Sophia R.

Hallo! Mein Name ist Robert und ich bin 22 Jahre alt. Ich studiere Wirtschaft und Recht an der Universität des Saarlandes und befinde mich derzeit im 6. Semester. Ich biete Nachhilfe in dem Fach Mathe für alle Klassenstufen an. In meiner Freizeit betreibe ich Kampfsport und Krafttraing. Ich habe, 2021, mein Abitur an einem Gymnasium absolviert. Derzeit studiere ich Wirtschaft und Recht an der Universität des Saarlandes. Aufgrund des hohen Matheanteils in meinem Studium bin ich qualifiziert, Schülern bei ihren Problemen zu helfen. Das Gleiche gilt für das Fach Deutsch. In den rechtlichen Fächern sind oft komplexe Antworten gefragt, die natürlich in gutem und richtigem Deutsch formuliert sein müssen. Meine erste „Nachhilfeerfahrung“ habe ich bei meinen Geschwistern gemacht. Des Weiteren habe ich Privat vielen Schülern bei ihren Problem helfen können!

Hallo, ich bin Martin, 32 Jahre alt, wohne in Leipzig und studiere derzeit Geschichte im Master. Regelmäßig führe ich Englisch-Kurse an der Volkshochschule durch, habe also schon Unterrichtserfahrung sammeln können. In meiner Freizeit spiele ich gerne Gitarre, lese viel, gehe wandern und bin mit Freunden auf Konzerten anzutreffen. :) Nach meinem Realschulabschluss habe ich Sozialassistent gelernt, mich dann aber dazu entschieden, mein Abitur nachzuholen. Danach, und nach dem Bachelor in Archäologie, habe ich den Master in Geschichte begonnen, den ich dieses Jahr beenden werde. Meine Nachhilfeerfahrungen konnte ich an der Volkshochschule und im privaten Umfeld sammeln (Kinder von Freunden, Klassenkameradinnen und -kameraden).

Ich gebe schon seit über 10 Jahren Nachhilfe, dabei setze ich den Schüler/die Schülerin als Person in den Fokus, um den individuellen Lernprozess bestmöglich zu begleiten. Meine Fächer sind hauptsächlich Mathe von der Grundschule bis zum Abitur, aber auch andere naturwissenschaftlichen Fächer sowie Deutsch und Englisch. Ich habe an der Ruhr-Universität Bochum meinen Bachelor of Science in Chemie gemacht. Seit 2015 gebe ich Nachhilfe von der Grundschule bis hin zum Abitur. Hauptsächlich in Mathe, aber auch Chemie, Physik, Biologie sowie Englisch und Deutsch. Zwischenzeitlich war ich auch als Lehrer an einer Privatschule tätig.

Mein Name ist Torsten Möller und ich unterrichte seit über 20 Jahren Mathematik für die gymnasiale Oberstufe sowie zur Vorbereitung auf das Abitur. In meiner Laufbahn als Lehrer habe ich zahllose Schüler auf ihrem Weg zu den Prüfungen begleitet und ihnen dabei geholfen, mathematische Zusammenhänge zu verstehen und selbstbewusst anzuwenden. Im Jahr 2005 habe ich den Schritt in die Selbstständigkeit gewagt und mich als Mathematik-Nachhilfelehrer etabliert. Seitdem unterrichte ich in Vollzeit und habe durch meine langjährige Erfahrung ein tiefes Verständnis für die Herausforderungen entwickelt, mit denen Schüler oft konfrontiert sind. Ich bin überzeugt, dass jeder Schüler das Potenzial hat, Mathematik zu meistern – oft fehlt nur die richtige Unterstützung und Herangehensweise. Mein Motivation ist dir die Mathematik in einfacher und leicht nachvollziehbarer Weise zu vermitteln. Für die Nachhilfe in der Oberstufe unterscheide ich 4 Bereiche, die jeweils ihre eigenen Herangehensweisen haben: 1. Regeln erlernen 2. Verfahren einstudieren 3. Transferleistungen 4. Lösungsstrategien entwickeln Für das grundlegenden Anforderungsniveau sind die ersten 3 Punkte vorrangig, während beim erhöhten Niveau der letzte Punkt eine wichtige Rolle spielt. Zum Erlernen der Regeln wie Ableitungsregeln oder Potenzgesetze und Potenzregeln, um nur einiger zu nennen, empfehle ich das Anlegen eines Regelheftes. Dort kommen alle neuen Regeln mit Beispielen hinein. Da neue Einträge unsortiert hinzu kommen, sollte das Regelheft ein Inhalts- oder Stichwortverzeichnis besitzen. Die Verfahren wie Gaußverfahren und Steckbriefaufgaben kommen mit ihren Abläufen auch ins Regelheft. Das dient zum Nachschlagen aber auch zum Auswendiglernen. Darüber hinaus werden diese Verfahren natürlich intensiv beübt, denn sie lassen sich wegen ihrer Komplexität nicht so einfach erlernen. Ein besonderes Augenmerk ist auf den Textaufgaben. Dort kommen die Transferleistungen zum Tragen. Hierbei geht es darum zu einer Textaufgabe das richtige Verfahren auszuwählen. Keywords helfen den richtigen Lösungsansatz zu finden. Andere Textaufgaben erfordern, dass eine Lösungsstrategie entwickelt wird. Dazu ist es hilfreich den Sachverhalt der Aufgabe zunächst zu visualisieren. Meine Lehrmethode basiert darauf alles zunächst zu skizzieren. Oft ergeben sich dadurch schon die Lösungswege. Viele Schüler konnten mit meiner Methode ihre Noten verbessern. Oft war es dann so, dass sich auch die jüngeren Geschwister für meinen Unterricht entschieden haben. Ich würde mich freuen, wenn ich auch dir meine Unterstützung anbieten darf.