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- Con un 71%, es el porcentaje más alto de los países encuestados después de Francia e Italia, con un 74%. - 8 de cada 10 padres piensan que es importante integrar conexiones con el mundo real en las asignaturas para garantizar que los niños puedan aplicarlas a su vida cotidiana en el futuro. - Sólo superados por los padres del Reino Unido, los españoles son los más propensos a apoyar emocionalmente a sus hijos en situaciones de estrés y ansiedad relacionados con la escuela. - 8 de cada 10 padres piensan que la tecnología es valiosa en el sentido de que permite a sus hijos aprender a su propio ritmo con programas adaptados. Madrid, 5 de marzo de 2024.- GoStudent, una de las plataformas de tutoría y educación líderes en el mundo, presenta un año más su Informe anual: [Informe GoStudent sobre el Futuro de la Educación 2024](https://www.gostudent.org/es-es/education-report/2024/), para compartir la opinión y expectativas de niños y padres sobre el futuro de la educación y cómo se puede mejorar. Para ello, la plataforma educativa ha entrevistado a 5.581 niños y sus padres y a 60 profesores, una muestra total de más de 11.000 personas en España, Alemania, Francia, Italia, Reino Unido y Austria. En España se entrevistó a más de 1.000 niños y 1.000 padres. "Hemos escuchado las opiniones de miles de niños y de sus padres, así como de profesores de toda Europa, y están deseosos de que el aprendizaje evolucione para adaptarse al mundo actual, y al futuro. El Informe muestra el deseo de una educación más personalizada, que permita abordar las asignaturas tradicionales, habilidades para la vida más integradas y temas como las nuevas tecnologías, de una forma que se adapten a cada estilo de aprendizaje", afirma Felix Ohswald, CEO y cofundador de GoStudent. Una de las principales conclusiones del Informe GoStudent sobre el Futuro de la Educación 2024 revela que 7 de cada 10 niños en España piden más orientación para elegir la dirección correcta para el futuro. Con un 71%, es el porcentaje más alto de los países encuestados después de Francia e Italia con un 74% e indica una sensación de incertidumbre entre los jóvenes con respecto a sus trayectorias educativas y profesionales en comparación con la media europea del 70%. Para que sus hijos se sientan mejor preparados para el futuro, los padres en España consideran muy valioso conectar los conocimientos académicos con la vida real a través de un enfoque interdisciplinar: 8 de cada 10 padres piensan que es importante integrar conexiones con el mundo real en las asignaturas para garantizar que sean prácticas y tangibles y los hijos también reconocen la importancia de aprender asignaturas prácticas que puedan aplicar a su día a día en el futuro. Estar preparados para el futuro significa que los niños necesitan aprender a gestionar eficazmente su bienestar emocional y mental. El bienestar y el apoyo a la salud mental figuran entre los principales temas que deben enseñarse en la escuela, tanto para los padres como para sus hijos en España. Los progenitores lo consideran el tercero más importante después de la tecnología y las habilidades para la vida. Además, después de los británicos (84%), los padres españoles se encuentran entre los más propensos a apoyar emocionalmente a sus hijos en situaciones de estrés y ansiedad relacionadas con la escuela y piensan que esto está estrechamente ligado a su rendimiento académico (81% frente al 76% de media europea). Le siguen de cerca Francia (79%), Italia (74%), Alemania (70%) y Austria (68%). El estímulo es clave en la forma en que los padres apoyan a sus hijos, ya que muchos felicitan a sus hijos por sus esfuerzos para motivarlos: El 71% elogia y felicita a sus hijos por sus esfuerzos y logros para motivarlos (frente al 64% de la media europea); el 57% anima a sus hijos a hacer preguntas y explorar sus temas de interés (frente al 56% de la media europea); y el 59% les ayuda con los deberes (frente al 51% de la media europea). **El aprendizaje del