Samira R.

Merhaba! Benim adım Cazgül, Orta Asya’da yer alan güzel bir ülke olan Kırgızistanlıyım. Beş dil konuşuyorum: Kırgızca, Rusça, İngilizce, Türkçe ve Korece. Boş zamanlarımda kitap okumayı, tenis oynamayı ve yoga yapmayı severim. İngilizceyi ikinci dil olarak öğrendim, bu yüzden bir dil öğrenmenin zorluklarını çok iyi anlıyorum. Yurt dışında eğitim aldım ve farklı geçmişlere sahip öğrencilere yabancı dil öğretme konusunda sağlam bir deneyime sahibim. Hello! My name is Zhazgul (Jazgul), and I’m from Kyrgyzstan, a beautiful country in Central Asia. I speak five languages: Kyrgyz, Russian, English, Turkish, and Korean. In my free time, I enjoy reading books, playing tennis, and practicing yoga. I learned English as a second language myself, so I understand the challenges that language learners face. I’ve studied abroad and have solid experience in teaching foreign languages to students from different backgrounds. Ben TESOL/TEFL sertifikalı, 10 yılı aşkın deneyime sahip bir dil öğretmeniyim. 5 yıl boyunca Güney Kore’de yaşadım ve eğitim aldım. Koreceyi akıcı konuşuyorum ve özellikle yabancı öğrenciler için anlaşılır ve etkili bir şekilde öğretiyorum. TOPIK sınavına hazırlanıyor, yurtdışında eğitim ya da iş planlıyor veya sadece Kore diline ve kültürüne ilgi duyuyorsanız — size özel bir program hazırlarım. Derslerim interaktif, keyifli ve ilerlemeye odaklıdır. Ayrıca İngilizce (A1–C1), Rusça ve Türkçe (orta seviyeye kadar) dersleri veriyorum. Öğrencilerimden bazıları Avrupa, Amerika ve Güney Kore’deki üniversitelere başarıyla yerleşti. Dil öğrenme yolculuğunuza birlikte başlayalım! Hi! I'm a certified TESOL/TEFL teacher with over 10 years of experience. I lived and studied in South Korea for 5 years and speak Korean fluently. My background helps me teach Korean clearly and effectively, especially to foreign learners. Whether you're preparing for TOPIK, planning to study or work abroad, or simply interested in Korean language and culture - I’ll create a program tailored to your needs. My lessons are interactive, enjoyable, and focused on real progress. I also teach English (A1–C1), Russian, and Turkish from zero. Several of my students have successfully entered universities in Europe, the U.S., and South Korea. Let’s start your language journey together!

Merhabalar, Ben Abdul Qayyum. Pakistanlıyım ve ikinci anadilim İngilizce. Lisansı Türkiye’de bitirdim ve Yüksek lisansını bitirip şu an Doktora yapıyorum . 7 senedir burdayım ve Türkçemde gayet iyi. Burda normal ve online olarak her seviyede- her yaş grubuna ingilizce öğretiyorum. İngilizce dilinde Konuşma Pratiği, yazma, grammer, kelime bilgisi ve okumada size yardımcı olabilirim. Ders işleme yöntemim gayet sakin ve arkadaşça konuşma pratiği için ingilizce seviyeniz ne kadar olursa olsun rahat bir şekilde konuşabilirsiniz..! Lisansımı Fen Bilgisi Öğretmenliğinde bitirdim. Yüksek lisansımı Fizik bölümünde bitirdim. Şu an Fizik bölümünde Doktoraya başladım aynı zamanda ana-dilim İngilizce olduğu için beş senedir online ve yüzyüze İngilizce dersleri verkmekteyim. İngilizce dilinde Konuşma Pratiği, yazma, grammer, kelime bilgisi ve okumada size yardımcı olabilirim.

Parishad Amirfathi is a highly experienced English teacher and psychologist with over 15 years of teaching experience across various countries. Currently based in Turkey, she is known for her innovative and student-centered teaching methodologies, catering to both adults and children. Her strong professional approach has helped numerous students improve their English skills and achieve their academic, professional, and personal goals. Holding internationally recognized certifications such as CELTA, TEFL, and TESOL, Parishad integrates her expertise in psychology into her teaching, creating a dynamic and supportive learning environment. She prioritizes her students' individual needs, focusing on practical language skills such as speaking, listening, and critical thinking. Parishad actively incorporates AI-powered tools and modern teaching methods to enhance learning efficiency. By utilizing adaptive learning platforms, AI-driven language apps, and real-time feedback systems, she tailors lessons to each student's progress and learning style. Her interactive approach includes role-playing, debates, and real-world simulations to build fluency and confidence in communication. With a strong emphasis on engaging and effective lessons, she designs courses that integrate multimedia resources, gamification, and problem-solving activities, making learning both enjoyable and impactful. Her diverse international experience has given her a deep understanding of cultural diversity, allowing her to connect with students from various backgrounds. As both a skilled educator and psychologist, Parishad is deeply committed to enhancing language proficiency while fostering personal and cognitive development, ensuring her students gain not only linguistic skills but also the confidence to communicate effectively in real-life situations. As a graduate of the Master's program in English Language Teaching from Azad University in Iran, I have acquired extensive knowledge and skills in teaching methodology, linguistics, and pedagogy. With over 13 years of teaching experience, I have honed my skills in creating a positive and engaging learning environment for students of various backgrounds and ages. My passion for teaching, coupled with my dedication to continuous professional development, allows me to provide effective and student-centered instruction that inspires and motivates learners to achieve their goals.

