Mélodie R.

Nach dem Abschluss in Publizistik mit den Nebenfächern Psychologie und Soziologie war ich viele Jahre als Journalistin, Autorin und in der Öffentlichkeitsarbeit (v.a. Social Media- und Video-Content) tätig. Erfahrungen habe ich auch in der Nachhilfe, Erwachsenenbildung und interkulturellen Integrationsarbeit. Nachdem ich Vorträge über Künstliche Intelligenz (KI) gehalten habe, wollte ich mich mit den mathematischen Strukturen dahinter beschäftigen und habe mich für ein Informatikstudium in Teilzeit entschieden. Nach dem Abschluss in Publizistik mit den Nebenfächern Psychologie und Soziologie war ich viele Jahre als Journalistin, Autorin und in der Öffentlichkeitsarbeit (v.a. Social Media- und Video-Content) tätig. Erfahrungen habe ich auch in der Nachhilfe, Erwachsenenbildung und interkulturellen Integrationsarbeit. Nachdem ich Vorträge über Künstliche Intelligenz (KI) gehalten habe, wollte ich mich mit den mathematischen Strukturen dahinter beschäftigen und habe mich für ein Informatikstudium in Teilzeit entschieden.

Ich heiße Vassilis, bin 20 Jahre alt und studiere Bauingenieurwesen im 7ten Semester. Naturwissenschaften habe ich immer gemocht und hatte daher auch bisher keine richtigen Probleme damit gehabt. Auf dieser Platform möchte ich nun meinen Schülern den Stoff so erklären, wie ich es in der Schule gerne gehabt hätte, mit hilfreichen Tips und ein wenig Hintergrundwissen. Ich habe mein Abitur mit einer Note von 1,6 im Sommer von 2021 absolviert. Seitdem studiere ich Bauingenieurwesen an der TU Berlin und bin aktuell im 7ten Semester. Meine Erfahrungen mit Nachhilfestunden habe ich durch Bekannte sammeln können, indem ich seit 4 Jahren Schülerinnen und Schüler der 7ten bis 12ten Klasse Unterricht anbiete.

