Doğukan A.

Ben Şevval Buhurcu. İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümünden, bölüm ikincisi ve fakülte üçüncüsü olarak mezun oldum. Bu başarılar, sadece not ortalamamı değil; emeğimi, azmimi ve mesleğime duyduğum derin sevgiyi yansıtıyor. Benim için öğretmenlik bir meslekten çok daha fazlası. Her öğrencinin içindeki potansiyeli keşfetmek, onların gözlerinde parlayan “anladım!” ışığını görmek, hayatta aldığım en büyük ödül. Matematiği; formüllerden ve rakamlardan ibaret olmayan, hayatın her alanına dokunan bir düşünme biçimi olarak görüyorum. Amacım, öğrencilerime sadece işlem yapmayı değil, düşünmeyi, sorgulamayı ve üretmeyi öğretmek. Öğretmenlik yolculuğuma çıktığım bu dönemde; öğrenmeye açık, sabırlı ve yüreğiyle yol alan bir öğretmen olarak hem öğrencilerime ilham olmak hem de ülkemin yarınlarına katkı sunmak istiyorum. Eğitim yolculuğuma Antalya’nın Kumluca ilçesinde başladım. Lise öğrenimimi Kumluca Fen Lisesi’nde tamamladım. O dönem uygulanan TEOG sınavında ilçe birincisi olarak elde ettiğim başarı, azmimin ve disiplinli çalışmamın ilk meyvelerinden biriydi. Lise yıllarım boyunca kendime koyduğum hedeflerden şaşmadan ilerledim ve bu motivasyonla Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümünü kazandım. Üniversite hayatım boyunca da aynı kararlılıkla yoluma devam ettim. Dört yıl süren eğitimimi bölüm ikincisi ve fakülte üçüncüsü olarak tamamladım. Bu süreçte sadece akademik başarıya değil, mesleki gelişimime de büyük önem verdim. Üniversiteden sonra bir yıl boyunca bir dershanede KPSS önlisans öğrencilerine matematik dersi verdim. Aynı zamanda üç yıldır hem online hem de yüz yüze olmak üzere ilköğretim seviyesindeki öğrencilere özel ders vermeye devam ediyorum. Her bir öğrencimin gelişimini görmek, onların matematiğe olan bakışını olumlu yönde değiştirmek benim için tarifsiz bir mutluluk. Bugün geldiğim noktada, öğretmenliğe duyduğum heyecanı ve öğrencilere dokunma arzusunu hiç kaybetmeden, yoluma azimle devam ediyorum.

Yksye üç sefer girdim ve çok bu sürede çok fazla tecrübe kazandım ben doğru çalışmayı bilmeyen öğrencilerdendim yolun başında ve doğru yolu bulana kadar hem çok yoruldum mental olarak hemde çok vakit harcadım ama güzel bir sıralama elde ettim yolun sonunda alanında uzman öğretmenlerden ders aldım ve şu anda da benim gibi zorlanan öğrencilere yardımcı olmak ve yol göstermek istiyorum Yeni nefes kolejine tam burslu olarak girmiştim 9.sınıfta bursluluk sınavı ile pandemiden dolayı zaten yaklaşık 1,5 yıl online ders aldım sonrasında okuldan ayrıldım çünkü hem vaktimi alıyordu hemde çok verim alamamıştım bende vaktimi en iyi şekilde değerlendirmek için açık liseye kayıt oldum ve Kızılay’da bulunan yorum zeka dershanesine kayıt oldum 11, 12 ve ilk mezun senem orada geçti ikinci mezun senemde de sadece özel ders aldım zaten oradaki öğretmenlerim çok profesyoneldi şu anda da yıldırım Beyazıt Üniversitesi hazırlık öğrencisiyim b seviyesinde daha önce yakın çevremde öğrenci koçluğu yaptım

merhabalar Sakarya Üniversitesi Coğrafya bölümünü birincilikle bitirdikten sonra branşım alanında ücretli öğretmenlik deneyimim bulunmaktadır ve Marmara Üniversitesinde Formasyon eğitimimi tamamlamış bulunmaktayım. özel bir kurumda tecrübem bulunmaktadır. öğrencinin ilgisini çekebilecek şekilde görsel ağırlıklı materyaller kullanarak ders işlenir. ders haricinde öğrenciyi derse hazırlamak amacıyla ders dışı günlerde soru veya bilgilendirme notları atılabilir. Saygı noktasında öğrenciden sorun görmediğim sürece dersler eğlenceli ve verimli geçer Sakarya Üniversitesi Coğrafya bölümünü birincilikle bitirdikten sonra branşım alanında ücretli öğretmenlik deneyimim bulunmaktadır ve Marmara Üniversitesinde Formasyon eğitimimi tamamlamış bulunmaktayım. Formasyon eğitiminde staj yaptığım okul haricinde ücretli olarak devlet okulunda görev yapmıştım.

Parishad Amirfathi is a highly experienced English teacher and psychologist with over 15 years of teaching experience across multiple countries. Currently based in Turkey, she is recognized for her innovative, student-centered teaching methodologies that cater to learners of all levels. Her professional approach has helped numerous students enhance their English skills and achieve their academic, professional, and personal goals. Holding internationally recognized certifications such as CELTA, TEFL, and TESOL, Parishad seamlessly integrates her expertise in psychology into her teaching, creating a dynamic and supportive learning environment. She prioritizes individual student needs, emphasizing practical language skills including speaking, listening, and critical thinking. Parishad actively incorporates AI-powered tools and modern teaching methods to maximize learning efficiency. By leveraging adaptive learning platforms, AI-driven language apps, and real-time feedback systems, she customizes lessons to each student’s progress and learning style. Her interactive approach includes role-playing, debates, and real-world simulations to build fluency and confidence in communication. Committed to engaging and effective lessons, she designs courses that integrate multimedia resources, gamification, and problem-solving activities, making learning both enjoyable and impactful. Her extensive international experience has given her a profound understanding of cultural diversity, enabling her to connect with students from varied backgrounds. As both a skilled educator and psychologist, Parishad is dedicated to enhancing language proficiency while fostering personal and cognitive growth, ensuring her students gain not only linguistic skills but also the confidence to communicate effectively in real-life situations. I hold a Master’s degree in English Language Teaching, where I gained comprehensive knowledge in teaching methodology, linguistics, and pedagogy. With over 15 years of teaching experience, I have developed expertise in creating positive, engaging, and inclusive learning environments for students from diverse backgrounds. I specialize in teaching students who have at least a basic level of English and are motivated, punctual, and committed to their studies. My passion for teaching, combined with a dedication to continuous professional development, enables me to deliver student-centered instruction that inspires learners and empowers them to achieve their goals.