Amir Y.

Öncelikle herkese merhaba, ben Görkem BEBEK, Hacettepe Üniversitesi İstatistik Bölümü mezunuyum. İlköğretim ve ortaokul öğrencilerine matematik dersleri vermekteyim. Matematiği sevmeyen öğrencilere benimle tanıştıktan ve benimle matematik öğrenmeye başladıktan sonra matematik ile alakalı düşüncelerini tamamen pozitife çeviren biriyim. Disiplinden kopmayan, dersleri akıcı bir şekilde anlatan birisiyim. Beytepe İlkokulu ve Beytepe Ortaokulu'nda öğrenim gördüm. Liseyi Bahçelievler Anadolu Lisesi'nde tamamladım.Hacettepe Üniversitesi İstatistik Bölümünü tamamladım. Online ve yüzyüze olarak matematik dersleri verdiğim zamanlar oldu. Farklı alanlarda çalıştığım ve ders verdiğim konularda oldu lakin önceliğim ilkokul ve ortaokul matematiğidir.

Benim adım Hanifa ve ana dili İngilizce olan, öğrencilerin dil hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olmaktan büyük keyif alan tutkulu bir İngilizce öğretmeniyim. Üç yıldan fazla öğretmenlik tecrübeme sahibim. Öğretmenlik kariyerim boyunca her yaş grubundan ve her dil seviyesinden öğrenciyle çalışma fırsatı buldum; başlangıç seviyesinden ileri seviyeye kadar birçok öğrenciye İngilizce öğrettim. Edindiğim deneyimler bana her öğrencinin öğrenme şeklinin farklı olduğunu gösterdi. Bu nedenle derslerimi her öğrencinin ihtiyacına, seviyesine ve öğrenme tarzına uygun şekilde planlıyorum. Derslerimin eğlenceli, etkileşimli ve verimli olmasına önem veriyorum; böylece öğrenciler İngilizce öğrenirken kendilerini rahat ve özgüvenli hissediyorlar. Öğretmenlik tecrübemin yanı sıra, İngiltere’de The TEFL Academy tarafından sunulan 168 saatlik Level 5 TEFL sertifikasını başarıyla tamamladım. Uluslararası geçerliliğe sahip bu sertifika bana gelişmiş öğretim teknikleri, ders planlama becerileri, sınıf yönetimi ve dünyanın her yerinden öğrencilere İngilizce öğretme konusunda güçlü bir altyapı kazandırdı. Dil bilgisi, kelime bilgisi, konuşma, telaffuz, okuma, yazma ve günlük konuşma İngilizcesi alanlarında ders verebilirim. Her yaş grubuna ve her seviyeye eğitim verme konusunda kendime güveniyorum. Bir öğretmen olarak hedefim yalnızca öğrencilerimin İngilizcesini geliştirmek değil, aynı zamanda onların özgüvenini artırmak, motive etmek ve öğrenme sürecini keyifli hale getirmektir. Beşir Balcıoğlu Anadolu Lisesi mezunuyum. Daha sonra Khurshid University bünyesinde Gazetecilik bölümünde iki yıl eğitim aldım. Eğitim hayatıma ek olarak, İngiltere merkezli The TEFL Academy tarafından sunulan 168 saatlik Level 5 TEFL programını başarıyla tamamladım. Bu eğitim sayesinde uluslararası standartlarda İngilizce öğretme yeterliliği kazandım.

Ben Serhat Sarı.Matematik öğretmeniyim. 24 yaşındayım. Aksaray'da yaşıyorum. Ailemin mesleğinden dolayı 15 yıl önce Aksaray'a taşındık ve artık buralı oldum sayılır. Günlük hayatın içinde, matematiğin olduğu her şeyle ilgilenmeye çalışıyorum ve hepsinden ayrı ayrı zevk alıyorum. Bunun başında sudoku geliyor. Gerek internet üzerinden gerek de gazete Konya'da Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesinde matematik öğretmenliği lisans programını bitirdim. Şu an bir devlet okulunda öğretmenlik yapıyorum. Bunun yanı sıra üniversitede iken bir özel eğitim kurumunda 3 yıl çalıştım ve yaklaşık 6 yıldır lgs tyt ayt dgs ales ve kpss için matematik özel dersleri verdim ve veriyorum.

