Sheila M.

Hallo, ich heiße Haajar, bin 28 Jahre alt und studiere Ernährung und Lebensmittelwissenschaften (Lebensmitteltechnologie) an der Universität Bonn. Ich liebe Sprachen und biete seit mehreren Jahren Nachhilfe in Französisch für Schüler an. Ich freue mich schon auf die Zusammenarbeit. Ich habe mein Abitur im Jahr 2013 im Schwerpunkt Naturwissenschaften mit der Spezialisierung Biologie und Geologie in meinem Heimatland Marokko abgeschlossen.Zurzeit studiere ich Ernährung und Lebensmittelwissenschaften Studium im 5. Semester an der Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn.

Hallo! Ich bin Pauli, Jurastudentin aus Münster und gebe seit über 10 Jahren Nachhilfe, mit viel Freude und noch mehr Geduld. Neben dem Studium bin ich viel ehrenamtlich tätig. Ich zeichne und nähe gerne.😊 Meine Herangehensweise: Am wichtigsten ist der aktuelle Schulstoff und die Fragen die in diesem Zusammenhang auftauchen. Darüber hinaus erarbeiten wir gemeinsam Übersichten zu jedem Thema, damit immer etwas da ist, auf was man zurückgreifen kann, wenn Fragen auftauchen. Falls sich aus vergangenen Themen Lücken eingeschlichen haben, finden wir die und schließen sie in aller Ruhe. Theorie allein bleibt selten hängen, deshalb üben wir viel und ausführlich, bis der Stoff wirklich sitzt. Am besten funktioniert das Ganze, wenn wir regelmäßig zusammenarbeiten, dann geraten wir vor einer Arbeit nicht mehr in Panik, da alles regelmäßig aufgearbeitet und vertieft wird. Falls es aber doch mal schnell gehen muss, weil kurzfristig eine Klausur ansteht, packen wir das natürlich trotzdem gemeinsam an, mit voller Konzentration auf das, was abgefragt wird. Ich habe mein Abitur an einem Gymnasium in Rheda-Wiedenbrück erfolgreich abgeschlossen und studiere derzeit Jura an der Universität Münster. Bereits während meiner Schulzeit habe ich Nachhilfe in Mathe, Deutsch, Englisch, Latein und Spanisch gegeben und diese Tätigkeit auch während meines Studiums fortgeführt.

Hallo! Ich bin Marie, 18 Jahre alt, und habe vor Kurzem meine Fachhochschulreife abgeschlossen. Ab Herbst beginne ich mein Studium mit dem Ziel, später Mathematiklehrerin zu werden. Schon jetzt macht es mir großen Spaß, anderen beim Lernen zu helfen und Wissen verständlich zu vermitteln. Ich bin geduldig, zuverlässig und erkläre Inhalte Schritt für Schritt, bis sie wirklich verstanden wurden. Mir ist es wichtig, eine angenehme Lernatmosphäre zu schaffen, in der sich meine Schülerinnen und Schüler wohlfühlen und ohne Scheu Fragen stellen können. Ich freue mich darauf, sie individuell zu fördern, ihre Motivation zu stärken und gemeinsam ihre Lernziele zu erreichen. Ich habe vor Kurzem meine Fachhochschulreife an der Euroakademie in Halle(saale) abgeschlossen und werde bald ein Studium mit dem Ziel beginnen, Mathematiklehrerin zu werden. Während meines über 800-stündigen Praktikums an einer Grundschule habe ich einen Viertklässler mit Dyskalkulie in Mathematik gefördert. Durch individuelle Unterstützung konnte er seine Leistungen von einer 4 auf eine 2 im Zeugnis verbessern. Außerdem habe ich in der 12. Klasse meinen Mitschülerinnen und Mitschülern Mathematik erklärt und Unterrichtsinhalte verständlich vermittelt, nachdem wir diese im Unterricht nicht verstanden hatten. Mir macht es große Freude, Wissen weiterzugeben. Da ich selbst früher eine Konzentrationsschwäche hatte, kann ich mich gut in Schülerinnen und Schüler mit Lernschwierigkeiten hineinversetzen und geduldig auf ihre Bedürfnisse eingehen.

Hallo! Ich bin aktuell Psychologie-Studentin im 6. Semester und habe große Freude daran, Kinder und Jugendliche beim Lernen zu unterstützen. Durch mein Studium habe ich mich intensiv mit Lernprozessen und Lernschwierigkeiten beschäftigt. Besonders in Themen wie Dyslexie oder Dyskalkulie kenne ich mich dadurch gut aus. Mit diesem Wissen kann ich gut auf unterschiedliche Lernbedürfnisse eingehen und den Unterricht individuell anpassen. Da mein eigenes Abitur nicht lange her ist, erinnere ich mich noch gut an meine Schulzeit und weiß, wie frustrierend Lernen sein kann, wenn man bei schulischen Themen wenig Unterstützung bekommt oder Inhalte nicht verständlich sind. Gleichzeitig habe ich in der Oberstufe, vor allem in Geschichte und Biologie, durch engagierte Lehrer:innen und eigenes Interesse gemerkt, wie Lernen doch Spaß machen kann. Diese Erfahrung hat mir das Selbstvertrauen und die Motivation gegeben, ein Studium zu wählen, in dem Lernen und Verstehen eine große Rolle spielen. Somit lege ich großen Wert darauf, geduldig zu erklären und gemeinsam Lösungen zu finden. Mir ist wichtig, dass sich Schüler:innen wohlfühlen, Fragen stellen können und Fehler machen dürfen. Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln, scheint mir besonders wichtig, denn unter Stress verringert sich die Aufnahmefähigkeit enorm. Besonders wichtig ist mir, dass die Themen so tief wie möglich verarbeitet werden, d.h., nicht nur auswendig gelernt wird. Schon als Kind las ich sehr gerne, wodurch ich ein gutes Gefühl für Sprache entwickeln konnte. Außerdem beschäftige ich mich gerne mit Geschichte und erweitere mein Wissen in diesem Bereich regelmäßig. In meiner Jugend habe ich zudem viel gebabysittet, wodurch ich früh lernte, verantwortungsvoll mit Kindern umzugehen. Mein Ziel ist es, Schüler:innen langfristig zu unterstützen, indem das Selbstvertrauen in die eigenen Fähigkeiten gestärkt wird und zu zeigen, dass Lernen mit der richtigen Struktur und Unterstützung machbar ist und sogar Freude machen kann. Von der 1. bis zur 13. Klasse habe ich die Michael Bauer Schule in Stuttgart besucht und dort auch mein Abitur mit der Note 1,4 abgeschlossen. Meine schulischen Schwerpunkte lagen in den Fächern Deutsch, Englisch, Kunst und Mathematik. Zusätzlich legte ich Prüfungen in Geschichte und Biologie ab. Bereits in der Schulzeit gab ich Nachhilfe in Englisch für jüngere Schüler:innen. Nach meinem Abitur absolvierte ich einen Bundesfreiwilligendienst im internistischen Klinikum München Süd. Dort bekam ich wichtige Einblicke in das Arbeiten und die Relevanz eines würdevollen Umgangs mit Menschen. Aktuell studiere ich Psychologie im Bachelor (6.Semester). Durch mein Studium beschäftige ich mich intensiv mit Lernprozessen, kognitiven Entwicklungen und individuellen Lernschwierigkeiten. Ich erweitere also kontinuierlich mein Verständnis für unterschiedliche Lernbedürfnisse.