Elena S.

Buenos días, soy Álvaro, tengo 20 años. En mis tiempos libres me encanta practicar fútbol sala, y además de practicarlo, soy árbitro federado de este deporte. Además, me encanta escuchar música española, y podría pasarme todo el día haciéndolo. Mis otras aficiones son viajar y probar comida de diferentes países. Mi disponibilidad en verano es realmente amplia, teniendo prácticamente todos los días disponibilidad tanto de mañana como de tarde. Durante el año, varía dependiendo el día, pero, durante la semana, habitualmente estoy libre por las tardes y algunas mañanas. Los fines de semana suelo tenerlos ocupados, pero avisando con antelación, puedo buscar un hueco por las mañanas. Mi metodología consiste en no cargar a los alumnos en exceso, pero por el contrario, acotar el problema desde la raíz y aprovechar las horas de estudio. Siempre he considerado que una hora de estudio real vale más que tres horas de estudio con más dejadez. Estudié el Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanidades en el Colegio San Roque, en Alcoy. A día de hoy soy graduado del Doble Grado en Sociología y Ciencias Políticas y de la Administración Pública, que se imparte en la Universidad de Valencia. Además de esto, tengo un alto nivel de inglés, acreditado con la titulación Advanced emitida por Cambridge, que equivale al nivel C1. El inglés lo he estudiado desde siempre en academia, por tanto, el inglés lo he aprendido de una forma muy didáctica la cual puedo trasladar a mis alumnos y alumnas. Me considero una persona con ganas de aprender, ya que nunca me siento satisfecho y deseo conocer más, por tanto, soy una persona ambiciosa pero responsable, dedicada, y que pese a los golpes recibidos, nunca se ha rendido, así que considero que puedo trasmitir estas características a los alumnos y ayudarlos para cumplir sus expectativas.

Mi elección de convertirme en profesor y ofrecer apoyo a estudiantes surge de mi apasionado deseo de enseñar y contribuir al desarrollo académico de otros. Como estudiante de ingeniería, he enfrentado y superado desafíos, y esa experiencia personal me impulsa a compartir conocimientos y estrategias para superar dificultades similares. La enseñanza va más allá de la transmisión de información; implica inspirar y motivar a los estudiantes. La satisfacción de ver a un estudiante comprender un concepto complejo o superar un obstáculo académico es incomparable. Quiero ser una fuente de orientación y apoyo para aquellos que están inmersos en la exigente trayectoria de la ingeniería. Mi propia travesía académica ha sido marcada por desafíos, pero cada obstáculo superado me ha brindado valiosas lecciones y habilidades. Al convertirme en profesor, puedo compartir estas experiencias y ofrecer estrategias efectivas para abordar las dificultades que los estudiantes de ingeniería pueden encontrar. Mi capacidad para relacionarme con sus inquietudes me permite ofrecer un apoyo más efectivo y personalizado. Soy un estudiante de ingeniería de telecomunicaciones en la Universidad Politécnica de Madrid, además cuento con varios cursos de competencias personales. He estudiado varios idiomas cuento con muy buen nivel en francés e ingles y además estudio alemán.

Nací en Alicante, donde me críe. Mi padre es holandés y mi madre mitad francesa mitad española. Los veranos los pasábamos entre Francia y Holanda. Me han hablado francés desde que era un bebé; es mi lengua materna. A mí y a mis hermanos (soy la mayor de cuatro). Soy muy curiosa y me encanta leer. Creo que es la manera ideal de viajar con poco dinero. Con la pandemia empecé a escribir una novela. Por fin la he publicado (marzo 2025). Me encanta jugar a juegos de mesa con mi familia y hacer manualidades con mi hija. Y cantar y bailar. También hablo catalán. Mis padres tenían un restaurante, y también trabajé en él (camarera, cocinera y contable en diferentes épocas) Me considero una persona inquieta, la eterna aprendiz. Durante años, mientras yo misma estudiaba, impartí clases particulares a alumnado de primaria, hasta que empecé a dar clases de francés, hace 9 años, y la franja de edad de mis alumnos cambió. Creo que es importante conectar con el alumnado. La tarea de un tutor es, en parte, crear ese ambiente de confianza que hace que entren con buena disposición a clase. Por ello, en la presentación trato de que me cuenten qué les gusta. A partir de ahí, trabajamos las cuatro competencias de manera integrada, haciendo especial hincapié en la fonética. Todos aprendemos a hablar antes que a escribir, y es lo que trato de aplicar. Cuando se asimila un sonido y se le asocia una grafía, todo es más fácil. Aunque el alumno o alumna especifique sus necesidades y haya preparado la clase con respecto a ese temario, siempre tengo varias opciones, atendiendo al humor que presente, para que ninguna lección sea en vano. Trato de fomentar su autonomía. para que se sientan más seguros con la materia. La mayoría de las veces sienten vergüenza debido a la inseguridad de sus conocimientos, y eso también lo trabajo en las clases. Me parece importante que sean conscientes de sus avances, porque es un refuerzo positivo. También trato de ser accesible. No me gusta que los alumnos se queden con las dudas. Si tratan de hacer un ejercicio sin saber, pueden crearse vicios que luego son más difíciles de erradicar. Por ello es fundamental que la comunicación sea fluida vía whatsapp o correo, y no esperar a la siguiente lección. Me impartieron técnicas de estudio cuando me formaba, por lo que también las conozco. Estudié veterinaria hasta quinto curso en Córdoba. Luego tuve que volver a Alicante por motivos personales y empecé psicología por la UNED. De vuelta a Córdoba, fui voluntaria de una ONG donde conocí a mi marido, malagueño. Y acabamos en Sevilla por motivos laborales.

Mi nombre es Juan Pablo Cosmai, tengo 42 años, soy docente, maestro de primaria y maestro de inglés, como así también técnico electrónico. Me considero una persona honesta, detallista y crítica. Trabajo de forma profesional y efectiva. Soy una persona orientada a la búsqueda de soluciones presentando siempre una actitud positiva ante las diversas situaciones. En lo que respecta a educación, siempre tengo en cuenta los conocimientos previos de los alumnos para construir nuevos conocimientos a partir de allí para obtener mejores resultados. Maestro de Inglés (Título otorgado por el Instituto Británico de Cultura Inglesa - IBCI) - Maestro de Escuela Primaria, Profesor de Primero y Segundo Ciclo de ESB (Título otorgado por el Instituto Superior de Formación Dovente N19) - Técnico Electrónico (EET N5)