Daniela P.

Mi nombre es Andrea Falaguera. Tengo 25 años y soy una apasionada de las letras y los idiomas, así como de la enseñanza. He sido profesora en el grado de Traducción y Mediación Interlingüística y en el grado de Lenguas Modernas y sus Literaturas durante los cursos 2024-2025. Me encanta poder ayudar a los alumnos a conseguir sus objetivos a través de una metodología adaptada a sus necesidades de estudio. Cada persona tiene su propia manera de aprender, por ello es necesario guiar y ayudar al estudiante para forjar un camino en el que se sienta cómodo con el aprendizaje en pos de unos resultados académicos favorables. ¡Espero que podamos aprender juntos! Soy graduada en Lenguas Modernas y sus Literaturas con maior en francés y minor en inglés y alemán por la Universitat de València (2019-2023). A su vez, soy graduada en el Máster de Investigación en Lengua y Literatura por la misma universidad (2023-2024). Y, actualmente, soy estudiante del primer año del Doctorado en Lenguas, Literaturas y Culturas, y sus Aplicaciones, y del máster de Profesorado de Educación Secundaria (Universitat de València). De la misma manera, soy directora y coordinadora principal de la revista Oblivious, un proyecto de divulgación literaria y cultural que ha sido galardonado por varias becas y premios al desarrollo cultural por parte de la Universitat de València.

¡Hola! Soy Alba, maestra especialista en Pedagogía Terapéutica. Nací y vivo actualmente en Mérida, una ciudad preciosa de Extremadura muy reconocida por sus monumentos romanos. Como se puede observar por mi especialidad, me encanta la diversidad en la enseñanza. Mi sueño es ser maestra en un centro docente como profesora de apoyo o tutora en un centro de Educación Especial. Eso no quita que me guste la docencia en sí, pero sí es cierto que la percibo como una oportunidad de aprender de las dificultades y, sobre todo, fortalezas de los demás y lo enriquecedora que es la diversidad desde edades muy tempranas. Mi tiempo libre lo dedico a la lectura, el cine y el aprendizaje de otros idiomas, sí mi tiempo libre también lo dedico para estudiar. Seguramente si me conoces puedo transmitirte este gusto por aprender cosas nuevas e implicarte en los estudios. Aunque no lo parezca el aprender y ampliar tu conocimiento es divertido y útil para conocer a otras personas. Mi metodología se enfoca en partir de tus necesidades como alumno y crear un plan de trabajo en base a esto pero no dejando atrás lo más importante que es que disfrutes de tu tiempo en este proceso. Por tanto, mi metodología es más dinámica y más cercana. No me gusta centrarme solo en la clase si no en poder conocer a mis alumnos para sacar a la superficies sus intereses y partir de ellos para el aprendizaje. Mis puntos fuertes como tutora son la empatía, saber escuchar y el dinamismo, si una cosa no funciona con un alumno en concreto busco nuevas metodologías que se adapten mejor a él. He estudiado el Grado de Educación Primaria con la mención en Pedagogía Terapéutica. Además, he realizado diversos cursos sobre atención a la diversidad, bullying y TICs en la educación. También poseo el certificado de B2 de Inglés de la Escuela Oficial de Idiomas.

Química e investigadora con experiencia en docencia escolar, preuniversitaria y universitaria. Apasionada por enseñar y guiar a estudiantes en ciencias y matemáticas con métodos claros, dinámicos y personalizados. Soy paciente, dedicada y de confianza. Soy estudiante de Química en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), con sólida formación científica y experiencia en investigación aplicada. He participado en proyectos de electroquímica y caracterización de materiales en los laboratorios GIEA y LABICER. Además, cuento con certificaciones en normas ISO (9001, 14001, 17025), uso de herramientas digitales como Canva con Inteligencia Artificial, y análisis de datos con Power BI. Mi formación combina la ciencia, la tecnología y la enseñanza, lo que me permite transmitir conocimientos de manera dinámica, confiable y actualizada.

Nací en Alicante, donde me críe. Mi padre es holandés y mi madre mitad francesa mitad española. Los veranos los pasábamos entre Francia y Holanda. Me han hablado francés desde que era un bebé; es mi lengua materna. A mí y a mis hermanos (soy la mayor de cuatro). Soy muy curiosa y me encanta leer. Creo que es la manera ideal de viajar con poco dinero. Con la pandemia empecé a escribir una novela. Por fin la he publicado (marzo 2025). Me encanta jugar a juegos de mesa con mi familia y hacer manualidades con mi hija. Y cantar y bailar. También hablo catalán. Mis padres tenían un restaurante, y también trabajé en él (camarera, cocinera y contable en diferentes épocas) Me considero una persona inquieta, la eterna aprendiz. Durante años, mientras yo misma estudiaba, impartí clases particulares a alumnado de primaria, hasta que empecé a dar clases de francés, hace 9 años, y la franja de edad de mis alumnos cambió. Creo que es importante conectar con el alumnado. La tarea de un tutor es, en parte, crear ese ambiente de confianza que hace que entren con buena disposición a clase. Por ello, en la presentación trato de que me cuenten qué les gusta. A partir de ahí, trabajamos las cuatro competencias de manera integrada, haciendo especial hincapié en la fonética. Todos aprendemos a hablar antes que a escribir, y es lo que trato de aplicar. Cuando se asimila un sonido y se le asocia una grafía, todo es más fácil. Aunque el alumno o alumna especifique sus necesidades y haya preparado la clase con respecto a ese temario, siempre tengo varias opciones, atendiendo al humor que presente, para que ninguna lección sea en vano. Trato de fomentar su autonomía. para que se sientan más seguros con la materia. La mayoría de las veces sienten vergüenza debido a la inseguridad de sus conocimientos, y eso también lo trabajo en las clases. Me parece importante que sean conscientes de sus avances, porque es un refuerzo positivo. También trato de ser accesible. No me gusta que los alumnos se queden con las dudas. Si tratan de hacer un ejercicio sin saber, pueden crearse vicios que luego son más difíciles de erradicar. Por ello es fundamental que la comunicación sea fluida vía whatsapp o correo, y no esperar a la siguiente lección. Me impartieron técnicas de estudio cuando me formaba, por lo que también las conozco. Estudié veterinaria hasta quinto curso en Córdoba. Luego tuve que volver a Alicante por motivos personales y empecé psicología por la UNED. De vuelta a Córdoba, fui voluntaria de una ONG donde conocí a mi marido, malagueño. Y acabamos en Sevilla por motivos laborales.