Mariana M.

Hola, soy Juan Carlos, y estoy emocionado de ser su nuevo profesor de inglés. Tengo más de cinco años de experiencia enseñando inglés en varios niveles educativos. Estoy certificado en TEFL y tengo un nivel C2 de Cambridge, lo cual garantiza mi dominio del idioma. He desarrollado métodos de enseñanza innovadores que hacen que el aprendizaje del inglés sea divertido y efectivo. Además de la enseñanza, soy un aficionado a la música, los videojuegos y las películas, y me encanta incorporar elementos de estas pasiones en mis lecciones para hacerlas más interesantes y atractivas para los estudiantes. Mi objetivo es crear un ambiente inclusivo y motivador donde cada estudiante se sienta valorado y entusiasmado por aprender. ¡Espero con ansias trabajar con ustedes y ver todos los progresos que haremos juntos! Poseo un high school diploma de un colegio estadounidense y actualmente soy estudiante universitario de Filología Inglesa. Tengo más de 20 años aprendiendo y utilizando el inglés activamente, y estoy certificado en TEFL con una especialización en Business English y en la enseñanza a estudiantes jóvenes y muy jóvenes. Además, tengo una certificación Cambridge C2, que avala mi dominio del idioma. Estas experiencias académicas y mi amplio uso del inglés me han proporcionado una sólida base en la lengua y en técnicas de enseñanza adaptadas a diferentes edades y contextos. Estoy comprometido a aplicar este conocimiento para crear un ambiente de aprendizaje dinámico y efectivo para todos mis estudiantes.

Soy Ingeniero Civil y actualmente curso el Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos en la Universidad Politécnica de Cataluña. Desde hace más de siete años imparto clases y tutorías, una experiencia que me ha permitido descubrir lo gratificante que es ayudar a los estudiantes a comprender las matemáticas de una manera clara y cercana. Creo firmemente que esta materia no tiene por qué ser complicada si se enseña con el enfoque adecuado, adaptándose al ritmo y a las necesidades de cada alumno. Mi objetivo es que los estudiantes no solo aprendan a resolver ejercicios, sino que desarrollen seguridad en sí mismos, pensamiento lógico y la capacidad de enfrentarse a nuevos retos académicos con confianza. Me gusta crear un ambiente de aprendizaje motivador y dinámico, donde equivocarse sea parte del proceso y cada logro se convierta en un paso más hacia sus metas académicas y personales Soy Ingeniero Civil titulado en 2020 por la Universidad Mayor de San Simón (Bolivia). He complementado mi formación con un Diplomado en Educación Superior basado en competencias y un Diplomado en manejo de TICs y TACs en la Universidad Católica Boliviana, lo que me ha permitido desarrollar herramientas pedagógicas modernas para la enseñanza. Asimismo, cuento con una especialización en diseño geométrico de caminos en montaña por la Universidad Nacional de San Juan (Argentina). Actualmente curso el segundo año del Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos en la Universidad Politécnica de Catalunya (España), donde continúo fortaleciendo mis conocimientos en ingeniería civil, transporte e infraestructuras.

Me llamo Antonia. Soy profesora desde hace muchos años. A pesar del tiempo transcurrido, sigo manteniendo la ilusión y la pasión que me hizo elegir esta profesión. He vivido muchos años fuera de mi país y esa experiencia me ha permitido conocer (y por ello enriquecer mi visión sobre la Educacion) diferentes proyectos educativos y distintas metodologías aplicadas en la enseñanza. Soy profesora de Primaria, especialista en Pedagogía Terapéutica. He trabajado en la enseñanza pública atendiendo a niños y niñas con necesidades específicas de aprendizaje; en clases particulares: en la enseñanza del español como lengua extranjera; con alumnos de primaria (2º en todas las materias y 6º en Matematicas y lengua) con problemas de atención e hiperactividad, y de 3 ESO (Lengua y Matemáticas). Mi enfoque pedagógico se basa en el respeto y aceptación de la diversidad y en el aprendizaje personalizado. Acompañar al alumno y construir juntos un camino que le proporcione seguridad y confianza, es la forma más idónea para que alcanzar la meta final: autonomía para aprender a aprender. Estoy segura que impartir clases online va a ser una experiencia muy enriquecedora. Para mi será un reto para el que me siento preparada para vivirlo. Antonia Me gradué como profesora de Educación General Básica en la Escuela Normal María Diaz Jiménez de la Universidad Complutense. Entre a formar parte del Cuerpo de Profesores del Ministerio de Educación después de superar los exámenes de Oposición General a dicho cuerpo. Me especialice en Pedagógica Terapéutica dos años más tarde. Y conseguí la Licenciatura en Historia del Arte. Durante un largo periodo de tiempo he residido fuera de España. El aprendizaje de idiomas ha sido, en este periodo, lo más significativo en cuanto a mi adquisición de conocimientos. A mi regreso a España, después de más de 20 años fuera, con el fin de reincorporarme al mundo educativo, he realizado los siguientes cursos de formación y actualización: Dislexia Estrategias para alumnos con TDAH Detección y abordaje de dificultades del lenguaje Respuesta educativa a los problemas de TEA Workspace Google for Education Herramientas prácticas de IA para docentes. Todos estos cursos los he realizado a través de la plataforma “Educación Docente” , perteneciente a la UCAV (Universidad Católica de Ávila) Durante casi 15 años trabajé en centros de enseñanza pública como profesora de Apoyo, Educación Especial y Pedagogía Terapéutica. Durante los años que he estado fuera he trabajado como profesora particular, enseñando Español Lengua Extranjera. (También realicé un posgrado de profesor de ELE y Español segunda Lengua, por la Universidad Virtual de Barcelona). El último curso, ya en Aranjuez donde resido, tuve alumnos de segundo y sexto de primaria (Matemáticas y Lengua), y de 3º ESO en las materias de Lengua y Literatura y Matemáticas .

¡Hola! Mi nombre es Chiara Conti, tengo 21 años y el año pasado me gradué como Intérprete de Teatro Musical. Comencé a estudiar inglés en la escuela primaria, y luego continué en la secundaria. Esto me permitió tomar varios exámenes de inglés, como el examen First Certificate, y viajar a Canadá como estudiante de intercambio para seguir mejorando mis habilidades. Después de terminar la secundaria, comencé a enseñar inglés a niños, y ya llevo cuatro años enseñando. Mi filosofía de enseñanza se basa en identificar las fortalezas y debilidades de cada estudiante y luego adaptarme a sus necesidades para fomentar un ambiente de aprendizaje continuo. En mi opinión, la mejor manera de aprender es a través de actividades dinámicas en las que haya un constante intercambio con el estudiante. Por eso, trabajo tanto con ejercicios tradicionales como con juegos. Comencé a estudiar inglés en la escuela primaria, y luego continué en la secundaria. Esto me permitió tomar varios exámenes de inglés, como el examen First Certificate, y viajar a Canadá como estudiante de intercambio para seguir mejorando mis habilidades. Después de terminar la secundaria, comencé a enseñar inglés a niños, y ya llevo cuatro años enseñando. Mi filosofía de enseñanza se basa en identificar las fortalezas y debilidades de cada estudiante y luego adaptarme a sus necesidades para fomentar un ambiente de aprendizaje continuo. En mi opinión, la mejor manera de aprender es a través de actividades dinámicas en las que haya un constante intercambio con el estudiante. Por eso, trabajo tanto con ejercicios tradicionales como con juegos.