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● Un estudio independiente revela que tres de cada cuatro estudiantes mejoran sus calificaciones hasta en tres puntos con las clases particulares personalizadas. ● El 90 % de los estudiantes que mejoraron sus notas también declararon haber aumentado su confianza en sí mismos, lo que se traduce en una mayor preparación para los exámenes. ● El rendimiento en Matemáticas mejoró notablemente: un 80 % mejoró sus notas hasta en tres puntos después de 12 meses recibiendo clases particulares de forma habitual. **Madrid, 11/06/24**: un estudio exhaustivo e independiente, dirigido por la [Dra. Tricia Thrasher](https://www.linkedin.com/in/tricia-thrasher-phd-136a10203), ha llegado a la conclusión de que las clases particulares personalizadas online generan mejoras significativas en el rendimiento académico y en la confianza de los estudiantes en si mismos, y que 3 de cada 4 aumentan sus notas hasta en tres puntos. El documento aporta pruebas sólidas de la eficacia de las clases particulares personalizadas, individuales y habituales. La Dra. Thrasher, directora de investigación en [Immerse](https://www.immerse.com/) , tiene un doctorado en Lingüística Aplicada y Formación de Profesores en Adquisición de Segundas Lenguas. Cuenta con más de una década de experiencia en la realización de estudios de investigación empírica sobre el impacto de diversas tecnologías en los resultados del aprendizaje. En este estudio participaron 2.616 progenitores y estudiantes de Austria, Alemania, Francia, Italia, España, Suiza y Reino Unido, y se utilizaron datos que recogió GoStudent, una de las principales plataformas mundiales de clases particulares y educación. **Las clases particulares personalizadas fomentan el éxito académico en España** La investigación de la Dra. Thrasher reveló que **tres de cada cuatro estudiantes mejoran hasta en tres puntos sus notas mediante un apoyo personalizado online**. Estos resultados son consistentes para todas las edades, cursos escolares y países, incluido España. En España, el 75 % de los estudiantes informaron de una mejora significativa en sus calificaciones, con un desglose específico que muestra que el 32 % mejoró en 1 punto, el 26 % en 2 puntos y el 18 % en 3 o más puntos. Se sabe que los niños aprenden mejor cuando se les enseña en la forma que más se adapta a ellos. Sin embargo, en las aulas masificadas, los profesores de toda Europa no disponen de las herramientas necesarias para adaptar el plan de estudios a las necesidades específicas de cada niño. El apoyo personalizado ofrece a los estudiantes el espacio necesario para plantear preguntas y abordar la asignatura de la forma que mejor les convenga. Este estudio demuestra el enorme potencial de las clases particulares personalizadas para aumentar considerablemente el rendimiento académico. Respecto a las Matemáticas, una asignatura que supone un reto para los estudiantes de todo el mundo, se descubrieron mejoras reseñables. El estudio mostró que **el 80 % de los estudiantes que recibieron clases particulares de Matemáticas durante 12 meses mejoraron sus notas hasta en tres puntos**, lo que demuestra que se puede progresar a pasos agigantados en dicha asignatura gracias a las clases particulares habituales. Esto refleja una señal de esperanza a pesar del aparente descenso en el dominio de las Matemáticas a nivel mundial. El estudio PISA más reciente mostró que las puntuaciones medias en Matemáticas en todos los países de la OCDE han caído un récord de 15 puntos desde 2018. **La confianza es la clave del éxito: el 90 % de los estudiantes que aumentan la confianza en sí mismos mejoran sus notas** La confianza no solo es un sentimiento, sino también un componente esencial del éxito académico. En el contexto de la educación, uno de cada dos estudiantes definió la confianza en sí mismos como sentirse preparados para los exámenes y las evaluaciones. Esta sensación de estar preparados es exactamente lo que proporcionan las clases particulares personalizadas. Cuando los estudiantes se sienten seguros de