Ben Ayça, Dokuz Eylül Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği bölümünden 2021 yılında mezun oldum. Mezuniyetimin ardından geçen beş yıl boyunca hem sınıf öğretmeni olarak hem de online ve yüz yüze özel ders öğretmeni olarak aktif şekilde çalıştım. Eğitim sürecinde en çok keyif aldığım şey, bir öğrencinin bir konuyu gerçekten anladığı o küçük ama çok değerli anlara tanıklık etmek. Çocukların öğrenme sürecindeki ilerlemelerini görmek, onların başardıkça özgüven kazandığını fark etmek beni her zaman daha iyi bir öğretmen olmaya motive ediyor. Her öğrencinin farklı bir öğrenme biçimi ve ilgi alanı olduğunu biliyorum. Bu nedenle derslerimde hazır kalıplarla değil, öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına göre şekillenen kişiselleştirilmiş öğrenme planlarıyla ilerliyorum. Öğretmenlik tarzımın temelinde sabır, açıklık ve çocuk psikolojisine duyarlılık var. Öğrenmenin yalnızca anlatmakla değil; etkinliklerle, küçük keşiflerle, soru-cevaplarla ve çocuğun ilgisini canlı tutan uygulamalarla pekiştiğini düşünüyorum. Bu yüzden derslerimi mümkün olduğunca aktif, hareketli ve çocuğun katılımını artıran bir yapıda hazırlıyorum. Ders verdiğim öğrenciler genellikle ilkokul 1, 2, 3 ve 4. sınıf düzeyinde oluyor. Okuma-yazma sürecine yeni başlayan bir öğrenciyle de çalışıyorum, matematikte temel kazanımlarını güçlendirmesi gereken bir öğrenciyle de… Amacım, her çocuğun kendi hızında ve kendine uygun yöntemlerle öğrenmesine yardımcı olmak. Ailelerle iş birliği içinde ilerleyerek öğrencinin gelişimini düzenli olarak takip ediyor, değişmesi gereken noktaları birlikte değerlendiriyoruz. Kısacası, çocukların öğrenme yolculuğunda yanında olduğum her ders, benim için yeni bir heyecan ve yeni bir keşif. Öğrenmeyi sevdirmek ve öğrencilerimin kendini güvende hissettiği bir ortam oluşturmak ise en büyük önceliğim. Dokuz Eylül Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü mezunuyum. Lisans eğitimim boyunca çocuk gelişimi, öğretim yöntemleri ve sınıf yönetimi üzerine güçlü bir altyapı edinerek mezun oldum. Öğretmenlik yaklaşımımı sürekli geliştirmek ve öğrencilerime daha zengin bir öğrenme ortamı sunmak için farklı alanlarda ek eğitimler aldım. Diksiyon eğitimi sayesinde daha anlaşılır, akıcı ve etkili bir iletişim dili kullanıyorum. “Çocukla Oyun Etkinlikleri” sertifikam, derslerime oyun temelli öğrenme yöntemlerini güvenle entegre etmemi sağlıyor. Montessori Öğretimi Sertifikası ise öğrencilerin kendi hızlarında, bağımsız ve keşfederek öğrenebilecekleri bir yaklaşımı ders planlarıma yansıtmama yardımcı oluyor. Ayrıca drama eğitimi almam, derste hem yaratıcılık hem de aktif katılımı destekleyen etkinlikler kullanmama olanak tanıyor. Bunlara ek olarak, B1 seviyesinde İngilizce bilgisine sahibim. Günlük iletişimde kendimi rahatça ifade edebiliyor, karşılıklı konuşma ve tartışma düzeylerinde akıcı bir iletişim kurabiliyorum. Tüm bu eğitimler, öğrencilerime daha nitelikli, daha eğlenceli ve daha etkili bir öğrenme süreci sunabilmek için aldığım adımların bir parçası.