futuro empieza por una mayor personalización** Además de un plan de estudios más holístico, existe una creciente demanda por parte de niños, padres y profesores de una respuesta más personalizada a las necesidades de aprendizaje de los niños, con planes de aprendizaje adaptados a las necesidades individuales de cada niño. 8 de cada 10 padres en España piden planes de aprendizaje más personalizados porque creen que son esenciales para el éxito académico de sus hijos (81% frente al 76% de media europea). En línea con esto, el 77% piensa que cada niño se beneficiaría de un enfoque único de la enseñanza. En este sentido, 8 de cada 10 padres piensan que la tecnología es valiosa en el sentido de que permite a sus hijos aprender a su propio ritmo con programas adaptados. Mientras que más de la mitad de los padres en España están de acuerdo en que la Inteligencia Artificial (IA) y las nuevas tecnologías son herramientas educativas muy eficaces. En cuanto a los niños, el 89% utiliza apps digitales para apoyar el aprendizaje en casa o en el colegio y al 62% le gusta aprender con un aula online, incluso de forma individual (63%). "A medida que evolucionan las formas de aprender, también debemos mirar más allá del aula. Orientar a los padres hacia las clases particulares será clave, sobre todo cuando cada vez más padres buscan que sus hijos reciban una enseñanza más personalizada. Los padres españoles que lo han probado con sus hijos lo consideran muy eficaz, sobre todo las clases particulares, más que sus homólogos europeos", concluye Felix Ohswald. *Metodología: En colaboración con Edelman Data & Intelligence, GoStudent realizó su estudio entre 5.581 padres o tutores, y 5.581 niños de entre 10 y 16 años en el momento de la encuesta en 6 países europeos: Austria, Alemania, Francia, España, Italia y Reino Unido, entre el 20 de octubre y el 13 de noviembre de 2023. En cada país se entrevistó a unos 1.000 padres/tutores legales y 1.000 niños, lo que garantizó una muestra representativa por edad, sexo y región. * *Para ofrecer una visión más holística, también realizamos entrevistas en línea de 10 minutos a 60 profesores de los mismos países: Austria (n=10), Alemania (n=9), Francia (n=11), España (n=10), Italia (n=11) y Reino Unido (n=9). Estas entrevistas tuvieron lugar entre el 20 y el 29 de noviembre de 2023.* **Sobre GoStudent** GoStudent es uno de los principales proveedores de clases particulares y plataformas educativas del mundo. Fundada en Viena en 2016 por Felix Ohswald (CEO) y Gregor Müller (COO), este unicornio respaldado por capital riesgo ha recaudado más de 675 millones de euros de inversores como Prosus, Left Lane Capital y SoftBank Vision Fund 2. Convencidos de que el futuro de la educación es híbrido, GoStudent ha ampliado su oferta en los dos últimos años con la adquisición de tres empresas de tecnología educativa -Seneca Learning, Tus Media y Fox Education- y la empresa de clases particulares offline Studienkreis. Juntas, estas compañías pretenden combinar lo mejor del mundo online y offline para liberar el potencial de cada niño. Más información: www.gostudent.org/es

- Se trata de GoStudent VR, una plataforma inmersiva de aprendizaje de idiomas para estudiantes de 13 a 18 años creada en colaboración con Immerse y Meta - Un proyecto pionero en Europa que ofrece experiencias de realidad virtual en grupo dirigidas por un tutor y que ayudan a mejorar la capacidad de expresión oral y a reforzar la confianza de los alumnos - El potencial de esta plataforma en España es especialmente elevado ya que actualmente el 55% de los alumnos de GoStudent están aprendiendo idiomas [GoStudent](https://www.gostudent.org/es-es/), uno de los principales proveedores de clases particulares del mundo, impulsa el aprendizaje inmersivo con el lanzamiento de su proyecto, GoStudent VR en España. **La primera plataforma en Europa** que permitirá a estudiantes de entre 13 y 18 años asistir a clases de inglés grupales dirigidas por profesores particulares en entornos cotidianos de la vida real