Gül H.

Eğitim alanında deneyimli, öğrenmeyi merkeze alan bir öğretmenim. Öğrencilerimin sadece ders başarısını değil, konuyu gerçekten anlamasını ve özgüven kazanmasını hedeflerim. Her öğrencinin öğrenme hızı ve ihtiyacının farklı olduğuna inanırım; bu yüzden derslerimi öğrencinin seviyesine ve öğrenme stiline göre planlarım. Sabırlı, açık ve destekleyici bir anlatım benim için çok önemlidir. Derslerde soru sormayı teşvik eder, öğrencinin kendini rahatça ifade edebileceği bir ortam oluşturmaya özen gösteririm. Amacım, öğrencilerin dersleri bir zorunluluk olarak değil, anlaşılabilir ve anlamlı bir süreç olarak görmelerini sağlamaktır. Lisans eğitimimi üniversitede tamamladım. Eğitim sürecimde alanımla ilgili teorik bilgilerin yanı sıra pedagojik formasyon ve öğretim yöntemleri üzerine de yoğunlaştım. Mezuniyetimin ardından öğrencilerle birebir ve grup dersleri yaparak öğretmenlik deneyimi kazandım. Farklı yaş gruplarından öğrencilerle çalıştım ve her öğrencinin öğrenme biçiminin farklı olduğunun bilinciyle derslerimi buna göre planladım. Konuları sade, anlaşılır ve günlük hayatla ilişkilendirerek anlatmaya özen gösteririm. Amacım yalnızca müfredatı yetiştirmek değil, öğrencinin konuyu gerçekten kavramasını ve akademik özgüven kazanmasını sağlamaktır. Online derslerde de düzenli takip, geri bildirim ve öğrenciyle güçlü iletişim benim için temel önceliktir.

Merhabalar! Ben Minkael Sedar Bangoura, 22 yaşındayım. İngilizce ve Fransızca alanlarında uzmanım. Akademik olarak fizik bilimi öğretmenliğin derecesine sahibim ve şimdi ise makine mühendislik 2. Sınıf öğrencisiyim. Ayrıca uzun süredir hem İngilizce hem de Fransızca dersleri veriyorum. 2023 yılında fizik ve kimya öğretmenliğin bölümünden mezun oldum. Yaklaşık 5 yıldır öğretmenlik yapıyorum. Bu süre boyunca öğrencileri hem yerel hem de ulusal sınavlara hazırladım. Öğrencilerin gelişimini adım adım görmek, onların hedeflerine ulaşmasına katkıda bulunmak benim için büyük bir motivasyon. Bir öğrencinin “Artık yapabiliyorum!” dediği an, öğretmenlikte en sevdiğim şey.

Merhaba! Ben Nazlı, 24 yaşındayım ve İngilizce öğretmeniyim. Öğrencilerimin dili sadece öğrenmelerini değil, aynı zamanda sevmelerini de hedefliyorum. Derslerimde iletişime, rahat bir öğrenme ortamına ve öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına önem veririm. Boş zamanlarımda müzik dinlemeyi, dizi, film ve anime izlemeyi çok severim. Yakın Doğu Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği bölümünden mezun oldum. Eğitim sürecim boyunca dil öğretim yöntemleri, dilbilim ve iletişim temelli dersler üzerine yoğunlaştım. İngilizce Öğretmeni olarak her yaş ve seviyedeki öğrencilere ders veriyorum. Derslerimde öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına göre planlama yapıyor, dili etkili ve keyifli bir şekilde öğrenmelerini hedefliyorum.

Merhabalar ismim Ayça. 23 yaşındayım. Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesinde İngilizce öğretmenliği bölümünde okuyorum. Yaklaşık dört yıllık bir İngilizce öğretmenliği serüvenim var. Staj öncesi de dahil olmak üzere birçok kurumda İngilizce öğretmenliği yaptım. Çocuklara eğitim verme konusunda daha iyi olduğumu düşünüyorum. Enerjiğim, pozitifim, çocuklarla ilgilenmeyi, çocuklarla aktiviteler yapmayı ve çocukları anlamayı seviyorum. Eğitim sürecinde Enneagram temeline önem veriyorum. Çocuğa göre bireysel yapılandırılmış aktiviteler ile çalışıyorum. Liseyi Balıkesirde okudum. İne Bey Anadolu Lisesinden mezun oldum. Sonrasında Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi yabancı diller öğretimi bölümü İngilizce öğretmenliği okuyorum. Üniversite okurken edindiğim sertifikalardan bahsedecek olursam, diller arası workshop etkinliklerine katılmıştım ve sertifikam var. İngilizceyi kullanarak kendimizi daha iyi nasıl açıklayabileceğimizi, İngilizceyi sadece bir dil olarak değil de aynı zamanda materyale aktarabilme üzerine yapılan bir workshoptu. Onun dışında Avrupa Birliği projeleri için bize verdikleri eğitimlerden aldığım birkaç tane sertifikam var, proje yazma eğitimi katılım sertifikası. Onun dışında eğitim alırken aynı zamanda staj deneyimim oldu. Bir yıl sürecek şekilde okulumuzun kendi imkanı olan stajlardı.