Alejandro M.

¡Hola! Soy Celia, y actualmente estoy estudiando International Business en la Universidad de Valencia. Soy una persona muy curiosa y apasionada por aprender. En mi tiempo libre, disfruto de la lectura, ver películas y series, y hacer deporte. También disfruto de enseñar y ayudar a otros, y he descubierto que soy especialmente buena enseñando inglés, matemáticas y lengua. Creo que mi amor por el aprendizaje y la enseñanza se refleja en mi personalidad, y me gusta ser una persona equilibrada y interesante, siempre dispuesta a aprender cosas nuevas. Actualmente, estoy cursando un grado universitario en International Business, gracias al cual he adquirido un conocimiento sólido en áreas clave como marketing, finanzas, gestión y economía. Durante un año, tuve la increíble oportunidad de estudiar en el extranjero en los Países Bajos. Esta experiencia me ha brindado de momentos y amistades que recordaré de por vida. Además, me ayudó a mejorar mis habilidades lingüísticas en inglés, lo que es fundamental en el mundo de hoy en día. Mi interés por los idiomas es innegable, y he invertido tiempo y esfuerzo en aprender varios a lo largo de mi vida, como francés, inglés, o alemán. Otra área que me apasiona son los números, siempre me han encantado las matemáticas y cualquier asignatura relacionada con finanzas. Es la combinación de estos dos gustos la que me hizo decantarme por mi actual carrera. Si crees que podemos ser compatibles y que vamos a poder aprender el uno del otro no dudes en ponerte en contacto conmigo para comenzar nuestro viaje juntos. ¡Espero con ansias ayudarte a tener éxito en tus objetivos académicos y profesionales!

Soy matemático especializado en estadística aplicada. Mi enfoque utiliza programación y tecnología para hacer un puente entre la geometría y otros conceptos matemáticos, creando elementos gráficos y dinámicos que mejoran la inmersión y destreza del estudiante. A través de este enfoque, mis clases se vuelven más interactivas, permitiendo que los alumnos no solo comprendan los conceptos de manera teórica, sino que también los visualicen y experimenten de forma práctica, logrando una mayor apropiación de los temas y mejorando su confianza en el manejo de la materia. Soy licenciado en Matemáticas, título obtenido en el Politécnico Grancolombiano. Además, tengo un título de posgrado en Estadística Aplicada, cursado en la Fundación Universitaria Los Libertadores. Mi formación incluye experiencia en la edición de libros de texto escolar en matemáticas y la revisión de publicaciones educativas internacionales. Integro la programación y la tecnología en mis clases, creando elementos interactivos que facilitan la comprensión y el aprendizaje de los estudiantes.

Soy una persona a quien le apasiona la naturaleza, así que siempre aprovecho para hacer excursiones o picnics. También me gusta viajar y aprender sobre otras culturas, su historia, costumbres y relación con el medio. Y, en mi tiempo libre, disfruto leyendo, cocinando y creando pendientes. Estudié Biología porque desde pequeña me ha apasionado la naturaleza y el medio ambiente. Elegir esta carrera me ha ayudado a entender nuestro entorno y a ser más respetuosa, tanto con el medio, como con las personas con las que convivo. A su vez, transmitir la pasión que tengo por la biología me fascina y hacerlo de forma didáctica y divertida me parece uno de los mejores procesos de aprendizaje. He hecho prácticas en la Fundación Oso de Asturias, donde también realicé funciones de educación ambiental y realicé un intercambio por seis meses en la UC de Chile.

I am an Electronic Engineer and teacher in Mathematics, SW engineering, architecture, and programming logic with an emphasis on different programming languages ​​such as COBOL, assembler, Python, Java, node.js, C, C++, among others. I am passionate about sports, music, and gardening. I graduated from Universidad Autonoma de Colombia of Electronic Enginering, i have teacher experience with people of all ages, and my methodologies is practical and teach uses cases of the normal day, i like listen the requierments and hopes for the student and then drive to them to objetives