creados con realidad virtual (RV). Un nuevo servicio educativo que se ha creado en colaboración con Immerse, una plataforma de formación en RV de gran reconocimiento a nivel mundial, y con el apoyo de Meta a través de una donación de dispositivos de RV Meta Quest 2. Este enfoque inmersivo no solo mejora la retención de contenidos, sino que también refuerza la confianza de los alumnos y en consecuencia, se sienten menos estresados y más capacitados con el aprendizaje de idiomas. En este sentido, el Informe sobre el Futuro de la Educación 2023 de GoStudent revela que **en España el 35% de los niños afirma usar gafas de RV con fines educativos ya sea en casa o en la escuela** mientras que el 38% cree que en 2050 la enseñanza tendrá lugar en entornos creados con RV con avatares a modo de profesores*. Este proyecto fue inaugurado en junio de 2023 en Alemania y Austria. A la incorporación de España también se une Italia, Reino Unido y Francia; mercados en los que además de clases de inglés también estarán disponibles clases de español. **Sebastián Guarín, uno de los tutores españoles que actualmente imparte clases de inglés en GoStudent VR**, afirma que: "Está siendo muy gratificante ver a los estudiantes salir de su caparazón en este espacio virtual. No sólo aprenden un idioma, sino que ganan confianza y experimentan el placer de aprender. Observar sus progresos y verlos florecer en un entorno tan interactivo reafirma el poder transformador de la educación inmersiva". Los estudiantes que ya forman parte de GoStudent podrán inscribirse en GoStudent RV en cualquier momento y adquirir un paquete de clases de RV además de su suscripción actual. Esto supone un gran potencial para la plataforma en España ya que actualmente el 55% de los alumnos de GoStudent está aprendiendo idiomas. Las clases están diseñadas para que duren un tiempo óptimo de 50 minutos y tienen un precio de alrededor de 20 euros dependiendo del tipo de paquete que se contrate. Cada clase virtual, que comprende de uno a siete estudiantes, garantiza un viaje de aprendizaje personalizado, inmersivo e interactivo. "La expansión de GoStudent VR pone de relieve tanto nuestro crecimiento geográfico como nuestra misión de ofrecer experiencias de aprendizaje inmersivas y diversas. Además, somos los primeros en desarrollar y ofrecer en Europa este tipo de clases para alumnos de entre 13 y 18 años” comenta **Alexander Nick, Director de GoStudent Future Labs** a lo que añade, “la combinación de tecnología y métodos de enseñanza innovadores consolida nuestra posición en la educación del futuro y hemos observado que, más allá de los beneficios académicos, este tipo de herramientas hacen que los estudiantes se diviertan y aumenten su confianza en sí mismos mientras aprenden". Por el momento, la compañía ha dado el paso de comenzar con una oferta de inglés y español pero en un futuro habrá más idiomas y asignaturas disponibles. De este modo, demuestra sus ganas por implementar la innovación en el sector educativo, con el objetivo de proporcionar experiencias de aprendizaje eficaces, atractivas y agradables a los estudiantes de todo el mundo. Como prueba de la importancia de la tecnología en el sector educativo: **se espera que el tamaño del mercado mundial de la Inteligencia Artificial en la educación alcance entre los 10.000 y 20.000 millones de dólares en 2027** y, a medida que GoStudent integre aún más la IA en su modelo de negocio, prevé aumentar sus ingresos en un 40% en los próximos cinco años, ocupando hasta el 10% del mercado**. **Oportunidades de demostración** Los periodistas interesados en experimentar GoStudent VR de primera mano o en revisar nuestra plataforma pueden ponerse en contacto con Laura Gil en [email protected] **Sobre GoStudent** GoStudent es uno de los principales proveedores de clases particulares y plataformas educativas del mundo. Fundada en Viena en 2016 por Felix Ohswald (CEO) y Gregor Müller (COO), este unicornio respaldado por capital riesgo ha recaudado más de 675 millones de euros de inversores como