Ricardo M.

Soy química especializada en el área teórica y computacional. Me he desempeñado como profesora particular en primaria, bachillerato y universidad, combinando claridad pedagógica con rigor científico. La investigación es mi pasión, pero también encuentro equilibrio en la lectura, el deporte, salir con amigos y explorar nuevos lugares. Mi filosofía se basa en recordar siempre nuestra humanidad: aprender con humildad, conectar con empatía y valorar el crecimiento continuo en lo profesional y personal Valeria Loaiza – Química y educadora con formación dual Soy Técnica Auxiliar en Laboratorio Químico y Química Pura (Universidad de Antioquia) con énfasis teórico-computacional. He sido profesora en primaria, bachillerato y universidad, combinando experimentación y teoría. Actualmente curso una formación tech en programación y análisis de datos para integrar ciencia y tecnología. Mi enfoque pedagógico prioriza claridad, rigor y conexión humana

¡Hola! Soy Kélissa: profesora y diseñadora de interiores con una profunda pasión por el aprendizaje y la transmisión de conocimientos. Disfruto enormemente de la satisfacción que me brinda enseñar matemáticas, y me llena de orgullo compartir mi lengua materna, el portugués, que considero una lengua de una belleza única. Fuera del aula, mi curiosidad no se detiene. Me apasiona la música y la lectura —me gusta mucho leer libros para desconectarme—, así como explorar nuevas culturas y sumergirme en relatos fascinantes. También me encanta bailar, viajar por el mundo y desconectar jugando a videojuegos. Cada una de estas aficiones enriquece mi perspectiva y alimenta mi deseo de compartir experiencias con quienes me rodean. Diseñadora de interiores/Arquitecta de interiores Español (castellano) avanzado, Inglés intermediário (B1), Portugués Nativo (Brasil), Formación Professional de Grado Superior en Laboratório Clínico y biomédico (España), Formación Professional de Grado Superior en Gestión de Recursos Humanos,

Soy graduada en Comunicación Audiovisual, técnica superior en Sonido para Espectáculos y Audiovisuales y cuento además con el Máster de Profesorado. Mi formación combina el ámbito de la comunicación, la creatividad y la enseñanza, algo que intento trasladar también a mi manera de dar clase. De forma puntual trabajo en el sector de los eventos corporativos, una experiencia que me ha permitido desarrollar habilidades de organización, responsabilidad y trabajo en equipo. Me considero una persona curiosa, atenta y perfeccionista. Me gusta entender bien las cosas y cuidar los detalles, y trato de transmitir esa misma actitud en mis clases. Intento crear un ambiente de confianza donde el alumnado pueda preguntar, equivocarse y aprender sin presión. A la hora de enseñar, me adapto al ritmo y a las necesidades de cada estudiante. Mi objetivo es que los contenidos se entiendan de verdad, utilizando explicaciones claras, ejemplos sencillos y trabajando paso a paso. Creo que cuando una persona comprende la lógica de lo que está estudiando, gana seguridad y confianza en sí misma. Además, me interesan especialmente la literatura, el lenguaje y el pensamiento lógico, por lo que disfruto tanto de las humanidades como de los números. Soy graduada en Comunicación Audiovisual (UV), también tengo un técnico superior en Sonido para audiovisuales y espectáculos (colegio Juan Comenius) y el año pasado realicé el Máster Universitario de profesorado en Educación Secundaria. (UV). C1 valencià En proceso de certificación B2 inglés.

¡Hola! Soy una apasionada de las ciencias con una trayectoria que combina el laboratorio farmacéutico y el aula de clase. Mi camino en la química comenzó superando mis propios retos académicos, lo que me enseñó que no existen temas imposibles, sino enfoques equivocados. Me encanta cocinar, la lectura profunda y viajar; creo firmemente que aprender es una aventura que dura toda la vida. ¡Espero verte pronto en clase para potenciar tu curiosidad!" Soy Licenciada en Química y especialista en análisis instrumental con siete años de experiencia docente. Mi enfoque se centra en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), y Content and Language Integrated Learning (CLIL) fomentando el pensamiento crítico y la aplicación práctica de la ciencia. Diseño sesiones dinámicas que conectan los conceptos teóricos con retos del mundo real para lograr un aprendizaje profundo