Profesores de Español online para clases particulares

¡Hola! Me llamo Noa y soy graduada en Traducción e Interpretación con inglés como primera lengua, donde también aprendí alemán y japonés. Durante mis estudios hice un Erasmus de un año en Bologna, así que hablo también italiano. Tengo un máster en Enseñanza del español como lengua extranjera donde obtuve las notas más altas de mi promoción y mi proyecto final fue una investigación sobre las causas que generan desmotivación en el alumnado mientras aprende una lengua, para así mejorar el sistema educativo y lograr disminuir el abandono. Este es mi octavo año como profesora particular, aunque también he trabajado en varias academias de idiomas. La metodología que sigo se adapta a las necesidades específicas de cada persona, siempre intentando sacar su máximo rendimiento. Para ello, la enseñanza consistirá en un programa con proyectos personalizados que capten el interés del alumno. Mi intención es que el alumno desarrolle no solo las habilidades de competencia escrita, sino también que domine la competencia oral. Para ello, las clases se imparten casi en su totalidad en el idioma a estudiar, a menos que se prefiera lo contrario. En el caso de que el nivel del alumno no sea lo suficientemente alto como para comprender las explicaciones en dicho idioma o expresarse eficazmente, practicaremos la inmersión progresiva, a través de la cual incorporaremos el idioma en nuestras clases poco a poco. Al conversar en la lengua a aprender, se gana en confianza y se aprenden técnicas para hablar con más seguridad y naturalidad. Así pues, ofrezco: - Enseñanza de inglés / español / italiano desde cualquier nivel. - Apoyo escolar. - Clases conversacionales. - Preparación de exámenes oficiales (Cambridge, TOEFL, IELTS, Selectividad, DELE, etc.). Nuestro primer encuentro consistirá en una entrevista para conocer las necesidades y objetivos del alumno y elaborar un programa de estudios. Mi objetivo no es mantener conmigo al alumno durante el mayor tiempo posible para poder seguir beneficiándome económicamente de él, sino todo lo contrario. Lo que más me satisface como profesora es saber que ya le he enseñado todo lo que puedo a mi alumno y este es capaz de desenvolverse sin mi ayuda. ¡Espero conocerte pronto! Soy graduada en Traducción e Interpretación con inglés como primera lengua, donde también aprendí alemán y japonés. Durante mis estudios hice un Erasmus de un año en Bologna, así que hablo también italiano. Tengo un máster en Enseñanza del español como lengua extranjera donde obtuve las notas más altas de mi promoción y mi proyecto final fue una investigación sobre las causas que generan desmotivación en el alumnado mientras aprende una lengua, para así mejorar el sistema educativo y lograr disminuir el abandono. Este es mi octavo año como profesora particular, aunque también he trabajado en varias academias de idiomas.

Hola! Soy Natalia Lucas, tengo 21 años y estoy cursando mi tercer año de ingeniería química en la Universidad Autónoma de Madrid. Estudie un año académico en Portland, Estados Unidos en el curso de cuarto de la eso. Siempre he cursado las optativas de ciencias y he tenido facilidades para estas. En cuanto a otras disciplinas, llevo jugando al tenis a nivel de competición desde muy pequeña en la federación de tenis de Madrid, y llevo dando clases a niños tanto de padel como de tenis aproximadamente hace dos años. Me considero una chica muy trabajadora, abierta, paciente y cercana. Soy Natalia Lucas y tengo 21 años. Actualmente estoy terminando la carrera de Ingeniería Química. He estudiado en el colegio San Agustín de Madrid hasta que, en cuarto de la eso, me fui a realizar un año académico en Estados Unidos, donde destaqué en la asignatura de Química, lo que influyo en gran medida en mi decisión de estudiar esta carrera. Al volver, me seguí formando con cursos especializados en conversación para no perder la fluidez con el inglés. Siempre me he interesado por la rama de ciencias, destacando en estas y en Lengua y Literatura. Al finalizar el bachillerato, realicé la EVAU para poder entrar a la carrera, la cual curso actualmente.

Soy Laura, una chica de 24 años, estudiante de medicina. Llevo ya siete años haciendo clases particulares a alumnos y alumnas de distintas edades. Durante un curso entero viví en Alemania, por lo tanto, hablo castellano, catalán (soy de Barcelona), inglés y alemán. Creo que en las clases es importante crear un espacio seguro para poder sentirnos cómodos y aprender en un ambiente protegido; de esta forma, intentar que disfruten lo máximo de las clases mientras aprenden y no se sienten juzgados/as. Actualmente, soy estudiante de quinto año de medicina, en Barcelona. Después de hacer la primaria i la secundaria, me fui un año a estudiar en Alemania con solo 16 años. Cuando volví, hice el bachillerato científico i la selectividad para entrar a la carrera de medicina.