Prosus, Left Lane Capital y SoftBank Vision Fund 2. Convencidos de que el futuro de la educación es híbrido, GoStudent ha ampliado su oferta en los dos últimos años con la adquisición de tres empresas de tecnología educativa -Seneca Learning, Tus Media y Fox Education- y la empresa de clases particulares offline Studienkreis. Juntas, estas compañías pretenden combinar lo mejor del mundo online y offline para liberar el potencial de cada niño. En toda su cartera, GoStudent emplea a más de 1.500 personas y ayuda a más de 11 millones de familias cada mes. Más información: www.gostudent.org/es **Sobre Meta** Meta se enfoca en construir un ecosistema para apoyar el aprendizaje en el metaverso. Esto incluye capacitar a la próxima generación de creadores de AR/VR, transformar la forma en que aprendemos a través de experiencias inmersivas de alta calidad y aumentar el acceso a la educación a través de la tecnología. Más información aquí. **Sobre Immerse** Immerse es el primer mundo virtual dedicado al aprendizaje de idiomas. En Immerse, sus miembros pueden reunirse y teletransportarse a un supermercado virtual en Reino Unido para practicar conversación con un instructor de inglés en directo, o a una cafetería parisina para adquirir fluidez conversacional con un tutor de francés. Al aumentar el acceso al aprendizaje inmersivo de idiomas, Immerse cultiva la conexión humana entre personas de todo el mundo que, de otro modo, no formarían parte de la conversación. Immerse ha recaudado 11,5 millones de dólares, ha creado un equipo de más de treinta personas y ha conseguido importantes acuerdos de colaboración con Meta, ByteDance y Nvidia. **Contacto de prensa:** Laura Gil PR & Communications GoStudent España e Italia [email protected] +34 692 247 141 *El informe GoStudent sobre el futuro de la educación 2023 se realizó entre 6.147 jóvenes de Austria, Alemania, Francia, España, Italia y el Reino Unido, en colaboración con Opinium, en noviembre de 2022. En España, participaron en el estudio 1.000 jóvenes, de los cuales 434 de entre 14 y 16 años fueron interrogados sobre el tema de la Inteligencia Artificial y la Realidad Virtual. **La estimación del tamaño del mercado mundial de la IA en la educación se basa en el análisis de tres informes: Global Market Insights, Grand View Research y Global Market Estimates, así como información obtenida de Holon IQ.

# El futuro de la vuelta al cole: alumnos agrupados por competencias, sin exámenes anuales y con descansos basados en la salud mental - GoStudent visualiza cómo será la vuelta al cole en 25 años a través del informe: El fin del colegio tal y como lo conocemos: La educación en 2050. - Los planes de estudio orientados al estilo de vida, la descarga de información directamente en el cerebro y las pruebas de ADN para identificar áreas predispuestas a destacar entre los estudiantes serán una realidad en unas décadas. Madrid, 4 de septiembre de 2023.- Interfaz cerebro-ordenador (BCI) para detectar los niveles de agotamiento o estrés, pruebas de ADN para determinar con precisión las aptitudes de cada estudiante y entornos de aprendizaje simulados que sustituyan al aula física. Esto puede sonar a ciencia ficción pero se trata de la evolución que vivirá el sector educativo debido en gran parte al auge de nuevas tecnologías como la Inteligencia Artificial (IA) o la Realidad Virtual (RV) y que por tanto, tendrá un impacto en la manera en la que se vivirá la vuelta al cole de aquí a 2050. Todo ello se analiza en el informe "El fin del colegio tal y como lo conocemos: La educación en 2050" elaborado por la plataforma educativa, GoStudent, junto con la futurista y profesora invitada de Identidad y Futuros Digitales en la Universidad de Staffordshire, Tracey Follows. Mientras en estos momentos el país se sumerge en el inicio de una nueva vuelta al cole, dicho informe sugiere que en unos años podría ser cosa del pasado y que muchos de los aspectos que hoy preocupan a padres y alumnos en 25 años podrían desaparecer. "El futuro de la educación es emocionante