María H.

Soy química especializada en el área teórica y computacional. Me he desempeñado como profesora particular en primaria, bachillerato y universidad, combinando claridad pedagógica con rigor científico. La investigación es mi pasión, pero también encuentro equilibrio en la lectura, el deporte, salir con amigos y explorar nuevos lugares. Mi filosofía se basa en recordar siempre nuestra humanidad: aprender con humildad, conectar con empatía y valorar el crecimiento continuo en lo profesional y personal Valeria Loaiza – Química y educadora con formación dual Soy Técnica Auxiliar en Laboratorio Químico y Química Pura (Universidad de Antioquia) con énfasis teórico-computacional. He sido profesora en primaria, bachillerato y universidad, combinando experimentación y teoría. Actualmente curso una formación tech en programación y análisis de datos para integrar ciencia y tecnología. Mi enfoque pedagógico prioriza claridad, rigor y conexión humana

Me llamo Ariadna Arranz Llorente. Soy Bióloga por la Universidad Autónoma de Madrid y además tengo un Máster en Investigación en Medicina Traslacional por la Universidad Complutense de Madrid. Tengo un año de experiencia como profesora particular en domicilios y otro año de experiencia con GoStudent. Además he colaborado como ayudante de investigación en diferentes proyectos de investigación oncológica en el CNIO, en el Hospital Universitario 12 de Octubre y en el Hospital Universitario Fundación Jiménez Díaz. También me apasiona la divulgación científica, por lo que he participado en diferentes congresos de investigación biomédica y en el proyecto Small World Initiative. Me considero una persona muy responsable y organizada ya que me gusta planificar mi trabajo con antelación. Mi metodología de trabajo se basa en la realización de ejercicios didácticos y prácticos para afianzar los conocimientos teóricos. Máster en Investigación en Medicina Traslacional: Universidad Complutense de Madrid Grado en Biología: Universidad Autónoma de Madrid Curso Introducción a R: Universidad Autónoma de Madrid Curso Herramientas para la Investigación: EVENTEX Curso de Genética Clínica: Hospital Universitario de Getafe General english + preparation for certification, 150 hour course at UAM.

Mi interés por el inglés empezó mucho antes de estudiar Traducción. De pequeña me obsesioné con Harry Potter y quería entender entrevistas, vídeos y contenido que muchas veces solo encontraba en inglés. Poco a poco, el idioma dejó de ser simplemente una asignatura y se convirtió en una herramienta para acceder a todo lo que me interesaba. Esa curiosidad terminó llevándome a estudiar Traducción e Interpretación y Relaciones Internacionales, alcanzar un nivel C2 de inglés y vivir y trabajar dos veranos en Estados Unidos utilizando el idioma a diario. Por eso, en mis clases intento que el inglés no se limite al libro de texto. Trabajo gramática, vocabulario, comprensión, speaking y writing, pero también me gusta utilizar canciones, escenas de series y películas, artículos, vídeos, entrevistas y temas de actualidad que le interese al alumno. Así el inglés deja de ser una "responsabilidad"... ¡Para ser un hobby! Las clases se adaptan siempre al nivel y objetivo de cada estudiante: apoyo escolar, ESO, Bachillerato, preparación de exámenes y PAU/Selectividad, mejora de la expresión oral o simplemente ganar confianza y soltura. Creo que aprender funciona mucho mejor cuando se entiende el porqué de las cosas y cuando existe una conexión con los intereses del alumno. Mi objetivo es que cada estudiante avance, pierda el miedo a equivocarse y termine utilizando el inglés con mucha más seguridad. Soy graduada de Traducción e Interpretación y Relaciones Internacionales por la Universidad Alfonso X el Sabio, una formación que me ha permitido desarrollar un conocimiento avanzado de idiomas, comunicación intercultural y contextos internacionales. Previamente, he cursado un Máster de Análisis de Inteligencia, y actualmente curso el Máster Universitario en Geopolítica y Estudios Estratégicos en la Universidad Carlos III de Madrid, impartido en inglés, donde continúo desarrollando mis capacidades de análisis, comunicación y trabajo con textos académicos. Mi formación en Traducción e Interpretación ha estado especialmente vinculada al uso práctico y avanzado del inglés, tanto a nivel oral como escrito. Además, he complementado mi formación con experiencias internacionales, un trimestre en Irlanda y dos veranos trabajando en Estados Unidos, utilizando el inglés diariamente en un entorno multicultural.

Hola, mi nombre es Rosana. Desde que soy pequeña siempre he querido dedicarme a la enseñanza, por lo que decidí graduarme en magisterio de educación primaria. Me encanta acompañar a los alumnos, resolver sus dudas, guiarles con aquello que les resulte más difícil e ir viendo clase a clase su progreso. Imparto apoyo en todas las asignaturas de educación primaria, lengua castellana para todos los niveles (primaria, secundaria, bachillerato y acceso a la universidad) y matemáticas para alumnos de la ESO. En cuanto a mi tiempo libre, me apasiona el deporte —en especial el tenis—, el cine y, sobre todo, disfrutar de la naturaleza y de los animales saliendo a pasear con mi perrito. Soy graduada en magisterio de educación primaria, con más de ocho años de experiencia impartiendo clases, tanto presenciales como online, y con excelentes resultados por parte de mis alumnos. Como maestra de educación primaria, mi especialidad son los niños de entre seis y doce años, pero también tengo amplia experiencia impartiendo clases de matemáticas a primero y segundo de la ESO, así como lengua castellana en todos los niveles. Intento que mis clases sean siempre dinámicas y lo más entretenidas posibles. Con niños de estas edades, si las lecciones no son amenas, es fácil que desconecten; por eso busco que participen al máximo. No me gusta una estructura en la que el profesor habla y el alumno solo escucha y copia: prefiero guiar al alumno, haciéndolo pensar y razonar hasta alcanzar el objetivo deseado. Me considero una persona altamente comprometida y con mucha paciencia en el trato diario con los estudiantes.