Buenos días, soy Álvaro, tengo 20 años. En mis tiempos libres me encanta practicar fútbol sala, y además de practicarlo, soy árbitro federado de este deporte. Además, me encanta escuchar música española, y podría pasarme todo el día haciéndolo. Mis otras aficiones son viajar y probar comida de diferentes países. Mi disponibilidad en verano es realmente amplia, teniendo prácticamente todos los días disponibilidad tanto de mañana como de tarde. Durante el año, varía dependiendo el día, pero, durante la semana, habitualmente estoy libre por las tardes y algunas mañanas. Los fines de semana suelo tenerlos ocupados, pero avisando con antelación, puedo buscar un hueco por las mañanas. Mi metodología consiste en no cargar a los alumnos en exceso, pero por el contrario, acotar el problema desde la raíz y aprovechar las horas de estudio. Siempre he considerado que una hora de estudio real vale más que tres horas de estudio con más dejadez. Estudié el Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanidades en el Colegio San Roque, en Alcoy. A día de hoy soy graduado del Doble Grado en Sociología y Ciencias Políticas y de la Administración Pública, que se imparte en la Universidad de Valencia. Además de esto, tengo un alto nivel de inglés, acreditado con la titulación Advanced emitida por Cambridge, que equivale al nivel C1. El inglés lo he estudiado desde siempre en academia, por tanto, el inglés lo he aprendido de una forma muy didáctica la cual puedo trasladar a mis alumnos y alumnas. Me considero una persona con ganas de aprender, ya que nunca me siento satisfecho y deseo conocer más, por tanto, soy una persona ambiciosa pero responsable, dedicada, y que pese a los golpes recibidos, nunca se ha rendido, así que considero que puedo trasmitir estas características a los alumnos y ayudarlos para cumplir sus expectativas.

Me llamo Mireia y tengo 24 años. Habitualmente, mi disponibilidad es de Lunes-Viernes de 17.30h a 21.30h. Nací en un pueblo de Valencia y realicé allí mis estudios de grado. Actualmente resido en Barcelona, donde he cursado mis estudios de máster. Me gusta mucho leer y el deporte, por lo que en mis ratos libres intento dedicarle el mayor tiempo posible. Me considero una persona responsable, muy implicada en todo aquello que hago y con gran curiosidad y ganas por aprender. He estudiado el grado de Química y dos másters, uno de Neurociencias y otro de Farmacología. Durante mis años de formación he adquirido más de 3 años de experiencia en el laboratorio. Además, este año empiezo el doctorado en Neurociencias en la Universidad de Barcelona. Por otra parte, tengo 2 años de experiencia como profesora de clases particulares. Creo que la mejor metodología para asegurar un buen aprendizaje, es realizar clases dinámicas donde se intente relacionar los gustos del alumno con los ejercicios a trabajar. Mis puntos fuertes como tutor son la adaptación de los contenidos académicos y ejercicios a temas actuales, la cercanía y la empatía.

Me considero una persona trabajadora, con mucha vitalidad y constancia, y un gran interés en mi profesión, aspectos que destacan todos aquellos que me conocen, y que resultan características claves para la efectiva transmisión de los conocimientos en el aula. He procurado, durante estos años, no centrarme exclusivamente en los conocimientos estrictos del mundo académico ni en la mera adquisición de éstos y, por ello, he intentado ir más allá, tanto en el ámbito del idioma, habiendo superado por Cambridge el nivel Advanced C1. Mi experiencia profesional ha sido muy positiva tanto en el aspecto personal como en el profesional, habiendo aprendido tanto de la temporada de Prácticas del Máster de Educación en Zaragoza, haciendo una sustitución por Covid-19 en el Colegio Santa Rosa-Altoaragón, siendo el profesor titular de 1º de ESO del instituto Santa Ana Huesca (además de atender una atención individualizada en el domicilio de un alumno de 4º de ESO que no podía acudir al centro) durante un año, y como guía turístico durante un verano, dejando además una opinión favorable de los compañeros con los que trabajé en los tres puestos. Grado en Historia, Master en Educación, actualmente cursando un máster de Historia Contemporánea. • Art & Activity: Interactive Strategies for Engaging with Art, 6h. Museo de Arte Moderno, 2020. • El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH). Estrategias para docentes, 101 h. CSIF • Metodologías activas e innovadoras en el aula, 101 h. CSIF • El cubismo en la cultura moderna, 15 h, Museo Reina Sofía y Fundación Telefónica, 2019 • Ponente en las III Jornadas del Aula al máster, sobre actividades de innovación de carácter transversal por parte del profesorado de Secundaria. 2019 • El profesor del siglo XXI, 18 h, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2019 • El Bosco en el Museo del Prado, 20 h, Museo Nacional Del Prado, 2019 • Primeros Auxilios, 10h, Cruz Roja, 2018 • Competencias Informacionales, Universidad Zaragoza. 2015

