Gabriel J.

Soy docente de matemáticas y también me encargo de la física soy apasionado por transformar la relación que los estudiantes tienen con los números. Me especializo en el desarrollo de competencias matemáticas fundamentales mediante la resolución de problemas aplicados al contexto real. Mi objetivo pedagógico es estructurar metodologías dinámicas que faciliten la comprensión de conceptos abstractos, promoviendo el pensamiento lógico, analítico y crítico en el aula para que cada estudiante descubra su potencial. Soy docente de matemáticas, tengo seis año de experiencia dictando matemáticas y física. Tengo el mismo tiempo de experiencia dictando pre-icfes a nivel del departamento del atlántico y en el mismo distrito de barranquilla. Actualmente me desempeño como docente de estas mismas áreas del conocimiento, soy egresado de la universidad del atlántico.

Actualmente me encuentro cursando las prácticas del máster de abogacía en un despacho de derecho internacional, después de haber terminado un doble grado de Derecho y ciencias políticas con relaciones internacionales en la Universidad CEU, Valencia. Me considero una persona con capacidades suficientes para desarrollarme a la hora de trabajar, ya que consigo adaptarme fácilmente a cualquier situación y manejarla debidamente. Soy una persona enérgica,intuitiva, responsable positiva y flexible. Seguidamente, he cursado en un colegio internacional hasta el momento, en tanto en cuanto, puedo defenderme tanto en Inglés como en Alemán. También, he realizado intercambios en el extranjero durante algunos años para adquirir más conocimientos y enriquecerme con nuevas culturas. Profesionalmente, he realizado algún trabajo con niños como cuidadora o clases de refuerzo, también he trabajado en una empresa de reparto de alimentos en Austria, pero principalmente me he dedicado a desarrollarme en mis estudios, aunque estaría encantada en adquirir conocimientos en este ámbito y capacitarme para ir mejorando cada día, y, sobretodo en ayudar a los demás a mejorar . He estudiado en un colegio bilingüe durante mi infancia, con lo que he podido aprender tanto inglés como alemán. Además, también he tenido la oportunidad de vivir/viajar al extranjero (Austria y Múnich) para poder desarrollar mis conocimientos con el alemán . Actualmente me encuentro desarrollándome profesionalmente en inglés, ya que, trabajo en un despacho de derecho internacional.

Tengo 25 años y soy estudiante. En mi tiempo libre me gusta leer y hacer maratones de series y pelis. También disfruto mucho con la repostería pero es algo que hago más de vez en cuando. Tengo bastante experiencia dando clases particulares ya que empecé con 16 años y también he trabajado anteriormente como canguro y monitora de campamentos. Acabé el bachillerato de ciencias sociales en 2019 y actualmente estudio Administración y Dirección de Empresa en la Universitat Oberta de Catalunya. Mi especialidad en los estudios hasta el bachillerato siempre han sido los idiomas, sobretodo el ingles, y la historia.

Hola!! Mi nombre es Milena, soy de Argentina pero actualmente vivo en España. Me gusta hacer deporte, en principal natación, y soy fan de pilates. Un hobbie que tengo es la costura. Amo viajar, dese que llegué a España he viajado bastante y he conocido lugares muy bonitos y personas muy lindas también. Estudié Ingeniería Química en Argentina, me gradué en 2018 y a fines de 2019 decidí venir a España a realizar un Master en Energías Renovables, siempre tuve ganas de vivir en el extranjero. Actualmente trabajo en una consultora de I+D en Bilbao, con el objetivo de en un futuro poder dedicarme a consultoría en energías renovables. Como profesora, tengo seis años de experiencia. Comencé dando clases en Argentina mientras terminaba mi carrera de grado, y luego continué en España mientras hacía el máster. Descubrí que enseñar me gusta mucho y lo disfruto, es por eso que una vez comencé a trabajar como consultora, decidí continuar dando clases, aunque a menos cantidad de alumnos. Siempre logro generar una conexión con los alumnos, que se sientan libres de participar, que pregunten, que tomen confianza, y que tomen interés por asignaturas que antes sentían cierto rechazo o frustración, como suele ocurrir en las asignaturas de ciencias.