Ben Ayça, Dokuz Eylül Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği bölümünden 2021 yılında mezun oldum. Mezuniyetimin ardından geçen beş yıl boyunca hem sınıf öğretmeni olarak hem de online ve yüz yüze özel ders öğretmeni olarak aktif şekilde çalıştım. Eğitim sürecinde en çok keyif aldığım şey, bir öğrencinin bir konuyu gerçekten anladığı o küçük ama çok değerli anlara tanıklık etmek. Çocukların öğrenme sürecindeki ilerlemelerini görmek, onların başardıkça özgüven kazandığını fark etmek beni her zaman daha iyi bir öğretmen olmaya motive ediyor. Her öğrencinin farklı bir öğrenme biçimi ve ilgi alanı olduğunu biliyorum. Bu nedenle derslerimde hazır kalıplarla değil, öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına göre şekillenen kişiselleştirilmiş öğrenme planlarıyla ilerliyorum. Öğretmenlik tarzımın temelinde sabır, açıklık ve çocuk psikolojisine duyarlılık var. Öğrenmenin yalnızca anlatmakla değil; etkinliklerle, küçük keşiflerle, soru-cevaplarla ve çocuğun ilgisini canlı tutan uygulamalarla pekiştiğini düşünüyorum. Bu yüzden derslerimi mümkün olduğunca aktif, hareketli ve çocuğun katılımını artıran bir yapıda hazırlıyorum. Ders verdiğim öğrenciler genellikle ilkokul 1, 2, 3 ve 4. sınıf düzeyinde oluyor. Okuma-yazma sürecine yeni başlayan bir öğrenciyle de çalışıyorum, matematikte temel kazanımlarını güçlendirmesi gereken bir öğrenciyle de… Amacım, her çocuğun kendi hızında ve kendine uygun yöntemlerle öğrenmesine yardımcı olmak. Ailelerle iş birliği içinde ilerleyerek öğrencinin gelişimini düzenli olarak takip ediyor, değişmesi gereken noktaları birlikte değerlendiriyoruz. Kısacası, çocukların öğrenme yolculuğunda yanında olduğum her ders, benim için yeni bir heyecan ve yeni bir keşif. Öğrenmeyi sevdirmek ve öğrencilerimin kendini güvende hissettiği bir ortam oluşturmak ise en büyük önceliğim. Dokuz Eylül Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü mezunuyum. Lisans eğitimim boyunca çocuk gelişimi, öğretim yöntemleri ve sınıf yönetimi üzerine güçlü bir altyapı edinerek mezun oldum. Öğretmenlik yaklaşımımı sürekli geliştirmek ve öğrencilerime daha zengin bir öğrenme ortamı sunmak için farklı alanlarda ek eğitimler aldım. Diksiyon eğitimi sayesinde daha anlaşılır, akıcı ve etkili bir iletişim dili kullanıyorum. “Çocukla Oyun Etkinlikleri” sertifikam, derslerime oyun temelli öğrenme yöntemlerini güvenle entegre etmemi sağlıyor. Montessori Öğretimi Sertifikası ise öğrencilerin kendi hızlarında, bağımsız ve keşfederek öğrenebilecekleri bir yaklaşımı ders planlarıma yansıtmama yardımcı oluyor. Ayrıca drama eğitimi almam, derste hem yaratıcılık hem de aktif katılımı destekleyen etkinlikler kullanmama olanak tanıyor. Bunlara ek olarak, B1 seviyesinde İngilizce bilgisine sahibim. Günlük iletişimde kendimi rahatça ifade edebiliyor, karşılıklı konuşma ve tartışma düzeylerinde akıcı bir iletişim kurabiliyorum. Tüm bu eğitimler, öğrencilerime daha nitelikli, daha eğlenceli ve daha etkili bir öğrenme süreci sunabilmek için aldığım adımların bir parçası.