Siempre he creído que un gran profesor no es quien demuestra cuánto sabe, sino quien consigue que un alumno descubra cuánto puede llegar a saber. Ese instante en el que algo que parecía imposible hace "clic" es, para mí, lo mejor de enseñar. Mi formación me ha llevado precisamente a aprender —y a pensar— desde perspectivas muy distintas. Soy graduado en Derecho y ADE en un programa bilingüe en inglés y español y cuento con un doble máster en Abogacía y Derecho Deportivo Internacional, cursado íntegramente en inglés. Esto me permite desenvolverme con naturalidad tanto en matemáticas, economía y contabilidad como en Lengua, Historia y humanidades. Y los idiomas, para mí, no son solo certificados. Castellano y catalán son mis lenguas nativas; inglés y francés forman parte real de mi trayectoria académica e internacional. He estudiado programas íntegramente en inglés y viví una etapa académica en París estudiando completamente en francés. Por eso me gusta enseñar idiomas como realmente se aprenden: hablando, equivocándose, entendiendo su lógica y perdiéndoles el miedo. También he participado en competiciones internacionales de debate y arbitraje, experiencias que me han obligado a defender ideas, escuchar, improvisar, comunicar con claridad y convertir cuestiones complejas en argumentos comprensibles. Y el deporte me ha enseñado algo todavía más importante: el progreso no consiste en ser perfecto desde el primer día, sino en mejorar un poco en cada entrenamiento. Con un alumno ocurre exactamente lo mismo. Por eso no quiero ser el profesor que simplemente explica un temario. Quiero ser el que detecta por qué un alumno no está entendiendo algo y encuentra otra explicación, otro ejemplo, otra forma de llegar hasta él. Si las matemáticas parecen imposibles, cambiamos el camino. Si Historia parece una lista de fechas, la convertimos en una historia que merezca ser recordada. Si hablar inglés o francés da vergüenza, hacemos que equivocarse deje de ser un problema. Porque mi objetivo no es que un alumno salga pensando “mi profesor sabe muchísimo”. Mi objetivo es algo bastante mejor: que salga pensando “yo también puedo hacerlo”. Y cuando un alumno empieza a creer eso, es cuando de verdad empieza a aprender. Mi trayectoria académica combina Derecho, empresa, idiomas, formación internacional, debate y especialización deportiva, lo que me ha permitido desarrollar una base muy amplia para enseñar materias tanto de ciencias sociales como de humanidades e idiomas. Soy graduado en el Doble Grado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas por ESADE, cursado en un entorno bilingüe en español e inglés. Esta doble formación me ha dado una base especialmente sólida en matemáticas, contabilidad, economía y empresa, pero también en materias de fuerte componente analítico, lingüístico y humanístico. Durante mi etapa universitaria estudié también en la École de Droit de Sciences Po Paris, una de las instituciones académicas internacionales de referencia, donde cursé mi formación íntegramente en francés. Esta experiencia me permitió perfeccionar el francés hasta utilizarlo con total naturalidad en un entorno universitario exigente, al mismo tiempo que desarrollaba todavía más mi capacidad de adaptación a distintos sistemas educativos y formas de aprender. Actualmente acabo de completar mi formación en ISDE mediante un programa de doble máster que combina el Máster de Acceso a la Abogacía con el LL.M. in International Sports Law, este último desarrollado íntegramente en inglés y con una orientación internacional. Esto supone trabajar diariamente con documentación, profesores y contenidos jurídicos complejos en inglés. Mi formación académica también ha estado muy ligada a la comunicación y la capacidad de explicar ideas complejas. He formado parte durante varios años del equipo de debate de ESADE y he participado en competiciones internacionales de arbitraje. Estas experiencias me han enseñado a estructurar un razonamiento, hablar en público, escuchar, argumentar y, sobre todo, transformar conceptos difíciles en explicaciones claras y comprensibles. También he desarrollado trabajos académicos de investigación de alto nivel. Mi trabajo final de ADE, centrado en el "Multi-Club Ownership" en el fútbol, obtuvo un 10/10 y Matrícula de Honor, y mi trabajo final de Derecho Penal Económico también fue reconocido con Matrícula de Honor. A nivel lingüístico, soy nativo en castellano y catalán, tengo un nivel C1 de inglés y C1 de francés, y ambos idiomas han sido herramientas reales de estudio en mi trayectoria: he cursado formación universitaria en inglés y he estudiado presencialmente en París completamente en francés. Todo este recorrido me ha enseñado algo que considero esencial para dar clase: saber mucho no sirve de demasiado si no sabes transmitirlo. Haber estudiado disciplinas, idiomas y sistemas educativos tan distintos me permite buscar diferentes maneras de explicar una misma idea hasta encontrar aquella con la que cada alumno hace finalmente “clic”. Y esa es precisamente la clase de profesor que quiero ser.