y dinámico y al mirar hacia 2050 vislumbramos lo que está por venir, y los resultados son fascinantes. Estamos ante una explosión tecnológica que cambiará el funcionamiento del mundo y la educación estará en el epicentro de ese cambio. El viaje educativo se adaptará al propósito y la pasión de cada persona, con el aula expandiéndose más allá de sus limitaciones físicas y revolucionando la vuelta al cole del futuro” afirma Tracey Follows que a continuación revela sus cinco predicciones para la vuelta al cole de 2050 con comentarios de la psicóloga y tutora en GoStudent, Sandra Turrado Vega. **LAS PRUEBAS DE ADN DETERMINARÁN EL PLAN DE ESTUDIOS** Un tercio de los estudiantes en España a los que les cuesta concentrarse, considera que el sistema educativo es "aburrido"*. Sin embargo, en 2050 esta percepción podría cambiar ya que el aprendizaje ya no se regirá por los planes de estudio oficiales, sino por el propósito y las pasiones del propio estudiante. Por otro lado, la IA ayudará a los profesores a orientar la elección de temarios y el ritmo de aprendizaje de los alumnos, mientras que la genética se integrará para identificar talentos potenciales ante determinadas competencias u oficios. Así el aprendizaje será más personalizado y los estudiantes estarán agrupados por habilidades y no por edad. Para Sandra Turrado, “un sistema pedagógico que no dé valor a las especificidades de cada alumno resulta cuestionable porque no tiene en cuenta los intereses personales, sino que, más bien, nos presenta una “industrialización de la educación”. La personalización permite a los estudiantes mantener un alto nivel de interés por una asignatura, lo que repercute positivamente en su motivación”. **APRENDIZAJE EN ENTORNOS DE REALIDAD VIRTUAL** Las clases serán síncronas y asíncronas, impartidas en directo por profesores pero en el ámbito de un mundo totalmente inmersivo. Gracias a la IA y la RV, personajes históricos compartirán sus conocimientos con las futuras generaciones haciendo que la historia cobre vida de un modo nunca antes posible. En este sentido, el 87% de los niños (de 14 a 16 años) en España están interesados en aprender en el Metaverso, mientras que el 61% piensa que el Metaverso les permitirá aprender más eficazmente*. En lo que respecta a los profesionales del sector educativo, según Sandra Turrado, “los avances en materia de Realidad Virtual e Inteligencia Artificial nos van a permitir conocer en más profundidad a nuestros alumnos, en vez de saber simplemente quiénes pueden llegar a ser según las calificaciones obtenidas a partir de métodos estandarizados. Mi experiencia es que, en España, las nuevas generaciones son muy receptivas al uso de nuevas tecnologías, e incluso los propios estudiantes demandan que las clases se impartan utilizándolas, por lo que los tutores debemos estar preparados en ese sentido”. **VACACIONES EN BASE A LA SALUD MENTAL DE CADA ESTUDIANTE** En 2050 los exámenes anuales quedarán obsoletos y serán sustituidos por evaluaciones continuas hechas por IA con el fin de supervisar el progreso de los estudiantes en tiempo real y adaptar automáticamente los planes de estudio. Habrá descansos durante todo el año, pero no estarán previamente programados, sino que se personalizarán en base a la salud mental de cada alumno y tendrán lugar cuando sea necesario. Además, las interfaces cerebro-ordenador serán cruciales y estarán integradas en dispositivos portátiles como auriculares, cascos y gafas, todos ellos equipados con neurotecnología para cuidar el bienestar cognitivo. Estos avances se centrarán específicamente en áreas como la gestión de las distracciones, la mejora de la concentración y la optimización del rendimiento. **APRENDER VIVIENDO** En la actualidad, el 43% de los padres en España cree que los niños se desarrollan mejor aprendiendo habilidades básicas para la vida que sólo centrándose en el plan de estudios oficial*. Una opinión que coincide con lo que sucederá en 2050: el ecosistema educativo existirá más allá de las cuatro paredes del aula