Tuba V.

Sakarya Üniversitesi Eğitim fakültesinden, matematik öğretmeni olarak mezun oldum. 2 yılı aşkın bir süredir özel ders veriyorum. Öğrencilerimle matematiği severek öğrenmek en büyük amacım, çocuklarla etkileşim halinde olmayı seviyorum ve ders sürecimizde de sağlıklı iletişim, sohbet ortamı kurmayı önemsiyorum. Sadece kendi sınıf seviyesi için matematik öğretmekle değil çocukların eğitim hayatları için öğrenme rehberliği yapan bir eğitim yaklaşımına sahibim. Ortaokul eğitimimin ardından Mersin 75.yıl Fen Lisesini kazandım ve lise eğitimimi orada tamamladım. Sakarya Üniversitesi, eğitim fakültesi ilköğretim matematik öğretmenliği bölümünden mezun oldum. Öğrencilik yıllarımda özel ders vermeye başlamıştım, gerek bu 2 yıllık sürede gerek de staj yaptığım dönemde bir çok farklı öğrenci profilleriyle çalışma imkanım oldu, bu konudaki tecrübeme güveniyorum. Matematiği dijital ortamlara taşıyan ve maarif modelle birlikte eğitimimizin bir parçası haline gelen GeoGebra yetkinlik sertifikam var.

Merhabalar, yaklaşık 10 yıllık matematik öğretmeniyim. Her yaş ve düzeye matematik dersi veriyorum. Tercihe göre konu veya soru odaklı çalışma şekli belirleyip istenilen veya hedeflenen duruma göre planlama yapabiliriz. Tabi her şeyden önemlisi matematiği öğrenmesi çok zor algısını birlikte kırıp sevilen bir ders haline getirmeyi hedefliyorum. Celal Bayar Üniversitesi Matematik bölümü mezunuyum. Yaklaşık 10 yıldır eğitim sektöründeyim. Bu süreçte orta 1 den kpss hazırlığa kadar tüm düzeylerde matematik dersi verdim. Gerek grup gerek bireysel olarak kişiye özel çalışma koçluğunda bulundum.

Merhaba, ben Elif Nur Ulukan Yaman. 28 yaşındayım. 6 yıldır ilkokul Türkçe ile lise düzeyi Türk Dili ve Edebiyatı derslerinde öğrencilerime birebir özel ders desteği sunmaktayım. LGS veYKS öğrencilerimle sınav hazırlık sürecinde sistemli, hedef odaklı ve motivasyon artırıcı bir yol haritası izliyoruz. Sınıf öğretmenliği tecrübem de mevcuttur. 1. sınıftan 5. sınıfa kadar tüm derslerde yardımcı olabilirim. Lise eğitimimi okul birincisi olarak tamamladım. Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Eski Türk Dili Anabilim Dalı bünyesinde doktora eğitimime aktif olarak devam etmekteyim. Dilsel analitik düşünme, akademik yaklaşım ve bireysel fark gözeten öğretmenlik ilkelerimle öğrencilerime hem akademik hem psikolojik destek sunuyorum. Etkileşimli konu anlatımları, birebir soru çözümü ve hedefe yönelik etkinlikler ders planımın temelini oluşturur. Öğrencinin aktif katılımı, dersin bütünlüğü açısından önemlidir. Ders işleyiş süreci: İlk dersimizde tanışma ve ihtiyaç analizi yapılır. Öğrencinin seviyesi, sınav hedefi ve zaman planlamasına göre kişiye özel müfredat hazırlanır. Her öğrenci için "ödev-geri bildirim-gelişim takibi" üçlüsünü titizlikle uygularım. Kapsadığım düzeyler: 1. sınıftan 5. sınıfa kadar her ders seviyesinde konu anlatımı ve soru çözümü. LGS hazırlık sürecinde konu temelli, bol soru çözümlü ilerleme. YKS(TYT-AYT) öğrencileriyle sınav odaklı çalışma. Osmanlı Türkçesi ve dilbilgisi özel ilgi alanımdır. Öğrencilerimle hem akademik gelişim hem de iç motivasyon hedefli, güçlü bir iş birliği kurarım. İlk dersimiz tanışma, seviye belirleme ve hedef planlaması içindir. İsteyen öğrencilerle deneme soruları üzerinden de seviye ölçümü yapılabilir. Liseyi okul birincisi olarak bitirdim. Ege Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı bölümünden mezun oldum. Pedagojik formasyon eğitimimi Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi bünyesinde tamamladım. Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Eski Türk Dili Anabilim Dalı bünyesinde yüksek lisans eğitimimi tamamladım. Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Eski Türk Dili Anabilim Dalı bünyesinde doktora eğitimime aktif olarak devam etmekteyim.

Parishad Amirfathi is a highly experienced English teacher and psychologist with over 15 years of teaching experience across multiple countries. Currently based in Turkey, she is recognized for her innovative, student-centered teaching methodologies that cater to learners of all levels. Her professional approach has helped numerous students enhance their English skills and achieve their academic, professional, and personal goals. Holding internationally recognized certifications such as CELTA, TEFL, and TESOL, Parishad seamlessly integrates her expertise in psychology into her teaching, creating a dynamic and supportive learning environment. She prioritizes individual student needs, emphasizing practical language skills including speaking, listening, and critical thinking. Parishad actively incorporates AI-powered tools and modern teaching methods to maximize learning efficiency. By leveraging adaptive learning platforms, AI-driven language apps, and real-time feedback systems, she customizes lessons to each student’s progress and learning style. Her interactive approach includes role-playing, debates, and real-world simulations to build fluency and confidence in communication. Committed to engaging and effective lessons, she designs courses that integrate multimedia resources, gamification, and problem-solving activities, making learning both enjoyable and impactful. Her extensive international experience has given her a profound understanding of cultural diversity, enabling her to connect with students from varied backgrounds. As both a skilled educator and psychologist, Parishad is dedicated to enhancing language proficiency while fostering personal and cognitive growth, ensuring her students gain not only linguistic skills but also the confidence to communicate effectively in real-life situations. I hold a Master’s degree in English Language Teaching, where I gained comprehensive knowledge in teaching methodology, linguistics, and pedagogy. With over 15 years of teaching experience, I have developed expertise in creating positive, engaging, and inclusive learning environments for students from diverse backgrounds. I specialize in teaching students who have at least a basic level of English and are motivated, punctual, and committed to their studies. My passion for teaching, combined with a dedication to continuous professional development, enables me to deliver student-centered instruction that inspires learners and empowers them to achieve their goals.