Mary Melissa M.

Tengo 32 años, nací en Santiago de Compostela, soy de Pontevedra aunque actualmente resido en Rentería, Guipúzcoa. Profesional de la educación graduada en Educación Primaria con experiencia en diferentes ámbitos educativos. Mi recorrido laboral se centra en dos países; España e Irlanda. Tengo más de diez años de experiencia dando clases particulares a estudiantes de entre 5 y 15 años. Estoy en continuo aprendizaje y es por ello que no dejo de formarme. Me considero una persona paciente, atenta, con la enseñanza como vocación. Mi lema como tutora es: cualquier pregunta es válida, cualquier duda es posible y lo importante es aprender. Grado en Educación Primaria con mención en Educación Física (2012-2016) Declaración Eclesiástica de Competencia Académica FACULTAD TEOLOGÍA GRANADA (2016) Monitor de tiempo libre con especialidad en actividades acuáticas (2015) XVI Congreso Internacional de Ciencias del Deporte y la Salud (2016) Manipulador de alimentos (2016) Análisis y resolución de problemas (2017) Formación experiencial (2017) Psicopedagogía de la inteligencia emocional (2017) Educando en valores: la paz y la igualdad (2018) Enseñar a pensar desde la acción tutorial (2019) Educación y género: Igualdad, sexismo, violencia, ciberacoso y bullying homofóbico (2020) La atención a la diversidad (2020) Atención al alumnado con alteraciones del lenguaje (2021) Atención al alumnado con discapacidad física o sobredotación intelectual (2021)

Hola, mi nombre es Hiba Malek y tengo 21 años. Actualmente soy estudiante del Grado en Educación Primaria. Cuento con cuatro años de experiencia impartiendo clases particulares, lo que me ha permitido desarrollar una metodología cercana, adaptada a las necesidades del alumnado. Me apasiona la enseñanza y disfruto acompañando a los estudiantes en su proceso de aprendizaje. Busco un entorno de trabajo que me permita compaginar mi formación académica con mi vocación docente. Me considero una persona responsable, puntual y con un trato amable y cercano. Además, soy muy flexible y me adapto a todas las necesidades con gusto. Soy estudiante del Grado en Educación Primaria, con una formación orientada especialmente hacia la enseñanza de lenguas extranjeras. A lo largo de mi trayectoria académica, he adquirido conocimientos didácticos sólidos que me permiten adaptar la enseñanza a las necesidades de cada alumno y crear un ambiente de aprendizaje dinámico, inclusivo y motivador. Me estoy especializando en la enseñanza del francés como lengua extranjera (FLE), lo cual me ha permitido combinar mis conocimientos lingüísticos con metodologías activas y enfoques comunicativos. Actualmente poseo un nivel C1.1 de francés, certificado oficialmente, y sigo formándome para alcanzar el nivel más alto en este idioma. Además, tengo un nivel B2.2 de inglés, también certificado, lo que me permite desenvolverme con soltura tanto en la comunicación como en la enseñanza de esta lengua. Asimismo, soy hablante nativa de árabe y español, lo cual me proporciona una perspectiva multicultural y una gran sensibilidad hacia los procesos de adquisición de segundas lenguas. Esta riqueza lingüística y cultural no solo ha ampliado mi competencia comunicativa, sino que también ha fortalecido mi capacidad para comprender y acompañar a estudiantes de distintos orígenes. Mi formación se complementa con cuatro años de experiencia impartiendo clases particulares a niños, adolescentes y adultos, lo que me ha permitido poner en práctica lo aprendido y seguir perfeccionando mis habilidades pedagógicas. Estoy comprometida con una enseñanza cercana, respetuosa y adaptada a cada etapa del aprendizaje.