sí mismos, es más probable que participen activamente en su aprendizaje, hagan preguntas y aborden temas difíciles. Esto, a su vez, conduce a un mayor rendimiento y, esencialmente, crea un ciclo ascendente de mejores notas que conducen a una mayor confianza en ellos mismos y, de nuevo, a otras mejoras. El estudio también arroja luz sobre cómo puede variar la confianza en función de la edad. **Los estudiantes de primaria fueron los que experimentaron un mayor aumento en su confianza, con una subida del 82 % tras las clases particulares**. Fomentar la confianza a una edad temprana sienta unas bases sólidas para el éxito académico a largo plazo y enciende la pasión de los niños por aprender. También se sabe que la confianza contribuye al bienestar emocional. [El Informe de GoStudent sobre el Futuro de la Educación 2024](https://www.gostudent.org/es-es/education-report/2024/) reveló que tres de cada cuatro progenitores creen que el bienestar emocional de sus hijos está estrechamente ligado a su rendimiento académico. La Dra. Tricia Thrasher explica: "Como investigadora en Lingüística Aplicada y Adquisición de Segundas Lenguas, estoy profundamente interesada en la intersección del apoyo educativo personalizado y los resultados de los estudiantes. Esta colaboración con GoStudent me brindó una oportunidad única para analizar un conjunto de datos diverso y extenso, lo que me ha permitido explorar en detalle los efectos de las clases particulares individuales. Me resultó especialmente curioso descubrir que **el 90 % de los estudiantes que declararon haber aumentado su confianza también experimentaron mejoras en sus notas**. Esta relación tan importante indica que las clases particulares personalizadas no solo mejoran el rendimiento académico, sino que también desempeñan un papel fundamental en el aumento de la confianza de los estudiantes, que es crucial para su éxito a largo plazo". En España, el 78 % de los estudiantes declararon haber aumentado su confianza en sí mismos tras utilizar los servicios de clases particulares de GoStudent, un porcentaje considerablemente superior al de Alemania (68 %) y al de Austria (68 %). Felix Ohswald, CEO y cofundador de GoStudent, añade: "El estudio de la Dra. Thrasher aporta pruebas sólidas que respaldan lo que creemos desde hace tiempo: el aprendizaje personalizado, cuando se mantiene y se aborda en equipo, mejora significativamente la confianza y el rendimiento académico de los estudiantes. El hecho de que más de tres de cada cuatro estudiantes experimentasen un aumento sustancial de su confianza gracias a las clases particulares personalizadas es un poderoso testimonio del impacto del apoyo educativo individualizado. Al ofrecer clases particulares continuas y personalizadas, ayudamos a los estudiantes a adquirir la confianza necesaria para prosperar académicamente y liberar todo su potencial." **La participación habitual es clave** El estudio confirmó que las clases particulares son más valiosas cuando se mantienen durante un periodo prolongado. Los estudiantes que participaron en más de 36 clases con GoStudent experimentaron una espectacular mejora del 79 % en su rendimiento académico (con una mejora de dos puntos de media), frente al 44 % de los que recibieron menos de 10 clases. El estudio completo, "Lograr el éxito académico y mejorar la confianza en uno mismo mediante clases particulares personalizadas online", está disponible para descargar en: [https://www.gostudent.org/es-es/eficacia-clases-particulares](https://www.gostudent.org/es-es/eficacia-clases-particulares). Fin **Metodología de la investigación** Se distribuyó a los usuarios de GoStudent residentes en Austria, Alemania, Francia, Italia, España, Suiza y el Reino Unido un cuestionario online sobre los cambios en las notas y la confianza de los estudiantes en sí mismos. Para poder participar, los estudiantes debían haber utilizado la plataforma durante un mínimo de tres meses y haber asistido al menos a seis clases particulares individuales, una de ellas en los últimos 30 días. Esta encuesta se distribuyó por correo