y funcionará como un servicio orientado al estilo de vida. Para entender mejor las finanzas, la política, las habilidades comerciales e incluso la salud mental hay que desplazar la actividad fuera del aula tradicional y convertirla en parte de la vida laboral o social. “El aprendizaje no debe percibirse como una simple acumulación de conocimientos, sino como un proceso enfocado a la adquisición de herramientas que permitan al alumno sacar el máximo partido a sus capacidades y encuentre su lugar en la sociedad” añade la tutora de GoStudent. Por otro lado, la experiencia de aprendizaje también pasará de darse en un periodo de tiempo determinado a ser una práctica continua a la que los alumnos podrán recurrir siempre que lo deseen. **UN FUTURO ESCOLAR CON NUEVAS ESPECIALIDADES** Cuanto más técnicas y profesionales sean las competencias esenciales del siglo XXI, más probable será que la gente aprenda por la práctica en lugar de por la teoría. Se espera que el aprendizaje basado en texto se reduzca y que aumente la comunicación por voz con demostraciones visuales y sonoras. Aparte de esto, en los próximos 25 años, todos los trabajos se convertirán de alguna manera en trabajos tecnológicos. Como resultado, la informática, la programación, el análisis de datos o la ciberseguridad serán la base de todos los planes de estudio como actualmente lo son las matemáticas o la ciencia. Además, cada vez se accederá más a los conocimientos necesarios a través de la IA, en lugar de retenerlos y aprenderlos. Por consiguiente, otras habilidades pasarán a primer plano, como la colaboración, el pensamiento crítico y la creatividad. “La anticipación a potenciales escenarios educativos permite imaginar fácilmente realidades virtuales que facilitan el aprendizaje del alumno pero es importante que siempre cuente con la orientación de profesores y tutores para que su esfuerzo tome la dirección correcta. Por ello, nosotros como profesionales tenemos que innovar en nuestros métodos de enseñanza a la par que el mundo evoluciona: la tecnología puede ser inmensamente útil, pero es esencial que detrás haya personas reales. Además debemos ser conscientes de los desafíos éticos, sociales y psicológicos que las nuevas tecnologías conllevan, sino el alumno puede llegar a perderse” concluye la experta Sandra Turrado. Finalmente, Felix Ohswald, cofundador y CEO de GoStudent, comparte su opinión sobre los resultados: "La educación se encuentra en un punto de inflexión. Históricamente, el aprendizaje era exclusivo, muy personalizado y muy inaccesible. Más tarde, cuando la educación se hizo obligatoria, la accesibilidad aumentó pero, como consecuencia, se hizo mucho menos personalizada. Con el auge de la tecnología, y de la IA en particular, la educación está llamada a cambiar de nuevo de forma significativa, al combinarse la accesibilidad y la personalización. Para seguir configurando activamente el futuro del aprendizaje de los estudiantes, debemos aceptar lo que nos espera y estamos impacientes por ver cómo evolucionará la educación y lo que esto significa para nosotros en nuestra misión de reimaginar la educación". **Sobre GoStudent** GoStudent es uno de los principales proveedores de clases particulares y plataformas educativas del mundo. Fundada en Viena en 2016 por Felix Ohswald (CEO) y Gregor Müller (COO), este unicornio respaldado por capital riesgo ha recaudado más de 675 millones de euros de inversores como Prosus, Left Lane Capital y SoftBank Vision Fund 2. Convencidos de que el futuro de la educación es híbrido, GoStudent ha ampliado su oferta en los dos últimos años con la adquisición de tres compañías de tecnología educativa -Seneca Learning, Tus Media y Fox Education- y la empresa de clases particulares presenciales Studienkreis. Juntas, estas empresas pretenden unir lo mejor del mundo online y offline para liberar el potencial de cada estudiante. En todo su portfolio, GoStudent emplea a más de 1.500 personas y ayuda a más de 11 millones de familias cada mes. Más información aquí: www.gostudent.org