¡Hola! Soy Rita y soy Portuguesa. Soy estudiante de Artes Plásticas - Escultura y también estudio Medicina. Hice el curso Genius - curso de técnicas de memória y aprendizaje y métodos de estudio. Me gustan los idiomas, por eso, en el último año, he aprendido castellano, catalán y italiano sola. Ahora estoy aprendiendo japonés y turco. Me gusta muchísimo estudiar distintos temarios y me gusta ayudar los estudiantes a tener ganas de hacerlo también. EDUCACIÓN - Master Artes Plásticas - Escultura: Facultad de Bellas-Artes da Universidad de Porto (2023 - 2026); - Grado de Bellas Artes: Facultad de Bellas-Artes de la Universidad de Barcelona (2022); - Curso Genius: Barcelona (2021) - Grado de Artes Plásticas - Escultura: Facultad de Bellas-Artes da Universidad do Porto (2018 - 2022); - Grado de Medicina: Instituto de Ciencias Biomédicas Abel Salazar da Universidad do Porto (2020 - 2021); - Grado de Medicina: Facultad de Medicina da Universidad do Porto (2016 - 2018); - Curso Básico de Investigación Clínica: Facultad de Medicina da Universidad do Porto (2017) LENGUAJES - Portugués: Lengua Materna; - Castellano: Usuario Competente - C2; - Inglés: Usuario Competente - C1; CAE - Certificate in Advanced English; - Catalán: Usuario Independiente - B2; - Alemán: Usuario Independiente - B1; Goethe-Zertifikat B1 - Italiano: Usuario Independiente - B1; - Francés: Usuario Independiente - B1 CERTIFICACIONES - Ballet Clásico: Grado 2 - Royal Academy of Dance; - Artes Escénicas: Grado 1 - Trinity College London; - Participación en la "Semana del Empleo": Talleres de "Gestión de Tiempo y Estrés", "Entrevista de Trabajo", "Trabajo en Equipo" y "Construcción del CV" EXPERIENCIA - Voluntariado en Línea de Apoyo Emocional - desde 2018; - Profesora Auxiliar de Danza Contemporánea - 2018-2019; - Voluntariado en Asociación de Equino terapia - 2018

Hola, soy Marcos, estudiante de segundo curso del Grado en Economía en CUNEF Universidad, una de las universidades más selectivas de España en el ámbito económico y empresarial. Me apasiona enseñar y creo firmemente que cualquier alumno puede entender cualquier materia si se le explica de la manera correcta, paso a paso y sin prisas. Cuento con un diagnóstico oficial de Altas Capacidades Intelectuales con perfil de talento lógico-matemático, lo que me ha dado desde siempre una forma de entender las matemáticas y la economía de manera intuitiva y profunda. Pero más allá de eso, lo que más me define como profesor es la paciencia y la capacidad de ponerme en el lugar del alumno: sé lo que es no entender algo y sé cómo destrabarlo. Mis resultados académicos hablan por sí solos. En asignaturas como Matemáticas II he obtenido un 10, en Introducción a la Economía una Matrícula de Honor (9,7), en Entorno Económico otra Matrícula de Honor (9,5), y en Mercados Financieros y Análisis de Datos un Sobresaliente. Mi nota media en CUNEF es un 8,20. No solo domino las materias, sino que las he cursado recientemente, lo que significa que conozco exactamente cómo se explican hoy en día y cuáles son los puntos donde los alumnos suelen atascarse. Imparto clases de Matemáticas, Economía y Estadística para todos los niveles: ESO, Bachillerato y Universidad. Mi metodología es clara y estructurada: primero aseguro que los fundamentos estén bien asentados, luego avanzamos juntos de forma progresiva, adaptándome siempre al ritmo y las necesidades de cada alumno. El objetivo no es solo aprobar, sino entender de verdad. Si buscas un profesor cercano, riguroso y con resultados demostrados, estaré encantado de ayudarte. Cursé Educación Primaria y los primeros años de Secundaria en el Col·legi de la Santíssima Trinitat de Sant Antoni (Ibiza), donde fui diagnosticado con Altas Capacidades Intelectuales con perfil de talento lógico-matemático por el Departamento de Orientación del centro durante 2º de la ESO. En 2024, el IES Quartó de Portmany, donde finalicé la ESO y cursé Bachillerato, emitió el certificado oficial que acredita dicho diagnóstico. Actualmente curso segundo año del Grado en Economía en CUNEF Universidad (Madrid), una de las universidades más selectivas y prestigiosas de España en el ámbito económico. Mi nota media es de 8,20, con calificaciones destacadas en Matemáticas II (10), Introducción a la Economía (9,7 – Matrícula de Honor), Entorno Económico (9,5 – Matrícula de Honor), Mercados Financieros (9,0) y Análisis de Datos (9,0), entre otras. Me he especializado en Matemáticas, Economía y Estadística, materias en las que combino un dominio académico sólido con una comprensión profunda de los puntos donde los alumnos suelen tener más dificultades.