Pablo G.

Struggling with math? Let’s turn frustration into confidence! 😊 With 21 years of experience, I make math fun and easy by breaking down complex concepts into simple steps. I make learning relatable and engaging using real-world examples like sports stats or interest rates. I focus on helping students build confidence and a positive mindset, so math becomes less intimidating and more empowering. With the latest tools and techniques, I’ll help you gain skills that open doors to endless opportunities. Ready to boost your math skills and confidence? Let’s get started! Educational Background: *Master of Arts in Educational Management, University of Makati (2019) *Bachelor of Science in Mathematics for Teachers, Philippine Normal University (2003) Teaching Experience: Over 20 years of teaching in various schools, including: * Atlantic Coast High School (Florida, USA) * San Isidro National High School * KUMON Philippines * PAREF Woodrose School, Inc. (All-girls School) * Don Bosco Technical Institute (All-boys School) * St. Mary’s Academy Teaching Approach: Focuses on active learning, values-based education, and real-world applications to make math relatable and engaging Online Tutoring: Provided personalized online math tutoring during the pandemic, adapting effectively to remote learning Professional Development: Regularly attends workshops and seminars to stay updated with the latest teaching methods.

Como educadora multicultural y coach personal, mi vida ha abarcado diversas culturas, desde mi natal Belarús hasta mi hogar actual en Salamanca, España. Mi dominio de idiomas, incluyendo español, inglés, ruso y belaruso, ha sido fundamental en mi carrera de más de 10 años en la enseñanza de idiomas y desarrollo personal. He creado el proyecto de sanación "Vereneya", fusionando prácticas como constelaciones familiares y coaching espiritual. Con experiencia internacional en Chile, Bolivia, Tailandia y más, he enriquecido mi perspectiva y metodologías de enseñanza. Celebrando la diversidad cultural, ofrezco clases adaptadas a diferentes edades, compartiendo conocimientos y experiencias en un entorno inclusivo. Licenciada en Economía del Turismo, con formación en Inteligencia Emocional y certificado TOEFL C1 en Inglés. En continua formación en programación, consolido habilidades técnicas para clases online. Brindo un enfoque integral en el desarrollo de estudiantes, fomentando el entendimiento intercultural en inglés, español, ruso y belaruso.

¡Hola! Me llamo Fátima. Soy profe de inglés. He estudiado Filología Inglesa y realicé el máster de enseñanza secundaria (MAES). Tengo experiencia gracias a los practicums que llevé a cabo en una academia privada y en un IES. Recientemente, he trabajado en un instituto público en Toledo, por lo que conozco de primera mano las inquietudes y los problemas que pueden surgirle a los alumnos con el aprendizaje del inglés. Mi principal objetivo es que el alumno se sienta cómodo con el aprendizaje y el uso de la lengua, por lo que utilizaré metodologías y actividades que tengan como prioridad tanto la motivación del alumnado, como el entendimiento y el asentamiento del conocimiento. No se trata sólo de impartir una materia, sino de ayudar a cada uno de los alumnos que tenga a mi cargo a conseguir sus metas, animarlos de cara al futuro y mostrarles todas las posibilidades que tienen a su alcance. A través de la diversión y el aprendizaje, ¡todo es posible! Tras finalizar Filología Inglesa (2017-2021), realicé el Máster de Enseñanza Secundaria (2021-2022). PRACTICUM: Prácticas en academia privada (Filología Inglesa) Prácticas en I.E.S. (MAES) En 2022, realicé los siguientes cursos de especialización: Curso de Coaching Educativo Curso de Estrategias de Aprendizaje Curso de Inteligencias Múltiples

Soy Andrés Bernardo Agustina y estoy en cuarto curso del grado en Matemáticas de la UV, carrera que tenía claro que quería estudiar desde que tenía 15 años. Antes de decantarme por las matemáticas contemple otras opciones como estudiar Arquitectura, ya que desde pequeño me ha interesado mucho este mundo, y Física, debido a que me fascinaban (y todavía lo hacen) disciplinas como la física relativista, la física nuclear y sobre todo la astronomía. De pequeño conocía a los planetas del Sistema Solar con muchos de sus satélites, algunas estrellas lejanas, los diferentes objetos astronómicos... Era un tema que me generaba mucha curiosidad. Volviendo a las matemáticas, debo decir que elegí esta opción porque era la asignatura en la que más destacaba. Probablemente la causa de esto fuera el interés que le ponía a esta asignatura: desde primero de ESO hasta segundo de Bachiller participé en todas las Olimpiadas Matemáticas, en las que quedé tercero a escala provincial en primero de Bachiller y segundo en cuarto de ESO y segundo de Bachiller. También participé en el curso de Estímulo del Talento Matemático, ESTALMAT, de la Comunidad Valenciana. Dejando aparte los temas académicos, considero que soy una persona con mucha paciencia y no tengo ningún problema en explicar la lección las veces que hagan falta para que el alumno la interiorice. Además, estoy lo suficientemente cercano al trato y creo que puedo hacer que el ambiente de las clases sea suficientemente relajado. En 2004 entré en educación infantil en el CEIP Isabel Ferrer de Castellón de la Plana, centro donde estuve hasta 2013, año en el que terminé la educación primaria. La educación secundaria obligatoria la cursé en el IES La Plana, también en Castellón, donde estudié el Bachillerato científico. Desde 2019 estoy estudiando Matemáticas en la Universidad de Valencia. Como formación complementaria, participé en el proyecto de ampliación de conocimientos de matemáticas ESTALMAT entre los años 2014 y 2016.