Aziza J.

¡Hola! Soy Amanda, tengo 24 años y me apasiona ayudar a que el inglés deje de ser una asignatura pendiente para convertirse en algo que disfrutes de verdad. Actualmente doy clases de inglés a niños de primaria, una etapa que me ha enseñado a ser paciente, creativa y muy dinámica. Ahora, me hace mucha ilusión ampliar mi camino y abrir mis sesiones a estudiantes de todas las edades que busquen un aprendizaje fresco y cercano. Mi enfoque es muy equilibrado: creo que para avanzar es fundamental tener una base sólida de gramática y vocabulario, pero siempre conectándola con la realidad. Como graduada en Derecho, valoro mucho la comunicación clara y el orden, cualidades que aplico en mis clases para que el progreso sea constante y bien estructurado. Me encanta sumergir a mis alumnos en la cultura del idioma a través del cine, la música y los libros, logrando que el aprendizaje fluya de forma entretenida y natural. Ya necesites apoyo escolar, empezar desde cero o ganar fluidez, diseñaremos clases a tu medida donde el juego y la conversación sean los protagonistas. Mi objetivo es que cada sesión sea un espacio de confianza donde pierdas el miedo a equivocarse y disfrutes de cada paso. Estudié Derecho en la Carlos III de Madrid y después hice el Máster de Acceso a la Abogacía en la UAM, así que tengo ambos títulos. En cuanto a mi trayectoria, me especialicé en Derecho Laboral, lo que me ha dado mucha soltura analizando textos y comunicando ideas complejas de forma clara. Además, hice un curso de inglés jurídico, por lo que también puedo echarte una mano con terminología técnica si te hace falta en algún momento.

¡Hello! Soy profesora de inglés y me encanta ayudar a los estudiantes a ganar confianza en el idioma, enseñándoles trucos para que vean que el inglés no es nada difícil. Domino cuatro idiomas, así que puedo darte explicaciones en tu lengua nativa y adaptarme a tu forma de aprender. Mis clases son mayoritariamente en inglés, incluyendo explicaciones y ejercicios, porque creo que la inmersión es la mejor manera de aprender y sentirte cómodo usando el idioma. También tengo un amplio conocimiento del sistema educativo inglés y del proceso de becas en Estados Unidos (tras yo misma sacarme la carrera en Estados Unidos con una beca de tenis y academica), así que si tu objetivo es estudiar fuera o mejorar tu rendimiento académico en inglés, puedo darte consejos útiles y guiarte en el camino. Diseño clases personalizadas, adaptadas a tu nivel, objetivos y estilo de aprendizaje. Podemos trabajar desde mejorar tu conversación y gramática hasta preparación para exámenes o inglés académico. Además, tengo horario flexible, por lo que podemos organizar las clases de forma que encajen con tu rutina. Mi objetivo no es que hables inglés sin fallos (si alguien te promete eso, es imposible!), pero que te defiendas correctamente. Juntos podemos mejorar tus habilidades, alcanzar tus objetivos y, sobre todo, ¡disfrutar aprendiendo el idioma! He tenido la oportunidad de estudiar en Estados Unidos, donde cursé dos carreras a tiempo completo: Psicología y Arte Dramático, gracias a una beca completa académica y deportiva en tenis, y finalicé con Magna Cum Laude, la más alta distinción académica. Durante ese tiempo, también compaginé tres trabajos simultáneamente, lo que me permitió desarrollar disciplina, capacidad de organización y resiliencia. Posteriormente, completé un máster en Londres, consolidando mi formación y ampliando mi perspectiva internacional. Desde mis años en Londres, formé parte del Junior Leadership Team en el colegio y, más adelante, fui Presidenta del International Student Club, lo que me permitió involucrarme activamente con personas que necesitaban apoyo en la lengua inglesa. Estas experiencias reforzaron mi vocación de ayudar a los demás y me enseñaron a adaptar la comunicación según las necesidades de cada estudiante o compañero internacional. Actualmente, mi objetivo es ejercer como psicóloga, ofreciendo sesiones en todas las lenguas que hablo, mientras continúo combinando mi experiencia en educación lingüística y en el ámbito deportivo, ayudando a estudiantes y deportistas a desarrollar habilidades cognitivas y emocionales que potencien su rendimiento. Teniendo experiencia multidisciplinar, me adapto rápidamente a cada caso, ajustando mi trabajo a la persona y sus necesidades para ofrecer apoyo personalizado y efectivo.

Soy estudiante de tercero, de la carrera de Historia (UB) y tengo experiencia impartiendo clases de Historia, Inglés, Filosofía y Ciencias Sociales a alumnos de distintas edades. Entiendo muy bien la ansiedad y el estrés mental que pueden aparecer al estudiar, porque yo también los he vivido. Por eso mis clases están pensadas para que te sientas acompañado, sin prisa, con explicaciones claras y un ambiente amable donde puedas aprender sin agobios. Trabajo paso a paso, con esquemas, ejemplos y guías que facilitan la comprensión real de los contenidos. Estoy cursando el Grado en Historia en la Universidad de Barcelona, donde me he especializado en análisis histórico, paleografía, lectura de documentos antiguos y gestión de fuentes. Mi formación incluye también experiencia práctica en transcripción, subtitulación y revisión lingüística, lo que refuerza mi precisión al preparar materiales educativos. A lo largo de mis estudios he desarrollado una base sólida en Historia, Filosofía y Ciencias Sociales, que aplico directamente en mis clases para ofrecer explicaciones claras y rigurosas. Mi objetivo es transmitir los contenidos de forma accesible, estructurada y adaptada a cada estudiante.

I am an Electronic Engineer and teacher in Mathematics, SW engineering, architecture, and programming logic with an emphasis on different programming languages ​​such as COBOL, assembler, Python, Java, node.js, C, C++, among others. I am passionate about sports, music, and gardening. I graduated from Universidad Autonoma de Colombia of Electronic Enginering, i have teacher experience with people of all ages, and my methodologies is practical and teach uses cases of the normal day, i like listen the requierments and hopes for the student and then drive to them to objetives