electrónico y en el Panel de control de GoStudent durante tres semanas, desde el 19 de marzo de 2024 hasta el 10 de abril de 2024. En el análisis se incluyeron las respuestas de 2.616 estudiantes y progenitores. **Acerca de la Dra. Tricia Thrasher** La Dra. Thrasher, directora de investigación en Immerse, tiene un doctorado en Lingüística Aplicada y Formación de Profesores en Adquisición de Segundas Lenguas. Cuenta con más de una década de experiencia en la realización de estudios de investigación empírica sobre el impacto de diversas tecnologías en los resultados del aprendizaje. La Dra. Thrasher ha recibido numerosas subvenciones y premios por sus investigaciones, entre ellos el Premio al Artículo del Año de la revista CALICO en 2023 y el Premio ACTFL a la Tesis Doctoral en Enseñanza de Lenguas Mundiales. Presenta con frecuencia sus investigaciones en conferencias, tanto nacionales como internacionales, y publica habitualmente en revistas especializadas y avaladas por expertos. **Acerca de GoStudent** GoStudent es uno de los principales proveedores de clases particulares y de plataformas educativas del mundo. Fundada en Viena (Austria) en 2016 por Felix Ohswald (CEO) y Gregor Müller (COO), este unicornio empresarial, respaldado por capital riesgo, ha recaudado más de 675 millones de euros de inversores como Prosus, Left Lane Capital y SoftBank Vision Fund 2. Con el convencimiento de que el futuro de la educación es híbrido, GoStudent ha ampliado su oferta en los dos últimos años con la adquisición de tres empresas de EdTech (Seneca Learning, Tus Media y Fox Education) y un negocio de clases particulares presenciales, Studienkreis. Juntas, estas empresas pretenden unir lo mejor del mundo online y el presencial para liberar el potencial de cada niño. En toda su cartera, GoStudent apoya a más de 11 millones de familias cada mes. Más información aquí: www.gostudent.org

- Con un 71%, es el porcentaje más alto de los países encuestados después de Francia e Italia, con un 74%. - 8 de cada 10 padres piensan que es importante integrar conexiones con el mundo real en las asignaturas para garantizar que los niños puedan aplicarlas a su vida cotidiana en el futuro. - Sólo superados por los padres del Reino Unido, los españoles son los más propensos a apoyar emocionalmente a sus hijos en situaciones de estrés y ansiedad relacionados con la escuela. - 8 de cada 10 padres piensan que la tecnología es valiosa en el sentido de que permite a sus hijos aprender a su propio ritmo con programas adaptados. Madrid, 5 de marzo de 2024.- GoStudent, una de las plataformas de tutoría y educación líderes en el mundo, presenta un año más su Informe anual: [Informe GoStudent sobre el Futuro de la Educación 2024](https://www.gostudent.org/es-es/education-report/2024/), para compartir la opinión y expectativas de niños y padres sobre el futuro de la educación y cómo se puede mejorar. Para ello, la plataforma educativa ha entrevistado a 5.581 niños y sus padres y a 60 profesores, una muestra total de más de 11.000 personas en España, Alemania, Francia, Italia, Reino Unido y Austria. En España se entrevistó a más de 1.000 niños y 1.000 padres. "Hemos escuchado las opiniones de miles de niños y de sus padres, así como de profesores de toda Europa, y están deseosos de que el aprendizaje evolucione para adaptarse al mundo actual, y al futuro. El Informe muestra el deseo de una educación más personalizada, que permita abordar las asignaturas tradicionales, habilidades para la vida más integradas y temas como las nuevas tecnologías, de una forma que se adapten a cada estilo de aprendizaje", afirma Felix Ohswald, CEO y cofundador de GoStudent. Una de las principales conclusiones del Informe GoStudent sobre el Futuro de la Educación 2024 revela que 7 de cada 10 niños en España piden más orientación para elegir la dirección correcta para el futuro. Con un 71%, es el porcentaje más alto de los países encuestados después de Francia e Italia con un 74% e indica una sensación de incertidumbre entre los jóvenes con respecto a sus trayectorias educativas y