Me llamo Rocío, tengo 24 años y soy de Sevilla. Soy graduada en Biotecnología, por la Universidad Pablo de Olavide y, actualmente, me encuentro opositando. Tengo una amplia experiencia dando clases particulares, tanto de ciencias (mi pasión) como de letras. Me gustaría destacar mi compromiso con crear un entorno de aprendizaje positivo e inclusivo, donde cada estudiante se sienta inspirado y apoyado en su desarrollo académico y personal.

Gonzalo Garrido se empieza a interesar por todo lo que rodea a la comunicación y a la profesionalidad de la información en la noche del 22 de marzo de 2015, jornada electoral en la comunidad autónoma de Andalucía. Desde entonces, su afición por el alocado mundo del parlamentarismo, los pactos y las alianzas le han acompañado en cada una de las elecciones municipales, autonómicas, generales y europeas que estarían por llegar. Madrileño de primera generación, pero de raíces orgullosamente extremeñas y catalanas, Garrido comenzó a coger impulso en el mundo del periodismo en su etapa escolar, participando en certámenes de oratoria del más alto nivel. En enero de 2022 recibe formación a cargo de la actriz y presentadora Belinda Washington, quien le ayuda a reforzar sus lazos comunicativos en situaciones de crisis. Pocos meses después comienza su andadura por la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid, no solo destacando a nivel académico, sino también a nivel profesional: ha pasado por la redacción del Diario ABC cubriendo coberturas locales y sociales y actualmente tiene una sección en un pequeño espacio informativo de Canal Extremadura dedicado a la música de antaño. Además, colabora como redactor, reportero y creador de contenidos digitales en Onda Trujillo TV, emisora local del pueblo de su niñez. Ha pasado también por los micrófonos de INFORADIO, donde ha tratado coberturas informativas de interés nacional e internacional en dos programas distintos. En RRSS gestiona una cuenta de fans en honor a la folclórica Rocío Dúrcal, quien fue protagonista de su proyecto final del Programa Excellence de la Universidad de Navarra. Garrido también ha presentado conciertos y galas benéficas, y hasta es uno de los coautores de 'Innovación docente en la universidad', un manual editado por la Universidad de Valladolid que cuenta con la visión de alumnado y profesorado sobre cómo hay que educar en el aula. En la primavera de 2025 fue miembro de la comisión de prensa en la simulación parlamentaria europea celebrada en Barcelona por Equipo Europa. - Grado en Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid - Escuela de Periodismo en el Diario ABC - Bachillerato de Ciencias Sociales en el Colegio Sagrado Corazón de Jesús, en Trujillo (Cáceres) - Bachillerato de Excelencia en el Colegio de Fomento Los Olmos, en Madrid - Curso de comunicación eficiente a cargo de la actriz Belinda Washington

Soy estudiante de 5º de Medicina en la Universidad Autónoma de Madrid. Llevo dando clases particulares desde que empecé la carrera y también he hecho dos años apoyo escolar en voluntariados. Me gustan mucho los niños y me suelo llevar muy bien con ellos, lo que creo que también ayuda a que las clases sean amenas y dinámicas. Al final, creo que lo importante es que el alumno sea capaz de adquirir ilusión por aprender y de esa manera es como luego se consiguen resultados positivos en los exámenes y una mejoría notable, visible para él y para todos. Ser profe es algo muy gratificante y por eso me gusta dedicar tiempo a ello, aunque también tenga que encargarme de mis estudios. En mi tiempo libre me gusta hacer actividades al aire libre con mis amigos y familia, aunque también me gusta mucho leer y escribir. Una de mis mayores pasiones es viajar ya que creo que es de las mejores maneras de aprender de gente muy distinta y de culturas y maneras de vivir muy diferentes a la nuestra que a nivel personal nos pueden hacer crecer mucho. Por eso, aprovecho las oportunidades que me llegan siempre que puedo para recorrer mundo.