Unkomplizierter Nachhilfelehrer (mit ein wenig Lebenserfahrung) freut sich darauf, junge Menschen durch die Höhen und Tiefen des Deutschunterrichts zu navigieren. Wir machen, was wirklich gebraucht wird für gute Noten und ein sicheres Auftreten während des Unterrichts und in Prüfungssituationen, u.a. : Ruhiges Lesen mit Tiefgang Egal, um welche Textart es sich handelt: Wir tauchen tief ein. Zeile für Zeile. Wort für Wort. Satz für Satz. Und irgendwann werden die Inhalte lebendig; sie nehmen Form an, beginnen zu atmen und verraten uns ihre Geheinisse. Ein wirkliches Verstehen ist dann auch ohne (viel) Lernen möglich. Analyse von Lyrik, Epik, Dramatik und Sachtexten Ich entwickele mit euch einen eigenen, spannenden und authentischen Zugang zu Texten. (Lektüreschlüssel und Interpretationen von anderen Menschen brauchen wir also nicht.) Wir nutzen stattdessen das wertvollste Instrument der Welt: Euer eigenes Denken. Das bedeutet auch: Mehr Klarheit, mehr ihr selbst und mehr verstehen! ;) Textproduktion mit Übersicht und Struktur Für das Verfassen von allen Texten in Deutsch (bis hoch zum Abitur) ist ein Schreibplan superwichtig. Denn nur so könnt ihr souverän und wirklich überzeugend analysieren, argumentieren und eure Ergebnisse durchdacht präsentieren. Ich zeige euch, worauf ihr achten müsst und wie genau das geht. Schwer ist es eigentlich nicht. Schreibtraining: klarer und wissenschaftlicher Ausdruck Ich finde, guter Stil sollte einem gewissen wissenschaftlich Anspruch gerecht werden, viel Substanz haben und trotzdem klar und einfach sein. Summa summarum ergibt das einen herrlich eleganten Ausdruck, der sich gut liest und Spaß macht. Ich zeige euch, worauf ihr dabei achten müsst und wie ihr dabei immer noch wie ihr selbst klingt. Überblick über die Literaturepochen Wer den geschichtlichen Hintergrund und die Zusammenhänge zwischen den einzelnen Literaturepochen kennt, versteht Inhalte tiefer. Denn damit haltet ihr den wichtigen Schlüssel in der Hand, mit dem ihr nachzuspüren könnt, worum es den Autoren beim Verfassen ihrer Texte eigentlich geht. Fundierte Deutungen sind sind dann eher die Regel. ;) Natürlich lesen wir - soweit es geht - die interessanteren Texte und machen, was ihr gerade für euren Unterricht braucht. Möglich ist grundsätzlich alles. Lasst mich einfach wissen, was ihr wissen wollt. Ich arbeite besonders gern mit Schülern zusammen, die bereit sind, sich einzulassen – auf Texte, auf Sprache, auf's (Selber)Denken. Meist vergeht die Zeit wie im Flug und am Ende bleibt in der Regel mehr hängen, als bloße datablocks. Ich freue mich auf euch Beste Grüße Ben Zu meinem Bildungshintergrund: Literatur, Sprache und Kommunikation haben mich schon immer fasziniert. Und dazu hatte ich das große Glück, in meinem Leben von richtig klugen Köpfen zu lernen. Auf dem berliner Jean-Paul Sartre Gymnasium hat alles begonnen: Dort lernte ich u.a., dass der Mensch das ist, was er aus sich macht (Sartre 1946). So reiste ich nach meinem Abitur 2007 nach Indien und begann dort, Sanskrit zu studieren. Später besuchte ich auch Vorlesungen zur indischen Philosophie bei einem genialen europäischen Indologen, der in Oxford promovierte und direkt am Ganges wohnte. In über 20 Jahren übersetzte er einen sehr alten Text, in dem alle Systeme der komplexen indischen Philosophie enthalten sind. Zum Teil widerlegt und zum Teil in ein völlig neues System integriert. Das war natürlich eine sehr spannende Zeit, in der auch ein kurzes Intermezzo mit der Klassischen Indischen Musik nicht fehlen durfte, ebenso wie Erlebnisse mit Yoga und Meditation. Die Erfahrungen in Indien haben mein Verständnis von Sprache, Denken und Bildung nachhaltig geprägt. Einige Jahre später spülte mich das Leben aber wieder an Land und ich fand mich als verheirateter Ehemann und Vater zweier Kinder in berliner SEO -Agenturen als Texter wieder, wo ich viel über leserfreundliches Schreiben lernte. Vieles davon kann ich hier als Nachhilfelehrer weitergeben. Ich freue mich, all die Erfahrungen im Umgang mit Sprache, Literatur und Kommunikation nicht nur zu nutzen, um bessere Noten zu ermöglichen, sondern auch, um Horizonte zu erweitern. Liebe Grüße Ben

Hallo, Mein Name ist Ahmetcan und ich bin Student in NRW. Ich freue mich erstmal, dass sie auf mein Profil gestoßen sind. Ich befinde mich aktuell im Zweifachbachelor für die Fächer Mathematik und Geographie. Die hier genannten Fächer waren ausdrucksstarke Fächer in meiner Abiturphase. Allerdings waren diese Fächer nicht nur meine einzigen Stärken, da auch das Fach Deutsch dezidiert zu meinen Stärken gehört. Hoffentlich haben Sie durch diese Beschreibung einen guten Überblick bekommen können. Während meiner Schulzeit konnte ich meine fachlichen Stärken gezielt einsetzen, um Mitschüler bei der Klausurvorbereitung zu unterstützen. Durch meine Fähigkeit, Inhalte klar und verständlich zu vermitteln, vertrauten mir viele, wenn es um schwierige Themen ging. In dieser Rolle lernte ich, komplexe Sachverhalte anschaulich zu erklären, individuell auf unterschiedliche Lernbedürfnisse einzugehen und mit strukturierten Methoden effektiv auf Prüfungen vorzubereiten. Die Nachhilfe führte nicht nur zu besseren Ergebnissen, sondern zeigte mir auch, wie viel Freude es mir bereitet, Wissen weiterzugeben und gemeinsame Fortschritte zu erzielen. Dieses Engagement hat meinen Wunsch bestärkt, andere in ihrem Lernen zu fördern.