profesionales en comparación con la media europea del 70%. Para que sus hijos se sientan mejor preparados para el futuro, los padres en España consideran muy valioso conectar los conocimientos académicos con la vida real a través de un enfoque interdisciplinar: 8 de cada 10 padres piensan que es importante integrar conexiones con el mundo real en las asignaturas para garantizar que sean prácticas y tangibles y los hijos también reconocen la importancia de aprender asignaturas prácticas que puedan aplicar a su día a día en el futuro. Estar preparados para el futuro significa que los niños necesitan aprender a gestionar eficazmente su bienestar emocional y mental. El bienestar y el apoyo a la salud mental figuran entre los principales temas que deben enseñarse en la escuela, tanto para los padres como para sus hijos en España. Los progenitores lo consideran el tercero más importante después de la tecnología y las habilidades para la vida. Además, después de los británicos (84%), los padres españoles se encuentran entre los más propensos a apoyar emocionalmente a sus hijos en situaciones de estrés y ansiedad relacionadas con la escuela y piensan que esto está estrechamente ligado a su rendimiento académico (81% frente al 76% de media europea). Le siguen de cerca Francia (79%), Italia (74%), Alemania (70%) y Austria (68%). El estímulo es clave en la forma en que los padres apoyan a sus hijos, ya que muchos felicitan a sus hijos por sus esfuerzos para motivarlos: El 71% elogia y felicita a sus hijos por sus esfuerzos y logros para motivarlos (frente al 64% de la media europea); el 57% anima a sus hijos a hacer preguntas y explorar sus temas de interés (frente al 56% de la media europea); y el 59% les ayuda con los deberes (frente al 51% de la media europea). **El aprendizaje del futuro empieza por una mayor personalización** Además de un plan de estudios más holístico, existe una creciente demanda por parte de niños, padres y profesores de una respuesta más personalizada a las necesidades de aprendizaje de los niños, con planes de aprendizaje adaptados a las necesidades individuales de cada niño. 8 de cada 10 padres en España piden planes de aprendizaje más personalizados porque creen que son esenciales para el éxito académico de sus hijos (81% frente al 76% de media europea). En línea con esto, el 77% piensa que cada niño se beneficiaría de un enfoque único de la enseñanza. En este sentido, 8 de cada 10 padres piensan que la tecnología es valiosa en el sentido de que permite a sus hijos aprender a su propio ritmo con programas adaptados. Mientras que más de la mitad de los padres en España están de acuerdo en que la Inteligencia Artificial (IA) y las nuevas tecnologías son herramientas educativas muy eficaces. En cuanto a los niños, el 89% utiliza apps digitales para apoyar el aprendizaje en casa o en el colegio y al 62% le gusta aprender con un aula online, incluso de forma individual (63%). "A medida que evolucionan las formas de aprender, también debemos mirar más allá del aula. Orientar a los padres hacia las clases particulares será clave, sobre todo cuando cada vez más padres buscan que sus hijos reciban una enseñanza más personalizada. Los padres españoles que lo han probado con sus hijos lo consideran muy eficaz, sobre todo las clases particulares, más que sus homólogos europeos", concluye Felix Ohswald. *Metodología: En colaboración con Edelman Data & Intelligence, GoStudent realizó su estudio entre 5.581 padres o tutores, y 5.581 niños de entre 10 y 16 años en el momento de la encuesta en 6 países europeos: Austria, Alemania, Francia, España, Italia y Reino Unido, entre el 20 de octubre y el 13 de noviembre de 2023. En cada país se entrevistó a unos 1.000 padres/tutores legales y 1.000 niños, lo que garantizó una muestra representativa por edad, sexo y región. * *Para ofrecer una visión más holística, también realizamos entrevistas en línea de 10 minutos a 60 profesores de los mismos países: Austria (n=10), Alemania (n=9), Francia (n=11), España (n=10), Italia (n=11) y Reino Unido (n=9). Estas entrevistas tuvieron lugar entre el 20 y el 29 de noviembre de 2023.