Melva P.

Soy una mujer de 23 años, graduada en psicología por la Universidad del País Vasco/EHU. Actualmente me encuentro cursando el Máster en Psicología General Sanitaria, orientado a la atención temprana. Además, soy monitora de ocio y tiempo libre por lo que estoy familiarizada con el trato de los niños y niñas y el cómo gestionarlos. Me gradué de la ESO bilingüe y tras ello, curse el bachillerato científico- socio- sanitario. Estudié el grado en psicología en la universidad del país vasco/ ehu, más concretamente en la facultad en Donosti. Actualmente me encuentro cursando eel Master en psicología uu General Sanitaria orientado a la atención temprana con niños/as con discapacidad o riesgo a padecerla. Me he ido sacando títulos como el de monitor de ocio y tiempo libre o el DESA. Además he obtenido una serie de cursos como; Masculinidades; Igualdad…

Mi nombre es Micaela Carballido, soy Ingeniera Industrial. Me encanta ayudar a las personas a poder alcanzar sus metas mediante acompañamiento y orientación personalizada en su etapa de aprendizaje. Soy paciente y tranquila y apasionada por la educación con experiencia en trabajar con niños y jóvenes. Soy egresada de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Con una pasión constante por el aprendizaje, continuo ampliando mis conocimientos a través de cursos y capacitaciones. Como tutora de Ingeniería en la Facultad de Química, he guiado a estudiantes en su camino académico. Ahora, me encantaría acompañar a tus hijos en su etapa de aprendizaje.

¡Hola!, me llamo Sebas, y soy Ingeniero de Telecomunicaciones por la UPM. Adoro las matemáticas y la física, creo que son los dos pilares básicos para entender la vida y todo lo que nos rodea. En mi tiempo libre me encanta rodearme de mis amigos y hacer cualquier plan, es genial compartir momentos tan geniales con personas como ellas, siempre son una motivación extra para todo lo que me proponga. Yo y la música somos un duo inseparable, siempre me acompaña en cualquier momento del día, simplemente hace magia en mí. Dinámico, extrovertido, resolutivo y especial, son las cuatro cualidades que me definen a la perfección. Siempre he asumido que mi vida gira en torno a mi familia, a mis amigos y a mis estudios, pero otro pilar fundamental es mi mundo como profesor particular. Esta afición me llegó hace ya 6 años, y desde entonces no he parado de disfrutar ni un segundo del arte de transmitir conocimientos. Enseñar algo a los demás es transmitir una parte de ti pero con tu propia marca de agua, con tus métodos y tu personalidad, y creo que ahí reside lo genial de esta profesión. Tengo amplia experiencia como profor particular desde el año 2017 en las asignaturas de Matemáticas y Física a nivel ESO y Bachillerato, así como en preparación de EVAU de diferentes comunidades autónomas de España, con resultados increíbles que han hecho de mis alumnos alcanzar metas que ellos jamás pensaban. Evidentemente, no todo es perfecto en la vida, y aunque en ella haya obstáculos, caídas, tropiezos o fallos, mi lema siempre será <<never a failure, always a lesson>> Estudié el Bachillerato de la rama Científica-Tecnológica en el Instituto de Educación Secundaria Iturralde de Madrid, y soy Ingeniero de Tecnologias y Servicios de Telecomunicación por la Universidad Politecnica de Madrid (UPM) en el Campus de Moncloa.

Me llamo Irina, tengo 21 años y estudio Educación Primaria Bilingüe. Desde los 16 años trabajo como monitora de campamentos y, desde los 19, también doy clases particulares. Me encanta pasar tiempo con los niños, acompañarlos en su aprendizaje, enseñarles cosas nuevas y hacer que disfruten mientras aprenden. Soy una persona muy paciente, cercana y responsable, y me adapto a las necesidades y al ritmo de cada alumno. Intento que mis clases sean amenas, dinámicas y entretenidas, buscando siempre la mejor forma de explicar cada contenido. Además, soy flexible y me adapto a las necesidades de cada familia y a las distintas materias en las que el alumno necesite apoyo. Mi experiencia educativa comenzó a través de mi trabajo como monitora de campamentos. En ellos no solo participo en actividades lúdicas y de ocio, sino que también realizamos actividades en el aula, como manualidades, dinámicas y talleres que incorporan aprendizajes y contenidos educativos de una forma entretenida. Además, durante dos años he participado en un campamento en Melilla formado íntegramente por niños de origen inmigrante, donde combinábamos actividades al aire libre con momentos de trabajo en el aula y propuestas didácticas adaptadas. Por otro lado, desde segundo de carrera doy clases particulares a niños que necesitan refuerzo en alguna asignatura, ayuda para realizar sus tareas con supervisión o simplemente repasar y afianzar los contenidos trabajados en clase. Esta experiencia me ha permitido adaptarme a diferentes ritmos de aprendizaje y buscar distintas formas de explicar los contenidos para facilitar su comprensión. También he podido adquirir experiencia directa en el aula gracias a las prácticas universitarias. En 2º de carrera realicé durante un mes mis prácticas en un colegio situado en un barrio con un contexto sociocultural y socioeconómico complejo. Fui asignada a una clase de 1º de Primaria muy diversa, en la que había varios alumnos con Trastorno del Espectro Autista, distintas adaptaciones curriculares y algún alumno repetidor. Esta experiencia me permitió conocer de cerca la importancia de adaptar la enseñanza a las características y necesidades de cada niño. En 3º de carrera realicé dos meses de prácticas en otro centro educativo, esta vez en una clase de 6º de Primaria. Durante gran parte de este periodo mi labor estuvo centrada en acompañar a un alumno inmigrante de incorporación tardía que no hablaba español. Mi función consistió en ayudarle en las diferentes materias, trabajando desde los contenidos y conocimientos más básicos para que, poco a poco, pudiera acercarse al nivel del resto del grupo y participar cada vez más en las actividades de clase. Además de este acompañamiento individual, también trabajé con el grupo completo en las distintas asignaturas. Como parte de mis prácticas, diseñé y llevé a cabo una programación didáctica de Lengua Castellana que desarrollamos durante diez días con toda la clase, lo que me permitió participar directamente en la planificación, enseñanza y evaluación del aprendizaje de los alumnos.