Markus Q.

Ingeniero en nanotecnología orientado al detalle con amplia experiencia en la gestión de documentos técnicos y en garantizar la precisión en entornos de alto riesgo. Competente en manufactura digital y simulaciones CFD, con una capacidad comprobada para colaborar con diversas partes interesadas y manejar documentos técnicos críticos con precisión. Comprometido con la mejora continua y mantener altos estándares de calidad en el trabajo. Fluidez en español e inglés. Con experiencia en tutorías para ingeniería y matemáticas en areas como el Cálculo, Álgebra, Física, entre otros. • 2010 – 2018: EDUCACIÓN AVANZADA EN INGLÉS, COLOMBO AMERICANO Aprobé todos los cursos básicos y avanzados de inglés en Colombo Americano de Medellín. • 2018 – 2023: INGENIERÍA EN NANOTECNOLOGÍA, UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA, COLOMBIA. Título de grado. GRADUADO AGOSTO 2023 (PGA 4.0) • Actividad Extracurricular 2019 Finalista en el XII Concurso Integral de la Universidad Nacional de Colombia.

Cuento con experiencia en la enseñanza de asignaturas de ciencias básicas, como matemáticas, física y química, tanto a nivel escolar como universitario. Durante mi etapa universitaria, fui tutor en cálculo diferencial e integral. Desde mi formación en un colegio normalista, desarrollé habilidades pedagógicas que he aplicado con estudiantes de 6 a 30 años, proporcionando un ambiente de aprendizaje enfocado en el bienestar del alumno. Me caracterizo por ser respetuoso, disciplinado y comprometido con el aprendizaje continuo y la mejora personal. Disfruto la lectura y, en mis ratos libres, el fútbol. Soy egresado de la Escuela Normal Superior La Hacienda, donde destaqué académicamente en todo mi bachillerato, logrando un sobresaliente puntaje en las pruebas Saber 11 (prueba que mide y estandariza a todos los estudiantes del país en cuanto a conocimientos). Este logro me permitió obtener una beca para continuar mis estudios en la Universidad del Norte, una de las instituciones más prestigiosas del país. En dicha universidad, me gradué como ingeniero electricista con un destacado promedio académico. Actualmente, soy estudiante en la Especialización en Sistemas de Potencia. Complementé mi formación profesional con estudios en programación web básica, donde obtuve un diplomado. Posteriormente, fui acreedor de una beca en la academia europea RENAC, una de las más reconocidas en el campo de las energías renovables, donde tuve la oportunidad de capacitarme junto a especialistas del sector durante un periodo de ocho meses.

Armando Rivera es un profesional polifacético con amplia experiencia en educación, liderazgo juvenil, y artes marciales. Licenciado en Educación, con un enfoque en inglés y habilidades en ventas, comunicación y creatividad, destaca por su compromiso con el éxito de los equipos y proyectos. Armando Rivera posee una Licenciatura en Educación, mención Inglés, de la Universidad Alejandro de Humboldt (2007), y una Maestría en Educación Superior de la UNEFA (2011). Con más de 10 años de experiencia, ha impartido inglés a alumnos de todas las edades, adaptando métodos a sus necesidades.

Soy matemático especializado en estadística aplicada. Mi enfoque utiliza programación y tecnología para hacer un puente entre la geometría y otros conceptos matemáticos, creando elementos gráficos y dinámicos que mejoran la inmersión y destreza del estudiante. A través de este enfoque, mis clases se vuelven más interactivas, permitiendo que los alumnos no solo comprendan los conceptos de manera teórica, sino que también los visualicen y experimenten de forma práctica, logrando una mayor apropiación de los temas y mejorando su confianza en el manejo de la materia. Soy licenciado en Matemáticas, título obtenido en el Politécnico Grancolombiano. Además, tengo un título de posgrado en Estadística Aplicada, cursado en la Fundación Universitaria Los Libertadores. Mi formación incluye experiencia en la edición de libros de texto escolar en matemáticas y la revisión de publicaciones educativas internacionales. Integro la programación y la tecnología en mis clases, creando elementos interactivos que facilitan la comprensión y el aprendizaje de los estudiantes.