* **Sobre GoStudent** GoStudent es uno de los principales proveedores de clases particulares y plataformas educativas del mundo. Fundada en Viena en 2016 por Felix Ohswald (CEO) y Gregor Müller (COO), este unicornio respaldado por capital riesgo ha recaudado más de 675 millones de euros de inversores como Prosus, Left Lane Capital y SoftBank Vision Fund 2. Convencidos de que el futuro de la educación es híbrido, GoStudent ha ampliado su oferta en los dos últimos años con la adquisición de tres empresas de tecnología educativa -Seneca Learning, Tus Media y Fox Education- y la empresa de clases particulares offline Studienkreis. Juntas, estas compañías pretenden combinar lo mejor del mundo online y offline para liberar el potencial de cada niño. Más información: www.gostudent.org/es

- Se trata de GoStudent VR, una plataforma inmersiva de aprendizaje de idiomas para estudiantes de 13 a 18 años creada en colaboración con Immerse y Meta - Un proyecto pionero en Europa que ofrece experiencias de realidad virtual en grupo dirigidas por un tutor y que ayudan a mejorar la capacidad de expresión oral y a reforzar la confianza de los alumnos - El potencial de esta plataforma en España es especialmente elevado ya que actualmente el 55% de los alumnos de GoStudent están aprendiendo idiomas [GoStudent](https://www.gostudent.org/es-es/), uno de los principales proveedores de clases particulares del mundo, impulsa el aprendizaje inmersivo con el lanzamiento de su proyecto, GoStudent VR en España. **La primera plataforma en Europa** que permitirá a estudiantes de entre 13 y 18 años asistir a clases de inglés grupales dirigidas por profesores particulares en entornos cotidianos de la vida real creados con realidad virtual (RV). Un nuevo servicio educativo que se ha creado en colaboración con Immerse, una plataforma de formación en RV de gran reconocimiento a nivel mundial, y con el apoyo de Meta a través de una donación de dispositivos de RV Meta Quest 2. Este enfoque inmersivo no solo mejora la retención de contenidos, sino que también refuerza la confianza de los alumnos y en consecuencia, se sienten menos estresados y más capacitados con el aprendizaje de idiomas. En este sentido, el Informe sobre el Futuro de la Educación 2023 de GoStudent revela que **en España el 35% de los niños afirma usar gafas de RV con fines educativos ya sea en casa o en la escuela** mientras que el 38% cree que en 2050 la enseñanza tendrá lugar en entornos creados con RV con avatares a modo de profesores*. Este proyecto fue inaugurado en junio de 2023 en Alemania y Austria. A la incorporación de España también se une Italia, Reino Unido y Francia; mercados en los que además de clases de inglés también estarán disponibles clases de español. **Sebastián Guarín, uno de los tutores españoles que actualmente imparte clases de inglés en GoStudent VR**, afirma que: "Está siendo muy gratificante ver a los estudiantes salir de su caparazón en este espacio virtual. No sólo aprenden un idioma, sino que ganan confianza y experimentan el placer de aprender. Observar sus progresos y verlos florecer en un entorno tan interactivo reafirma el poder transformador de la educación inmersiva". Los estudiantes que ya forman parte de GoStudent podrán inscribirse en GoStudent RV en cualquier momento y adquirir un paquete de clases de RV además de su suscripción actual. Esto supone un gran potencial para la plataforma en España ya que actualmente el 55% de los alumnos de GoStudent está aprendiendo idiomas. Las clases están diseñadas para que duren un tiempo óptimo de 50 minutos y tienen un precio de alrededor de 20 euros dependiendo del tipo de paquete que se contrate. Cada clase virtual, que comprende de uno a siete estudiantes, garantiza un viaje de aprendizaje personalizado, inmersivo e interactivo. "La expansión de GoStudent VR pone de relieve tanto nuestro crecimiento geográfico como nuestra misión de ofrecer experiencias de aprendizaje inmersivas y diversas. Además, somos los primeros en desarrollar y ofrecer en Europa este