitur 2016 habe ich eine Ausbildung zur Industriekauffrau abgeschlossen. Danach habe ich mich glücklicherweise doch noch für ein Studium entschieden (was schon in meiner Schulzeit mein Traum war!) :) Sprachen sind einfach meine Leidenschaft, die ich gerne irgendwann einmal an meine Schüler und Schülerinnen weitergeben möchte :)

Hallo liebe Eltern, liebe Schüler. Mein Name ist Adrian, 23, und komme aus Deutschland. In meiner Freizeit betreibe ich Kampf- und Kraftsport. Ich schreibe. lese und treibe meine Bildung voran. Mein Wissen in den Fächern Deutsch und Englisch entspreche dem nötigen Maturaniveau, um Nachhilfe geben zu können. Auswendiglernen hemmt das Interesse des Schülers. Ich halte es für wichtig, mit ihm einen Dialog über den Lernstoff zu führen, denn am Ende des Unterrichts sollten wenige Fragen unbeantwortet bleiben. Dies steht im Kontrast zum frontalen Unterrichtsstil, bei dem der Redeanteil des Lehrers häufig weit überwiegt. Man lernt nur, wenn man wissen will. Das liegt daran, dass unsere eigenen Fragen die Reihe an möglichen Antworten vordefiniert. Ein Kind stellt sich nur dann Fragen, wenn es interessiert ist. Dieses Interesse gilt es zu wecken und ein Mittel dafür ist der Austausch von Lehrer und Schüler. Das Interesse des Kindes spiegelt sich in seinen Fragen wieder. Leider hängt der Misserfolg in der Schule nicht selten mit der Abneigung einem Fach gegenüber zusammen, welche durch die Diskrepanz des Erklärungsniveaus des Lehreres und der Lernfähigkeit des Schülers, bedingt sein kann. Es ist auch möglich, dass das Kind irgendwann den roten Faden verloren hat. Um den Kindern eine interessensgeprägte Wissenszukunft zu eröffnen, ist es wichtig herauszufinden, wo und wann dieser verloren wurde. Dort kann man ansetzen. Ein anderes Problem ist die Selbstverständlichkeit, mit der die Lehrer ihren Unterrichtsstoff vermitteln. Diese haben nicht selten als Kinder oder Jugendliche eigene Strategien zum Lernen entwickelt, die sie in ihren Job hineintragen. Die Kinder hingegen sollten eigene Strategien entwickeln, die aus ihnen selbst herauskommen. Dies kann durch die Anwendung vorgefertigter Methoden verhindert werden. All das in Anbetracht gezogen werde ich den Schulstoff des Kindes respektieren. Mein akademischer Hintergrund ist die Matura in Mathematik, Deutsch, Englisch, mit den zusätzlichen Schwerpunkten Geschichte und Biologie. In Deutschland habe ich Sprachwissenschaft und Linguistik studiert, und führe nun meine Studien in Österreich fort.

Hi, ich bin Mia. Ich bin ein offener und lebensfroher Mensch. Ich erlangte 2022 mein Abitur und studiere derzeit Bauingenieurwesen im 7. Semester. Ich liebe guten Humor und versuche eine lockere Grundstimmung mit hineinzubringen. Ich freue mich darauf euch kennenzulernen. Ich besuchte eine kleine Grundschule in Mecklenburg Vorpommern, ging dann auf eine regionale Schule und war ab der 7. Klasse auf einem deutsch-polnischen Gymnasium, an welchem ich im Jahr 2022 mein Abitur erlangte. In meiner Zeit in der Oberstufe hatte ich auch einen Nachhilfeschüler für kurze Zeit. Ich habe zudem eine jüngere Schwester, der ich ab und zu auch versuche zu helfen, indem ich ihr Themen erkläre, die sie nicht versteht oder besser gesagt nicht gut vermittelt bekommen hat. Ich hatte wirklich Glück mit meinen Lehrern damals und möchte Schülern gern helfen mehr Spaß am Lernen zu haben.