Lucía G.

Hello, I’m William Andrés Rodríguez Roa, a Civil Engineer with strong experience in mathematics, physics, and technical analysis. I am passionate about teaching and helping each student understand concepts clearly, simply, and with patience. I use practical examples and adapt my methods to each student’s learning pace to improve their confidence, performance, and logical thinking. My goal is for every student to progress confidently, enjoy learning, and achieve real results in a short time. I hold a Bachelor’s degree in Civil Engineering from Universidad del Norte (2024), where I developed a strong foundation in hydraulic engineering, environmental engineering, and project management. I also completed specialized studies in Plumbing and Water Supply Systems at Universidad Piloto de Colombia (2023), as well as an Ecological Restoration certificate from Fundación Natura (2022). In addition, I earned a technical certification in Inventory and Warehousing Management from SENA (2021). During my academic training, I participated in research on construction materials, hydrodynamic modeling, and data analysis. This solid combination of academic knowledge and applied experience allows me to teach mathematics, physics, and engineering concepts with clarity, confidence, and real-world examples.

Graduada en Estudios hispánicos con más de tres años de experiencia impartiendo clases de Lengua castellana y Literatura. Prefiero las clases prácticas a las clases teoricas en el que el estudiante fomente todo lo aprendido en la clase. También, me gusta utilizar quizzlet (flashcards), powerpoint y mis propios apuntes, con el objetivo de garantizar al estudiante una buena didáctica. Graduada en Estudios de la Lengua y Literatura española, soy una profesora que prefiere inspirar al alumnado los grandes cualidades linguisticas y literarias. Especialista en Literatura de Posguerra, con mi trabajo de fin de grado inspirado en el autor Federico García Lorca. Aspiro a ser una gran docente.

Graduado en Ingeniería de las Tecnologías Industriales y estudiante del último año del Máster en Ingeniería Industrial por la Universidad de Sevilla. Soy una persona apasionada por las ciencias, especialmente por las matemáticas, la física y la química. Tengo experiencia dando clase a compañeros de la universidad en materias avanzadas de la carrera. Pongo a disposición del alumno toda clase de ejemplos y actividades dinámicas para facilitar la enseñanza basándome en los conocimientos prácticos adquiridos en mi formación superior. Cursé el Grado en Ingeniería de las Tecnologías Industriales en la Universidad de Sevilla en la especialidad de Mecánica, obteniendo el segundo mejor expediente del curso. Actualmente me encuentro completando mi formación académica con el Máster en Ingeniería Industrial. Poseo un nivel de Inglés B2 reconocido por Cambridge, además de experiencia dando conferencias tanto en inglés como en español

Hola!! Mi nombre es Milena, soy de Argentina pero actualmente vivo en España. Me gusta hacer deporte, en principal natación, y soy fan de pilates. Un hobbie que tengo es la costura. Amo viajar, dese que llegué a España he viajado bastante y he conocido lugares muy bonitos y personas muy lindas también. Estudié Ingeniería Química en Argentina, me gradué en 2018 y a fines de 2019 decidí venir a España a realizar un Master en Energías Renovables, siempre tuve ganas de vivir en el extranjero. Actualmente trabajo en una consultora de I+D en Bilbao, con el objetivo de en un futuro poder dedicarme a consultoría en energías renovables. Como profesora, tengo seis años de experiencia. Comencé dando clases en Argentina mientras terminaba mi carrera de grado, y luego continué en España mientras hacía el máster. Descubrí que enseñar me gusta mucho y lo disfruto, es por eso que una vez comencé a trabajar como consultora, decidí continuar dando clases, aunque a menos cantidad de alumnos. Siempre logro generar una conexión con los alumnos, que se sientan libres de participar, que pregunten, que tomen confianza, y que tomen interés por asignaturas que antes sentían cierto rechazo o frustración, como suele ocurrir en las asignaturas de ciencias.