tipo de clases para alumnos de entre 13 y 18 años” comenta **Alexander Nick, Director de GoStudent Future Labs** a lo que añade, “la combinación de tecnología y métodos de enseñanza innovadores consolida nuestra posición en la educación del futuro y hemos observado que, más allá de los beneficios académicos, este tipo de herramientas hacen que los estudiantes se diviertan y aumenten su confianza en sí mismos mientras aprenden". Por el momento, la compañía ha dado el paso de comenzar con una oferta de inglés y español pero en un futuro habrá más idiomas y asignaturas disponibles. De este modo, demuestra sus ganas por implementar la innovación en el sector educativo, con el objetivo de proporcionar experiencias de aprendizaje eficaces, atractivas y agradables a los estudiantes de todo el mundo. Como prueba de la importancia de la tecnología en el sector educativo: **se espera que el tamaño del mercado mundial de la Inteligencia Artificial en la educación alcance entre los 10.000 y 20.000 millones de dólares en 2027** y, a medida que GoStudent integre aún más la IA en su modelo de negocio, prevé aumentar sus ingresos en un 40% en los próximos cinco años, ocupando hasta el 10% del mercado**. **Oportunidades de demostración** Los periodistas interesados en experimentar GoStudent VR de primera mano o en revisar nuestra plataforma pueden ponerse en contacto con Laura Gil en [email protected] **Sobre GoStudent** GoStudent es uno de los principales proveedores de clases particulares y plataformas educativas del mundo. Fundada en Viena en 2016 por Felix Ohswald (CEO) y Gregor Müller (COO), este unicornio respaldado por capital riesgo ha recaudado más de 675 millones de euros de inversores como Prosus, Left Lane Capital y SoftBank Vision Fund 2. Convencidos de que el futuro de la educación es híbrido, GoStudent ha ampliado su oferta en los dos últimos años con la adquisición de tres empresas de tecnología educativa -Seneca Learning, Tus Media y Fox Education- y la empresa de clases particulares offline Studienkreis. Juntas, estas compañías pretenden combinar lo mejor del mundo online y offline para liberar el potencial de cada niño. En toda su cartera, GoStudent emplea a más de 1.500 personas y ayuda a más de 11 millones de familias cada mes. Más información: www.gostudent.org/es **Sobre Meta** Meta se enfoca en construir un ecosistema para apoyar el aprendizaje en el metaverso. Esto incluye capacitar a la próxima generación de creadores de AR/VR, transformar la forma en que aprendemos a través de experiencias inmersivas de alta calidad y aumentar el acceso a la educación a través de la tecnología. Más información aquí. **Sobre Immerse** Immerse es el primer mundo virtual dedicado al aprendizaje de idiomas. En Immerse, sus miembros pueden reunirse y teletransportarse a un supermercado virtual en Reino Unido para practicar conversación con un instructor de inglés en directo, o a una cafetería parisina para adquirir fluidez conversacional con un tutor de francés. Al aumentar el acceso al aprendizaje inmersivo de idiomas, Immerse cultiva la conexión humana entre personas de todo el mundo que, de otro modo, no formarían parte de la conversación. Immerse ha recaudado 11,5 millones de dólares, ha creado un equipo de más de treinta personas y ha conseguido importantes acuerdos de colaboración con Meta, ByteDance y Nvidia. **Contacto de prensa:** Laura Gil PR & Communications GoStudent España e Italia [email protected] +34 692 247 141 *El informe GoStudent sobre el futuro de la educación 2023 se realizó entre 6.147 jóvenes de Austria, Alemania, Francia, España, Italia y el Reino Unido, en colaboración con Opinium, en noviembre de 2022. En España, participaron en el estudio 1.000 jóvenes, de los cuales 434 de entre 14 y 16 años fueron interrogados sobre el tema de la Inteligencia Artificial y la Realidad Virtual. **La estimación del tamaño del mercado mundial de la IA en la educación se basa en el análisis de tres informes: Global Market Insights, Grand View Research y Global Market Estimates, así como información obtenida de Holon IQ.