Tim T.

Hallo, ich bin Merten, 28 Jahre alt und Student an der Leibniz Universität Hannover. Bisher habe ich meinen Fächerübergreifenden Bachelor in Deutsch und Sport erfolgreich abgeschlossen und befinde mich nun im zweiten Semester des Master of Education für die oben genannte Fächerkombination. Als ehemaliger Leistungssportler im Diskuswurf und derzeitiger Nachwuchstrainer für den Niedersächsischen Leichtathletik Verband am Sportleistungszentrum Hannover, bin ich sehr ehrgeizig und möchte für euch die bestmöglichen Ergebnisse erzielen. Ich hoffe, auf eine schöne Zusammenarbeit mit Euch. Liebe Grüße Merten Haffgrundschule Ueckermünde 2003-2007, Goethe Schule Ueckermünde 2007-2009, Abitur am Sportgymnasium Neubrandenburg 2009-2016, Freiwilliger Wehrdienst Bundeswehr 2017-2020, Anfang des Lehramtstudium an der Martin Luther Universität Halle/Wittenberg 2020-2021, Bachelor Lehramt Gymnasium Sport/Deutsch 2021-2025

Ich habe einen Bachelorabschluss in Biologie und befinde mich derzeit im Abschluss meines zweiten Studiums der Sportwissenschaft mit dem Schwerpunkt Therapie und Gesundheit. Meine Begeisterung für Biologie begleitet mich schon seit meiner Kindheit, und ich freue mich, dieses Wissen mit Geduld und Freude verständlich weiterzugeben. In meinem Zweitstudium liegen meine Vertiefungen insbesondere in der Orthopädie, Psychosomatik und Internistik. Zudem habe ich mich intensiv mit dem pädagogischen und einfühlsamen Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit psychosozialen Herausforderungen beschäftigt. Aktuell trainiere ich auch Kinder im Kindergarten- und Grundschulalter und bringe dadurch einen praxisnahen, altersgerechten Bezug in meine Arbeit ein. Mein Unterricht ist klar strukturiert und anschaulich gestaltet. Ich arbeite mit bildlichen Darstellungen und verständlichen Erklärungen, um auch komplexe Inhalte zugänglich zu machen. Die Vorbereitung erfolgt auf Basis der zuvor besprochenen Themen und individuellen Lernziele. Es ist mir ein besonderes Anliegen, auf alle Fragen ausführlich einzugehen – die Lernperson und ihre Bedürfnisse stehen dabei stets im Mittelpunkt. Ergänzend stelle ich gerne passendes Lernmaterial zur Verfügung oder bereite Unterlagen vor, die das Verständnis und das eigenständige Lernen unterstützen.

Hallo, mein Name ist Ben Schurr. Ich bin 22 Jahre alt und studiere derzeit Maschinenbau. Meine Stärken liegen im naturwissenschaftlichen Bereich, insbesondere in Mathematik. Außerdem unternehme ich gerne etwas mit Freunden und spiele in meiner Freizeit gerne Fußball und Basketball. Für die Nachhilfestunden wäre es hilfreich, wenn ihr mir die Aufgaben möglichst schon vorab zuschickt. So kann ich mich kurz mit den Themen auseinandersetzen und die Stunde entsprechend vorbereiten. Bringt bitte auch eigene Aufgaben und konkrete Fragen mit, damit wir genau die Inhalte bearbeiten können, die für euch relevant sind. Auf diese Weise können wir besonders zielgerichtet und effektiv lernen. Im Jahr 2022 habe ich mein Abitur mit einem Notendurchschnitt von 2,2 abgeschlossen. Anschließend begann ich 2024 mein Maschinenbaustudium, in dem ich bisher solide Leistungen erzielen konnte. Bereits im Abitur erhielt ich im Fach Mathematik die Note 2. Auch während meines Studiums habe ich die Mathematikkurse 1, 2 und 3 jeweils mit der Note 2 bestanden. Diese Leistungen zeigen insbesondere meine Fähigkeiten im Bereich der höheren Mathematik, die für das Maschinenbaustudium von großer Bedeutung ist.

Hallo! Ich bin aktuell Psychologie-Studentin im 6. Semester und habe große Freude daran, Kinder und Jugendliche beim Lernen zu unterstützen. Durch mein Studium habe ich mich intensiv mit Lernprozessen und Lernschwierigkeiten beschäftigt. Besonders in Themen wie Dyslexie oder Dyskalkulie kenne ich mich dadurch gut aus. Mit diesem Wissen kann ich gut auf unterschiedliche Lernbedürfnisse eingehen und den Unterricht individuell anpassen. Da mein eigenes Abitur nicht lange her ist, erinnere ich mich noch gut an meine Schulzeit und weiß, wie frustrierend Lernen sein kann, wenn man bei schulischen Themen wenig Unterstützung bekommt oder Inhalte nicht verständlich sind. Gleichzeitig habe ich in der Oberstufe, vor allem in Geschichte und Biologie, durch engagierte Lehrer:innen und eigenes Interesse gemerkt, wie Lernen doch Spaß machen kann. Diese Erfahrung hat mir das Selbstvertrauen und die Motivation gegeben, ein Studium zu wählen, in dem Lernen und Verstehen eine große Rolle spielen. Somit lege ich großen Wert darauf, geduldig zu erklären und gemeinsam Lösungen zu finden. Mir ist wichtig, dass sich Schüler:innen wohlfühlen, Fragen stellen können und Fehler machen dürfen. Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln, scheint mir besonders wichtig, denn unter Stress verringert sich die Aufnahmefähigkeit enorm. Besonders wichtig ist mir, dass die Themen so tief wie möglich verarbeitet werden, d.h., nicht nur auswendig gelernt wird. Schon als Kind las ich sehr gerne, wodurch ich ein gutes Gefühl für Sprache entwickeln konnte. Außerdem beschäftige ich mich gerne mit Geschichte und erweitere mein Wissen in diesem Bereich regelmäßig. In meiner Jugend habe ich zudem viel gebabysittet, wodurch ich früh lernte, verantwortungsvoll mit Kindern umzugehen. Mein Ziel ist es, Schüler:innen langfristig zu unterstützen, indem das Selbstvertrauen in die eigenen Fähigkeiten gestärkt wird und zu zeigen, dass Lernen mit der richtigen Struktur und Unterstützung machbar ist und sogar Freude machen kann. Von der 1. bis zur 13. Klasse habe ich die Michael Bauer Schule in Stuttgart besucht und dort auch mein Abitur mit der Note 1,4 abgeschlossen. Meine schulischen Schwerpunkte lagen in den Fächern Deutsch, Englisch, Kunst und Mathematik. Zusätzlich legte ich Prüfungen in Geschichte und Biologie ab. Bereits in der Schulzeit gab ich Nachhilfe in Englisch für jüngere Schüler:innen. Nach meinem Abitur absolvierte ich einen Bundesfreiwilligendienst im internistischen Klinikum München Süd. Dort bekam ich wichtige Einblicke in das Arbeiten und die Relevanz eines würdevollen Umgangs mit Menschen. Aktuell studiere ich Psychologie im Bachelor (6.Semester). Durch mein Studium beschäftige ich mich intensiv mit Lernprozessen, kognitiven Entwicklungen und individuellen Lernschwierigkeiten. Ich erweitere also kontinuierlich mein Verständnis für unterschiedliche Lernbedürfnisse.