Gözde D.

🌸Aldığım motivasyon koçluğu ve psikolojik eğitimler sayesinde öğrenciye motivasyon ve psikolojik destek sağlayarak sağlıklı bir süreç ilerletiyorum. 🌸YAZ TATİLİNDE DİLİNİ BİRLİKTE GELİŞTİREBİLECEĞİM ÖĞRENCİLER ARIYORUM .😊 🌸DERSLERİM 40 DK' DIR. Dündar Çiloğlu Anadolu Lisesi Erciyes Üniversitesi Çin dili ve Edebiyatı

Merhabalar! Ben Minkael Sedar Bangoura, 22 yaşındayım. İngilizce ve Fransızca alanlarında uzmanım. Akademik olarak fizik bilimi öğretmenliğin derecesine sahibim ve şimdi ise makine mühendislik 2. Sınıf öğrencisiyim. Ayrıca uzun süredir hem İngilizce hem de Fransızca dersleri veriyorum. 2023 yılında fizik ve kimya öğretmenliğin bölümünden mezun oldum. Yaklaşık 5 yıldır öğretmenlik yapıyorum. Bu süre boyunca öğrencileri hem yerel hem de ulusal sınavlara hazırladım. Öğrencilerin gelişimini adım adım görmek, onların hedeflerine ulaşmasına katkıda bulunmak benim için büyük bir motivasyon. Bir öğrencinin “Artık yapabiliyorum!” dediği an, öğretmenlikte en sevdiğim şey.

Parishad Amirfathi is a highly experienced English teacher and psychologist with over 15 years of teaching experience across multiple countries. Currently based in Turkey, she is recognized for her innovative, student-centered teaching methodologies that cater to learners of all levels. Her professional approach has helped numerous students enhance their English skills and achieve their academic, professional, and personal goals. Holding internationally recognized certifications such as CELTA, TEFL, and TESOL, Parishad seamlessly integrates her expertise in psychology into her teaching, creating a dynamic and supportive learning environment. She prioritizes individual student needs, emphasizing practical language skills including speaking, listening, and critical thinking. Parishad actively incorporates AI-powered tools and modern teaching methods to maximize learning efficiency. By leveraging adaptive learning platforms, AI-driven language apps, and real-time feedback systems, she customizes lessons to each student’s progress and learning style. Her interactive approach includes role-playing, debates, and real-world simulations to build fluency and confidence in communication. Committed to engaging and effective lessons, she designs courses that integrate multimedia resources, gamification, and problem-solving activities, making learning both enjoyable and impactful. Her extensive international experience has given her a profound understanding of cultural diversity, enabling her to connect with students from varied backgrounds. As both a skilled educator and psychologist, Parishad is dedicated to enhancing language proficiency while fostering personal and cognitive growth, ensuring her students gain not only linguistic skills but also the confidence to communicate effectively in real-life situations. I hold a Master’s degree in English Language Teaching, where I gained comprehensive knowledge in teaching methodology, linguistics, and pedagogy. With over 15 years of teaching experience, I have developed expertise in creating positive, engaging, and inclusive learning environments for students from diverse backgrounds. I specialize in teaching students who have at least a basic level of English and are motivated, punctual, and committed to their studies. My passion for teaching, combined with a dedication to continuous professional development, enables me to deliver student-centered instruction that inspires learners and empowers them to achieve their goals.

Merhabalar, ben Selman Argun. On yılı aşkın süredir, sadece İngilizce öğretmiyor; öğrencilerime bu dili sevdiren ve hayatlarının bir parçası haline getiren bir rehberlik sunuyorum. Öğretmenliğe başlama sebebim, iletişimin gücüne ve insanlara yeni ufuklar açmanın verdiği hazza olan inancımdı. Bu inançla, hem özel okullarda hem de kendi eğitim salonumda, okul öncesinden yetişkinlere kadar her yaş grubundan binin üzerinde öğrenciyle çalıştım. Klasik kuralların ve ezberin dışına çıkarak, dilin canlı bir organizma olduğunu hissettiren bir yöntem geliştirdim. Derslerimde kitapların sayfaları arasında sıkışıp kalmıyoruz. Aksine, öğrenmeyi sevilen şarkılardan, unutulmaz çizgi film ve film sahnelerinden, sürükleyici hikaye ve romanlardan alınan gerçek cümlelerle şekillendiriyorum. Bu sayede dil, bir ders konusu olmaktan çıkıp hayatın içindeki bir iletişim aracına dönüşüyor. Öğrenciler, "present perfect tense"i değil, favori şarkılarının nakaratını veya sevdikleri bir karakterin repliğini öğrenmenin heyecanını yaşıyor. Öğretmen olarak kendimi geliştirmenin yalnızca akademik çalışmalarla değil, yaşayarak öğrenmekle de mümkün olduğuna inanıyorum. Bu nedenle, 12 Avrupa ülkesini gezdim ve bir süre Macaristan'da yaşadım. Bu deneyimler, sadece kültürel birikim değil, aynı zamanda bir dil öğrencisi olmanın pratikteki zorluklarını ve çözümlerini birinci elden tecrübe etmemi sağladı. Öğrencilerime yalnızca dil bilgisi değil, o dilin konuşulduğu ortamlarda nasıl var olacaklarına dair içgörü de kazandırıyorum. Bu birikimlerimi, özellikle konuşma becerisine (speaking) odaklanan ve net bir vaatle sonuçlanan bir programda birleştirdim: 32 derslik özel müfredatım. Bu programın sonunda öğrencimi B1 seviyesine ulaştırmayı ve onu yurt dışına özgüvenle çıkabilecek bir iletişim yetkinliğine kavuşturmayı hedefliyorum. En önemli prensibim ise şudur: 32 dersin sonunda öğrencim hedeflenen akıcılıkta konuşamıyorsa, konuşana kadar ek bir ücret talep etmeden eğitime devam ederiz. Bu, hem öğrenciye olan inancımın hem de metoduma olan güvenimin bir göstergesidir. Başarımı kanıtlayan en önemli unsur, öğrencilerimin dil bariyerlerini aşarak yurt dışında, iş hayatında veya sosyal ortamlarda kendilerini rahatça ifade etmeye başlamalarıdır. Öğrenmekte zorlanan öğrenciler için ise sabırla, ilgi alanlarına yönelik materyaller seçerek ve iletişimi sürekli canlı tutarak ilerliyorum. "Yapamıyorum" psikolojisini, "bunu ifade edebiliyorum" heyecanına dönüştürmek ana hedefimdir. Velilerle olan ilişkilerimde şeffaflık ve düzenli iletişim esastır. Öğrencinin gelişimi hakkında periyodik geri bildirimler verir, süreci birlikte takip ederiz. Sonuç olarak, İngilizceyi bir "sınav geçme aracı" olarak değil, hayatınızı zenginleştirecek bir "yetkinlik" olarak öğrenmek isteyen herkese, kendime özgü, konuşma odaklı, garantili ve samimi eğitim yaklaşımımla yardımcı olmaya hazırım. Çukurova Üniversitesi Beden Eğitimi Öğretmenliği (2009-2013) Çukurova Üniversitesi Spor Fizyolojisi yüksek Lisans (2014-2016) Anadolu Üniversitesi İngiliz Dili ve Edebiyatı A.Ö (2016-2020) Batman Üniversitesi Turizm İşletmeciliği Yüksek Lisans (2022-2024)